интересные идеи дизайна интерьера, фото

Оформление детской комнаты основывается на предпочтении и возрасте ребенка. Ввиду постепенных изменений во взглядах, стоит делать интерьер в современном стиле. Тем более, если это детская для двоих разнополых детей. В данном случае мебель лучше подбирать функциональную, отделку нейтральных тонов. Можно добавить ярких акцентов при помощи оригинальных аксессуаров.

При выборе помещения под детскую для разнополых детей необходимо помнить, что малышам и подросткам в первую очередь важен солнечный свет.

Планировка и зонирование пространства детской для двоих разнополых детей

Если помещение детской не большое, мастерить перегородочные элементы не рационально. При помощи эргономичного расположения мебельных предметов удастся создать зонирование пространства. Отдавайте предпочтение светлой комнате для ребятишек, окна которой выходят на юг.

Гармоничная палитра цветов, а также правильно расставленная мебель превратят даже маленькую площадь в многофункциональную детскую комнату.

Зонирование с помощью мебели

Порядок расстановки мебели основывается на месторасположении дверного проема. При нахождении двери напротив окна, – столы, диванчики, шкафы, рекомендуется расставлять по симметрии продольно. Если площадь до пяти метров, кровати лучше поставить в линию, разделив их ширмой. Другая сторона подойдет под спортивную часть или может использоваться для учебных занятий.

Обеспечить комфортную и мирную жизнь на общей территории поможет продуманный дизайн.

Разделение площади для разнополых детей – просто необходимость. В этом случае используются всевозможные перегородки, шкафы, стеллажи.

Для создания комфорта и уюта можно выделить отдельные зоны для брата и сестры.

Гипсокартонные перегородки являются оптимальным решением, если спальные места расположены по одной стене. Оформив ее необычным способом, получится интересный элемент, который придаст определенный стиль помещению.

Главное — максимально эффективно распорядиться свободным пространством, которое часто оставляют без внимания.

Применение стеллажа или шкафа послужит одновременно сетом для хранения вещей и разделяющей границей. Здесь подойдет шкаф–купе, а на стеллаже можно расставить книги, игрушки.

Стол лучше разместить подальше от игровой зоны. Он должен быть оснащен отдельным освещением.

Подрастая, детям потребуется больше личного пространства. Важно учитывать, не располагайте две кровати в прямой видимости по отношению друг друга.

Базовый набор детской мебели обычно включает в себя кровать, письменный стол с креслом, шкаф.

Цветовая гамма для детской комнаты

Выбирая цветовую гамму, детская комната для двоих разнополых детей должна излучать позитив. Придерживайтесь насыщенных, жизнерадостных расцветок. Можно комбинировать оттенки. Правильным решением при цветовом оформлении будет создание отдельных уголков для каждого ребенка, они разукрашиваются красками, которые выбрали дети. Также можно остановиться на универсальном выборе. Среди разнообразия ярких цветов, выделяются голубой, салатовый, насыщенный оранжевый.

Цвета, которые подходят девочке и мальчику – бежевый, белый, песочные оттенки. Благодаря таким оттенкам, комната станет намного светлее.

Ключевым замыслом отделки комнаты станет двухцветное оформление. Совмещение салатового с песочным оттенком, разбавит монотонность, создавая живописную общую картину. Комбинирование розового и зеленого, наполнит комнату свежестью, чистотой и природной энергией. Чтобы не раздражать детскую нервную систему, стоит отказаться от черного, красного, темных цветов. Незначительное же количество таких красок не навредит.

Изящно выглядит серый цвет с элементами сиреневого оттенка.

Для соблюдения целостности стиля комнаты поможет использование декораторских хитростей. Здесь можно применить прием смешивания стилей. Например, на стороне для девочки, окрашенной в желтый цвет, на диване присутствуют синие подушки. При этом картины в желтых рамах развешены на синей поверхности стороны брата. Объединяющим звеном послужат полочки для двоих.

Правила выбора мебели для двоих разнополых детей

Если квартира маленькая, семьи с двумя детьми в большинстве случаев оборудуют одну комнату.

Важным моментом в данном случае является приобретение компактной, функциональной мебели. Она не будет занимать много места, но при этом используется двумя детьми. Отдельная зона необходима каждому ребенку, чтобы они не испытывали дискомфорта и при необходимости могли находиться в собственном пространстве.

Базовый набор детской мебели обычно включает в себя кровать, письменный стол с креслом, шкаф.

Выбирая предметы мебели, учитывают ее особенности, конструкцию, безопасность, легкость использования. Основным критерием покупки подходящего варианта является возраст детей.

Одноярусная кровать

Для разнополых детей подойдет откидная модель кровати. Такое спальное место обеспечивает экономию пространства.

Кровать перед сном находится в разложенном виде, затем откидывается на стену.

Востребованной детской мебелью для проживающих в одной комнате двоих малышей, является встроенная конструкция. К основным преимуществам которой относятся:

• экономия жилого пространства в небольшом помещении. Она позволяет удобно расположить любые предметы, комната станет эргономичной;
• оснащенность конструкции подиумом. Это смотрится стильно, актуально для подростков. Обстановка приобретет оригинальность и красоту;
• возможность использования для двоих. Матрасы укладываются на такую систему по-отдельности;
• подиум имеет внутри вместительные блоки и ящики для хранения постельных принадлежностей и вещей.

Собранная конструкция позволяет превращать одну зону в другую.

Еще одним оптимальным решением для разнополых детей, которые живут в одной комнате, считается модульная конструкция. В нее входят различные шкафы, одноярусные кровати. Благодаря специальным модулям, элементы при необходимости можно переставлять, убирать или дополнять некоторыми предметами.

C помощью модульной мебели легко разграничить пространство на несколько частей.

Такие модули впишутся в любой интерьер. Они представлены многочисленными разновидностями. Это дает возможность подобрать вариант различной цветовой гаммы.

Двухъярусная кровать

Приобретая двухъярусную кровать разнополым детям, стоит учитывать момент, чтобы ярусы были выполнены с учетом отдельных параметров. Таким образом ребенку будет комфортней, для него будет специально оформленное спальное место.

Если используется двухъярусная кровать, необходимо оставить столько вертикального места, чтобы в положении сидя над головой оставались свободными хотя бы 10 см.

Рекомендуется покупать также другие предметы мебели с расположением частей наверху. Если ребенку менее шести лет, лучше отказаться от такой конструкции во избежание вероятности падения со второго яруса.

Двухъярусный спальный гарнитур должен быть оснащен:

• специальными бортиками для защиты, чтобы не произошло падение со второго яруса;
• наличие лестницы для удобства попадания на второй этаж. Она должна обладать прочностью, устойчивостью, с определенным углом наклона;
• для обеспечения комфортного сна важно оснащение ортопедическими матрасами;
• высота конструкции должна соответствовать определенным требованиям. Так как ребенку придется ежедневно пользоваться вторым ярусом, нужно, чтобы он не боялся высоты.

Отдавайте предпочтение мебели, выполненной из натурального, экологически чистого материала.

Правильное освещение в детской комнате

Для полноценного развития детей, нужно позаботиться о правильном освещении в комнате. Это касается времени днем, а также в вечерний период.

Комната для разнополых подростков должна иметь обязательно окно. Чтобы солнечные лучи не ослепляли детей, закройте его занавеской полупрозрачной текстуры. Размещая стол, следите, чтобы свет падал с левой стороны. Когда он падает со спины или справа, будет падать тень на книгу или тетрадь. Ребенку придется напрягать глаза, чтобы рассмотреть написанное. Это приведет к проблемам со зрением. Данное правило применяется к расположению компьютера.

Если позволяют условия проживания семьи, для детей следует выделить самое большое и светлое помещение.

Над игровой зоной должна быть верхняя люстра. Осветительный прибор выбирается припотолочной разновидности. Он должен обладать легкостью, выполнен из материала, который не бьется. Участок каждого ребенка оборудуется отдельными розетками, закрытыми специальными заглушками.

Место для занятий и учебы оснащается настольной лампой, создающей направленное освещение без бликов.

Индивидуальная подсветка у кроватей является обязательным условием. Таким образом получится создать независимые комфортные зоны, чтобы верхний свет не мешал им.

Количество размещаемых светильников зависит от площади помещения. Оптимальным решением станет создание нескольких световых уровней. Над игровой частью нужно распределить верхний свет. Источник среднего освещения будет размещен в центральной части комнаты. Свет над рабочим уголком – это третий уровень.

Поскольку в жизни ребенка важное место занимает полноценный здоровый отдых, с особым вниманием следует выбирать расположение и вид кровати.

Интенсивный свет всегда должен быть направлен на зону для игр. Над ней можно поместить светильник с хорошим рассеивающим элементом, так как здесь ребенок проводит большую часть времени. В случае расположения игрового места в углу комнаты, подойдет установка двухуровневой системы потолка. Повесьте потолочную люстру, остальное пространство лучше осветить с помощью светильников встроенного типа с галогенными лампами. Оптимальным вариантом станет их расположение по всему периметру потолочной поверхности. Особенно это актуально для длинного помещения.

Необходимо позаботиться, чтобы брат с сестрой не мешали друг другу спать из-за включенного верхнего света.

Фото примеров дизайна спальни для разнополых детей

Планировка спальни, в которой будут совместно жить двое разных ребятишек, требует особого внимания. Спорным вопросом может стать выбор цвета, но компромисс можно найти всегда. Чтобы малыши не чувствовали себя ущемлено, делайте разные акценты отделочных материалов. Также используются оригинальные аксессуары для интерьера.

Для получения разной величины освещенности, применяют регуляторы света, люстры с 2-3 и более уровнями яркости, удобным дистанционным управлением.

Дизайн, оформленный в тон светлого леса с добавлением оранжевого оттенка выглядит сказочно. В такой комнате смогут комфортно находиться два человека, для сна используется двухъярусная модель или стандартный вариант.

Беспроигрышным вариантом будет комната в нейтральном светлом цвете с комбинациями насыщенного синего тона. Мебельная система встроенного типа отлично подходит для небольшого пространства. Таким образом создается комфортная спальная зона.

Правильно подобранная цветовая гамма подходит для обоих полов.

Насыщенный красный цвет, преобладающий на стороне для девочки и синий для мальчика – излучают энергию. Такой интерьер не вызовет грусть. Оснащенность площади игровой зоной обеспечит детям времяпрепровождение с задором. Дополняют обстановку мягкие коврики на полу, на стенах присутствуют уникальные наклейки.

Яркие предметы мебели, подушки для дивана разнообразят обстановку.

Заключение

Некоторые квартиры или хрущевка с нехваткой отдельной комнаты для двоих детей, заставляет родителей обустраивать одно помещение. Правильно продуманный интерьер отобразит интересы мальчика и девочки.

С помощью предметов мебели, перегородок можно разделить пространство на обособленные участки.

Если комната имеет маленькие габариты, подойдут кровати трансформеры. Также сэкономить пространство поможет конструкция в два яруса. Она обеспечит конфиденциальность для детишек. При этом занимает мало места на полу. Если есть возможность, можно поставить две отдельно стоящие кровати, создающие независимые зоны. Чтобы они отличались между собой и было понятно, кому принадлежит спальное место, выбирайте кровати разных цветов. Для стен используется декорирование изображениями любимых персонажей.

В соответствии с традиционно сложившимися взглядами, можно отделить часть комнаты для девочки, применяя обои или краску розовых оттенков.

Оптимальный ремонт для разнополых детей подразумевает сочетание светлых оттенков с насыщенной палитрой. Такой выбор цветов создаст комфортное ощущение защищенности. Оттенки желтого положительно влияют на детское восприятие, улучшают настроение. Выбирая цвета для детской, не лишним будет поинтересоваться у ребят, какие они предпочитают краски. Разместив мебель в сине-желтых тонах, детский интерьер приобретет игривость. Такая атмосфера поможет ребенку с удовольствием отдыхать и играть.

Если есть место, лучше установить в помещении два небольших стола, чтобы каждый из детей смог заниматься самостоятельно, не мешая другому.

ВИДЕО: Идеи дизайна детской для разнополых детей.

50 вариантов дизайна детской для разнополых детей:

стилизация и оформление (50 фото)

Дизайн детской для двух разнополых детей требует внимания к потребностям каждого ребенка. Просматривая оригинальный «>дизайн по фото, заботливые родители заранее стремятся отыскать для девочки и ее брата те предметы интерьера, которые бы полностью отвечали запросам обоих. Лучше всего для детской, когда дело касается разнополых малышей, приобретать мебель и другие составляющие этого «жилья», на перспективу.

Рекомендуется подбирать предметы так, чтобы их легко было трансформировать, переставить или дополнить более актуальными деталями в зависимости от возраста детей. Тогда не придется полностью заменять обстановку, через 5–6 лет,  когда малыши подрастут.  В комнате на вырост,  понадобится приобрести новые  кровати  и письменный стол, а также позаботиться  о разделителе пространства. Ею может стать шкаф, сквозные полки или ширма.

Одна детская на двоих

Создавая позитивную обстановку для отдыха и сна двух детей, придется заранее продумать зонирование – это наиболее приемлемый способ придать жилью максимальный комфорт, не нарушая гармонии стиля. Подумайте  какие для мальчика и его сестры предлагается подобрать обои и при помощи этого покрытия на стенах ненавязчиво выделить отдельные зоны. Выбирая обои в комнату для разнополых детей, многие родители предпочтут разработать дизайн согласно  фото уже готовой обстановки, привнеся в нее особенности собственного восприятия.

Для девочки, как и ее брата, в первую очередь важно:

• купить качественные и безопасные обои, в полном соответствии с особенностями развивающихся и любопытных малышей;
• подобрать подходящие покрытия (для потолка и пола), что для двоих подчеркнет безупречный вкус родителей и донесет до понимания – основы эстетики;
• при оформлении пространства соблюдать единство  гармонии обустраиваемого жилья.

Детский мир всегда ассоциируется со сказкой и для того, чтобы в детской создать максимум уюта, рекомендуется заранее продумать целостность обстановки. Если для комнаты выбирается палитра в карамельных оттенках, для двух детей лучше зонировать пространство, покрыв часть стен розовыми обоями, а часть голубыми. Это может быть дизайн, в котором целостность придает не только домашний текстиль, в виде занавесок, покрывал и подушек, но и подвесные потолки, где основа представлена голубой расцветкой, что ассоциируется с небом, а светильники оформлены розовыми плафонами, напоминающими цветы или перистые облака.

Учитывая особенности развития психики разнополых детей дайте им возможность чувствовать себя в одной комнате комфортно, избегая конфликтов в интерьере и экстерьере помещения.

Практичность зонирования

Если дети совсем маленькие, то для разнополых малышей дизайн не нуждается в основательной перегородке. При зонировании достаточно обойтись декором в виде цветных обоев или шторки. Удачным решением будет поместить над кроватями фото самих малышей или их любимых героев, это тоже своеобразный разделитель пространства по интересам. Отделка стен обоями или покрытие стойкой краской поможет внести дополнительное разнообразие в дизайн помещения детской. Важно, чтобы покрытие для стен было гигиеничным и не требовало слишком бережного ухода, стены в детской нужно периодически чистить, а еще лучше — мыть.

Малыши часто любят разрисовывать не только книжки — «раскраски», но и стены, поэтому для детской дизайн предполагает подбор более практичных и хорошо моющихся покрытий, которые отличаются высокой степенью экологичности и износостойкости. Над детскими кроватками можно развесить тематические коврики. Если для мальчика близка тема авто и все, что связано с техникой и роботами, то для девочки стоит подобрать  коврик с мультяшной тематикой, которая полностью отвечает ее предпочтениям. Для двух разнополых детей зонировать интерьер стоит по предварительно составленной схеме и заранее составленным эскизам.

Для маленькой комнаты нужно выделить главный угол и от него разделить пространство. Тогда для мальчика и девочки будет проще создать самую персональную обстановку и не загромождать пространство большим количеством мебели.

Полезное пространство для школьников

Высокая эргономичность обустраиваемых зон для разнополых малышей очень важна – это поможет выделить больше свободного пространства для активной игры, размещения учебной зоны и зоны отдыха. При разделении детской для разнополых деток можно использовать шкаф, который выступит в роли ширмы. В этом случае, при «взрослении» интерьера  не придется кардинально менять дизайн, когда дети подрастут. Потребуется сменить детские кроватки на подростковые, приобрести школьные столы и полки и возможно сделать перестановку, которая ничего кардинально не изменит в привычном для детей интерьере. Каждая жилая зона будет по прежнему принадлежать своему владельцу. Делать уроки для двух школьников будет намного удобнее, когда в комнате предусмотрено два письменных стола или один, но очень длинный стол.

Чтобы комфортно разграничить одну комнату  для разнополых детей, определитесь с мебельным гарнитуром, полками, столами.  Подберите несколько моделей  мебели, которая поможет и пространство сэкономить, и предоставить должную меру свободы для жизни и учебы каждому жильцу комнаты. В этом случае удастся избежать конфликта интересов и предоставить для двоих детей должное количество приватного пространства.  Для проживания в одной детской сразу двоих учеников, нет ничего дискомфортного, если у каждого свой стол, кровать и немного личных вещей.

При обустройстве интерьера принципиально важно для детской выделить рабочие зоны мальчика и девочки – тогда не будет ссор, а компактный дизайн от этого только выиграет.

Небольшую комнату для разнополых школьников  не стоит загромождать мебелью. Если оформление в классическом стиле, тогда интерьер состоящий из двухъярусной кровати, шкафов и столов для учебы покроет потребности младших школьников.  Обои можно подобрать в голубых и желтых оттенках, а потолок покрасить белым цветом, что поможет объединить части комнаты, общее ковровое покрытие также поможет воссоединить общее пространство двух детей.

Выбор мебели и аксессуаров

Дизайн небольшой комнаты, оформляемой на двух детей, отлично смотрится с мебелью цвета «беленый дуб». В детской должно быть достаточно света, тогда девочке и ее брату  придется реже включать искусственный свет. Для полноты естественного освещения используются обои светлых оттенков, светлое напольное покрытие и легкие занавески на окнах.

Общность интересов и пристрастий у разнополых детей в одной семье, значительно облегчает дизайн интерьера. Но так бывает не всегда, часто комната предоставленная в распоряжение мальчика и девочки представляет собой два мира поделенные нечеткой границей. Для двух детей это означает возможность более лояльно относится к интересам противоположного пола, и научиться жить в мире и согласии формируя в детских играх и конфликтах будущую взрослую модель поведения. Разные фото, музыкальные пристрастия, да и хобби, формируют весьма колоритный интерьер взрослеющих школьников.

В какой-то момент для девочки становится важен шкаф, зеркало, коллекция фото и бусики, а для мальчика — гитара, кроссовки и прыжки с парашюта. Эти нюансы стоит предвидеть в интерьере, и в девичьей части предусмотреть место для мини-будуара, а в мальчишеской — турник и шведскую стенку.

 

У разнополых детей разные вкусы и предпочтения, но дизайн, разрабатываемый на двух, должен содержать комфортную мебель и отличаться повышенной эргономикой в обустройстве жилых зон. Это касается шкафов, мебельных гарнитуров и отдельно используемых аксессуаров. Хорошо, когда для обустройства интерьера  девочки предусмотрен такой элемент, как вместительный бокс с крышкой, способный заменить собой стол и послужить хранилищем не только для игрушек, но и других предметов, которые накопившись загромоздят полезное пространство.

Практично для девочки и мальчика

При обустройстве жилой комнаты, предметы интерьера из цветного пластика для разнополых детей, помогают придать отдельным зонам большей аккуратности и разнообразия. Мамы и папы смогут быстрее приучить детей хранить свои вещи в специально отведенных местах. Для двух разнополых детей трудно соблюдать порядок, особенно, когда они маленькие.

Интерьер детской для мальчика и девочки выигрывает за счет:

• детально продуманных зон;
• правильно подобранного освещения с учетом зонирования пространства;
• применения стильно оформленного текстиля и других составляющих домашней обстановки;
• использования всего полезного пространства для придания большего комфорта для отдыха и развлечений.

Стилизация личного пространства

Детская является своеобразным «островком» счастья для малышей, где девочки и мальчики должны чувствовать себя защищенное и уютно. Желание вернуться в комфортно обустроенную комнату, будет выступать своеобразным индикатором, насколько счастливо и безопасно вашим малышам в доме. А для этого придется постараться, зная, что вкусы у детей формируются до 5 – 7 лет, когда ребенок активно развивается, познает и изучает окружающий его мир.

Не только интерактивные игрушки должны быть составляющими стилизуемых зон, но и удачно подобранные покрытия на стенах, потолке и полу. Выступая единым целым, дизайнерское решение поможет придать большей гармонии пространствам и сформировать у активно развивающихся малышей отличный вкус, привив желание наводить порядок и следить за своей территорией.

 

Фотогалерея

 

Детская комната 12-18 кв для двух разнополых детей (50 фото интерьеров)

Обустроить детскую комнату так, чтобы угодить одному ребенку, бывает нелегко. А если в ней проживают двое детей (еще и разного пола!), то задача усложняется вдвойне.

К счастью, дизайнеры разработали много интересных идей, которые родители смогут взять на вооружение. А подборка фото ниже поможет подобрать подходящий по площади и планировке вариант.

Основные принципы обустройства

Еще до того, как вы начнете делать ремонт, продумайте до мелочей все возможные варианты дизайна.

Совет: нарисуйте проект будущей детской и следуйте ему. Это позволит сэкономить время, так как вы уже будете знать, какую мебель, отделку и декор нужно искать.

Для эффективной и эргономичной организации пространства нужно принять во внимание:

• Площадь детской. От нее зависит абсолютно всё. Для маленьких комнат есть свои особенности оформления, которые будут неуместны в больших помещениях.
• Планировка. Узкая, квадратная, с нишей и т. д. – все варианты будут требовать разного подхода к выбору мебели и аксессуаров.
• Возраст детей. Если один ребенок значительно старше другого, то им будет труднее ужиться на одной территории. Школьникам подросткового возраста необходимо личное пространство, чтобы избежать ссор и даже драк. В этом случае четкое зонирование и установка перегородок выходит на первый план.
• Темперамент и увлечения. Энергичный, активный ребенок, не знающий ни минуты покоя, вряд ли создаст комфортные условия для усидчивого брата или сестры, которые любят проводить время за чтением книг или рукоделием. Здесь выручит использование определенной цветовой гаммы в оформлении, которая наладит баланс.

Спокойные, холодные и светлые оттенки будут действовать успокаивающе на непоседу, а яркие и насыщенные тона как в отделке, так и в декоре на половине пассивного ребенка будут стимулировать активность.

Идеи для детской 10-12 кв. метров

Комната 10 или 12 кв. м – не редкость, но даже на такой небольшой площади можно обеспечить комфортное проживание.

1. Выбор цвета.

В отделке маленькой детской дизайнеры рекомендуют использовать преимущественно светлые, универсальные тона.

В тесном помещении не получится сделать перегородку, поэтому сочетание традиционного розового для девочек и синего, голубого для мальчиков – не самая лучшая идея. В комнате большей площади она может найти отражение даже без реального разделения (например, окрашивание в эти цвета противоположных стен), но тогда должна быть подкреплена определенной мебель – две отдельные односпальные кровати, две отдельных игровых зоны. В этом же случае оптимальное решение ‑ использование универсальных цветов, подходящих как для мальчиков, так и для девочек.

Если комната с маленьким окном, плохо освещена или выходит на северную сторону, то оттенки должны быть теплыми. Те, кто не любит такую популярную сегодня белоснежность интерьеров, может компенсировать недостаток ярких элементов необычным декором.

В узкой детской стену меньшей длины помогут визуально удлинить обои с неброским горизонтальным рисунком и с выраженной перспективой.

2. Выбираем мебель.

Разумным будет отдать предпочтение многофункциональным вариантам:

• детские уголки;
• кровати-трансформеры;
• кровати-чердаки;
• двухъярусные конструкции;
• кровати-домики.

Такая мебель экономит пространство и решает проблему зонирования. Для разновозрастных детей взятая на вырост младшего ребенка кровать сэкономит денежные средства.

Универсальными будут классические модели нейтрального цвета из массива, ДВП или МДФ, простой формы, без резного рисунка.

Для разнополых подростков шторки помогут выделить свое личное пространство.

Маленьких детей примерно одного возраста порадует кровать-домик. Она станет не только спальным местом, но и уютной игровой зоной.

Шкаф-кровать или диван с выдвижным спальным местом в комнате для девочки и мальчика до 7-9 лет решит проблему нехватки квадратных метров.

Для детей с разными увлечениями можно заказать кровать-чердак с отдельными игровыми зонами.

Комната небольшой площади требует больше простора и свободы. «Умные» системы хранения позволят поддерживать порядок даже в огромном царстве игрушек. Это могут быть встроенные шкафы, комоды, оборудованные ящиками кровати, дополнительные стеллажи на боковой поверхности многоуровневых конструкций.

Детская 14-15 кв. метров

Такая комната дает больше свободы в выборе декора и мебели.

1. Цветовое оформление.

В средней и большой по площади детской уместно комбинировать различные цвета в отделке. Например, можно выкрасить противоположные стены в традиционно розовый и голубой или в персиковый и серый, тем самым визуально отделяя половину мальчика и девочки.

Использование нейтральных цветов также остается актуальным, особенно если у детей большая разница в возрасте или они разные по темпераменту.

2. Выбор мебели.

Рациональная и эргономичная мебель с «умными» системами хранения всегда будет в приоритете. В достаточно просторных детских 16 или 18 кв. м можно поставить две отдельные кровати. Это могут быть обычные односпальные варианты с встроенными ящиками или полочками или две двухуровневые конструкции, тогда у каждого внизу может быть своя учебная или игровая зона.

Размеры комнаты позволяют поставить два отдельных шкафа или две стенки, чтобы полностью разделить игрушки и тем самым избежать ссор.

Из большой комнаты от 20 кв. м можно сделать две полноценные детские. Ограничением в этом случае будет только расположение окна. В большинстве случаев перегородка может отделять спальные и игровые зоны и оставлять общую территорию, где могут располагаться шкафы, стеллажи для хранения вещей. Такой вариант является идеальным решением для подростков, поэтому заслуживает отдельного внимания.

Для подростков и детей разного возраста

В этот трудный переходный период у обоих детей обострено чувство независимости, собственническое отношение.

Идей того, как разделить комнату юноши и девушки может быть несколько.

1. Если есть возможность, то самым верным решением будет установка перегородки с помощью гипсокартона или стеллажа с максимальным разделением всех зон.

2. Хороший вариант — частичное разделение с общими зонами пользования. В узкой комнате, например, где окно находится по центру меньшей стены, невозможно полностью выделить каждому отдельную половину. Место у окна можно использовать под организацию учебной зоны, установив стол-подоконник для двоих и навесные шкафы. В другой части комнаты можно поставить кровати-чердаки, как предлагалось выше, двухъярусные кровати с занавесками или две отдельные кровати с небольшой перегородкой.

3. Для маленькой спальни хорошей идеей станет кровать-чердак с выделением для каждого на нижнем ярусе личного пространства и использование занавесок в спальной зоне. Для юных девушек можно обустроить и личную гардеробную под верхним ярусом.

Дети-подростки чувствуют себя уже взрослыми и самостоятельными личностями. Это должно находить отражение в интерьере: мебель классических форм и нейтральных цветов, современный стиль и декор в виде модульных картин, фотообоев с изображением ночных мегаполисов или на тему кино, моды.

Особенности декора

Особенность обустройства детской комнаты для разнополых детей в первую очередь проявляется в аксессуарах, текстильном оформлении, дизайне отделки. В декоре находят отражения увлечения и хобби мальчика и девочки. Создать гармоничный интерьер помогут следующие советы:

1. Чем больше отличий между детьми в характере, темпераменте, увлечениях, тем более нейтральными должны быть стены. Откажитесь от тематических рисунков и узоров на обоях.
2. Если у детей есть общие любимые мультфильмы, сказки, то персонажи из них могут быть использованы в качестве темы изображения на фотообоях.
3. Используйте разное текстильное оформления для мальчиков и девочек: постельное белье, наволочки на диванные подушки и т. д. Шторы на окнах при этом должны быть нейтральных, универсальных цветов.
4. Чтобы избежать ссор детей, визуально разделите и мебель с помощью цветового оформления. Например, синяя половина шкафа будет для мальчика, а желтая или розовая — для девочки.

Вдохновите нас — поделитесь материалом с друзьями в соцсетях:

 

 

Загрузка…

Реальные фото детских комнат:

50 фото лучших идей интерьера

Общий выдержанный стиль детской комнаты. Розовый цвет, мягкие игрушки и бабочки под потолком – для девочки. Синий цвет, карта мира и деревянный ящик вместо тумбы – для мальчика

У вас двое детей? Повезло. В два раза больше счастья и…ответственности. Родителям, чьи сокровища проживают в раздельных детских комнатах, можно искренне позавидовать, а те, у кого такой возможности нет, могут воспользоваться нашими советами и почерпнуть немало идей для обустройства и ремонта детской комнаты на двоих.

Содержание:

Симметрия в детской комнате для разнополых детей

Детская комната с морской тематикой одинаково подойдет как для девочки, так и для мальчика. Цветовая растяжка на ковре указывает на спальные места каждого из детей: желтый – для девочки, синий – для мальчика

Объединенная двумя противоположными цветами детская комната для мальчиков и девочек

Дизайн детской комнаты для разнополых детей

Основные критерии, на которые стоит ориентироваться при оформлении детской, — это возраст, пол и индивидуальные предпочтения детей. Угодить двум чадам одновременно, так, чтобы в итоге не было драки за любимые полочки или детскую кровать, — задача архисложная. Поэтому обязательно при выборе цветовой гаммы, мебели и других элементов интерьера советуйтесь с детьми. Пусть они знают, что их мнение важно и нужно для вас, даже если это касается миниатюрной копии пряничного домика (при желании и возможности, современные отделочные материалы позволят воплотить и эту идею в жизнь).

Не забудьте об их привычках и хобби, важно постараться перенести их внутренний мир в интерьер комнаты. Любимые игрушки, книжки, мультфильмы и игры – все это подскажет вам, какой должна быть комната-мечта. Если вы хотите превратить детскую жизнь в ежедневную сказку, не пытайтесь закамуфлировать пастельные безликие стены яркими постерами с поп-звездами.

Дизайн в детской должен быть уникальным, ярким и излучать позитив. При подборе цветовой палитры, остановитесь на ярких, жизнерадостных цветах (желтый, оранжевый, зеленый, розовый) и их гармоничных комбинациях.

Комната для подростков в контрастирующей цветовой гамме

Яркий дизайн детской комнаты, который одинаково подойдет и для девочки, и для мальчика

Детская для разнополых детей нейтрального оформления с ярким постельным бельем, дополненным принтами и мягкими игрушками

Зонирование детской

По факту вы имеете некоронованных представителей двух царств. Для комфортного сосуществования помещение делится на функциональные зоны: рабочая, игровая и зона отдыха. Дети активны и предпочитают подвижные, интерактивные или спортивные игры? Отведите немного больше запланированного пространства под игровую зону с устройством плотного ковролина, шведской стенки или складного стола для пинг-понга и других настольных игр. Если дети разных возрастов, то в рабочей зоне старший ребенок будет находиться большее время.

Комната для мальчиков в стиле LEGO с зонированием. Первая зона – для отдыха, вторая – зона для игры, третья – зона для хранения игрушек

Интересная идея для зонирования детской комнаты, напоминающая настоящий уголок города с голубым небом, жилыми домами, уличными фонарями и т.д.

Зонирование детской комнаты. На подиуме находится зона творчества с кукольным театром, а большую часть комнаты занимает смешанная зона, подходящая как для отдыха, так и для игры

Детская с зоной для активного времяпровождения в центре комнаты и зоной отдыха под стеной

Для младшего в удовольствие будет пребывание с любимыми игрушками. Когда дети примерно одинакового возраста стоит рассмотреть вариант раздельных рабочих столов. Упаси вас Бог оставить детей наедине с одним компьютером. Для мира и семейного спокойствия выделите дополнительные средства на покупку второго девайса.

Индивидуальное рабочее место для каждого из детей, оснащенное настольной лампой, выдвижными ящиками, корзинами для вещей. Общая зона отдыха и творчества на подиуме возле окна

Сэкономить рабочее пространство помогут портативные ультрабуки и планшеты. Детская для разнополых детей обязательно должна включать укромный уголок для каждого ребенка – это его зона отдыха. Здесь ребенок чувствует себя уединенным и защищенным, тут можно прочесть любимую книжку или просто помечтать без попадания в поле зрения даже самого любимого брата или сестры. Поэтому использование штор, мобильных перегородок-трансформеров — самый предпочтительный вариант.

При значительной разнице в возрасте зонирование просто необходимо. Между зонами отдыха можно разместить, к примеру, книжный шкаф.

Брат и сестра в одной комнате

Самая непростая вариация интерьерного оформления для детской, когда у вас подрастают два разнополых ребенка. Здесь конфликта интересов не избежать, но можно постараться свести его к минимуму. Девочки формируются физически и психологически быстрее мальчиков. Разницу во вкусах можно оценивать невооруженным взглядом.

Детская комната для брата и сестры без цветового разграничения

Комната для брата и сестры. Отличие половины комнаты для девочки в розово-цветочном принте и аксессуарах. Мультипликационный персонаж Человек-Паук – интересы для мальчика

Светлые нежные, розовые тона, картины, кукольные домики, мягкие игрушки в противовес мальчишечьим конструкторам, плакатам супергероев и коллекцией гоночных автомобилей. Такой подход требует определенной разбивки помещения на две части (равные, чтобы без обид).

Соблюсти при этом целостность общего стиля комнаты (если таковой есть) помогут декораторские хитрости с точечным смешиванием стилей (аналогия знаменитого знака инь и янь). Условно говоря, на желтой стороне девичьего дивана присутствуют синие подушки, а желтые рамы для картин висят на синей стене младшего брата. Еще одним объединяющим элементом могут быть общие полочки или манеж для игрушек.

Декораторская хитрость со смешиванием интерьерной тематики в детской комнате: средневековая античность с замками и рыцарями, плюс легкая непринужденная тематика для девочки

Можно визуально разделить пространство на отдельные зоны, оформив их в разном цвете. Но в идеале в комнате для двух разнополых детей должна присутствовать хотя бы небольшая перегородка.

Стена-перегородка между двумя спальными местами

Детская для двух девочек или двух мальчиков

Здесь ситуация выглядит проще. Вам не придется ломать голову над тем, как держать в равновесии хрупкое гендерное равенство, но это не снимает с вас ответственности учета разных вкусов однополых детей. Если вы задумали обустроить комнату в один стиль с двумя спальными местами, в ближайшем будущем вас ожидают 20 капель валерьянки на ночь. Будучи внимательным родителем двух сыновей или дочерей (тем более) вы, конечно же, постараетесь подчеркнуть индивидуальность каждого в цветовых решениях, формах и оформлении зон.

Детская комната для двух мальчиков с идентичными спальными местами. Изюминка интерьера – географическая карта в качестве обоев

Детская комната для двух мальчиков с выраженными тремя зонами

Детская комната для девочек, выполненная в виде домика с имитацией черепичной крыши на потолке, забором в качестве перил, объемными или прорезанными окошками

Тематика оформления детской для девочек – путешествия. Изюминка интерьера – люстра в форме воздушного шара

Пусть это будут две идентичные школьные парты, но разных цветов или два похожих стула с именной гравировкой.

Детская для разнополых детей: мебель

Полезно! Детская мебель для девочек — мебель для детских в разном возрасте, главные характеристики детской мебели.

Кресла, образующие одно целое – оригинальная идея для детской комнаты двоих детей

Детская комната для разнополых детей в стиле модерн

При выборе мебели в детскую, исходят, прежде всего, из требований к прочности, экологичности и эстетики. Наилучшим решением будет приобретение комплекта модульной мебели из дерева или МДФ со скругленными краями. Игровой стол для детей должен быть с ровной поверхностью без уклонов, чтобы за ним удобно было расположиться обоим малышам для занятия письмом, рисования или пластилиновой лепки. Разместить столик желательно в области естественного освещения возле окна. Если книг у детей в достаточном количестве, стоит заменить громоздкий книжный шкаф (если он не выполняет разделительной функции) открытыми навесными полками.

Детская для новорожденных не может содержать вредные материалы, поэтому всё наполнение комнаты натуральное и экологичное

Детская комната для детей дошкольного возраста

К выбору детских кроватей отнеситесь с особым вниманием и почтением. Вариантов здесь предостаточно. Двухъярусные кровати пользуются особой любовью у детей, особенно верхняя часть. Так, что перед покупкой заранее стоит распределить спальные места. Чтобы не было огорчений, пусть судьбу решит жребий.

Двухъярусная кровать, встроенные ящики для вещей и множество полок в детской комнате – отличный способ экономии пространства

Механизм выдвижного кроватного модуля, замаскированного под шкаф или утопленный в нишу, отлично впишется в любой стиль, но может ударить по кошельку. Качественная фурнитура не потерпит экономии. Оригинальным решением можно назвать подиумные кровати, высота оснований которых достигает полуметра. «Фундаментом» подиума служат всевозможные полочки и шкафчики. Весьма практичный вариант.

Детские для разнополых детей — Дизайн детских

для разнополых детей
Нежная детская комната для девочки

04. 2018

для разнополых детей
Дизайн детской комнаты для девочки.

04. 2018

для разнополых детей
Яркая, нежная детская комната для девочки

04. 2018

для разнополых детей
Стильный дизайн детской для девочки

04. 2018

для разнополых детей
Нестандартные дизайнерские решения детских комнат.

02. 2018

для разнополых детей
Дизайнерские детские комнаты — интерьеры, проекты.

02. 2018

для разнополых детей
Дизайнерские проекты интерьеров детских комнат — услуги профессиональных архитекторов.

02. 2018

для разнополых детей» data-tweet-text=»Дизайнерские проекты интерьеров детских комнат — услуги профессиональных архитекторов. для разнополых детей»>

для разнополых детей
Дизайнерские проекты интерьеров детских комнат — услуги профессиональных архитекторов.

02. 2018

для разнополых детей
Оригинальные детские комнаты — дизайн, проектирование.

02. 2018

для разнополых детей</h5><p>Дизайнерские проекты интерьеров детских комнат — услуги профессиональных архитекторов.</p>» data-pinterest-text=»Нестандартные дизайнерские решения детских комнат. для разнополых детей» data-tweet-text=»Нестандартные дизайнерские решения детских комнат. для разнополых детей»>

для разнополых детей
Нестандартные дизайнерские решения детских комнат.

02. 2018

для разнополых детей
Оригинальные детские комнаты — дизайн, проектирование.

02. 2018

для разнополых детей
Дизайнерские проекты интерьеров детских комнат — услуги профессиональных архитекторов.

02. 2018

для разнополых детей»>

для разнополых детей
Дизайн детской для мальчика и девочки.

10. 2017

для разнополых детей
Дизайн детской комнаты для мальчика и девочки в ярких насыщенных цветах.

10. 2017

</p>» data-pinterest-text=»Дизайн детской для мальчика и девочки с зонированием на личную территорию и зону для игр. для разнополых детей» data-tweet-text=»Дизайн детской для мальчика и девочки с зонированием на личную территорию и зону для игр. для разнополых детей»>

для разнополых детей
Дизайн детской для мальчика и девочки с зонированием на личную территорию и зону для игр.

10. 2017

для разнополых детей
Общая детская для мальчика и девочки — проект.

10. 2017

jpg» data-sub-html=»<h5>Общая детская для разнополых детей, фото. для разнополых детей</h5><p>Детская для разнополых детей, проекты и примеры.</p>» data-pinterest-text=»Общая детская для разнополых детей, фото. для разнополых детей» data-tweet-text=»Общая детская для разнополых детей, фото. для разнополых детей»>

для разнополых детей
Общая детская для разнополых детей, фото.

10. 2017

для разнополых детей
Дизайн детской комнаты с зонированием для двух разнополых детей.

10. 2017

для разнополых детей
Зонирование детской для мальчика и девочки.

10. 2017

для разнополых детей
Зонирование детской комнаты для мальчика и девочки.

10. 2017

для разнополых детей
Детская комната и для мальчика и для девочки (для 2 детей).

05. 2017

для разнополых детей
Детская с зонированием для мальчика и для девочки.

05. 2017

для разнополых детей
Дизайн детской с пазлами на стене.

05. 2017

для разнополых детей
Дизайн детской с зонами для сына и для дочки.

05. 2017

для разнополых детей
Дизайн детской для 2 детей разного пола.

05. 2017

для разнополых детей
Дизайн детских комнат 2017

02. 2017

для разнополых детей
Дизайн интерьеров детских комнат.

02. 2017

для разнополых детей
Дизайн-проекты интерьеров детских комнат 2017

02. 2017

для разнополых детей
Дизайн интерьера детской Воронеж.

02. 2017

для разнополых детей
Дизайн интерьера детской комнаты в бежевых и голубых оттенках.

02. 2017

Детские (для разнополых детей) — Дизайн интерьера детских — для разнополых детей

для разнополых детей
Интерьеры детских комнат 2017 года.

02. 2017

для разнополых детей
Дизайн интерьера детской комнаты Москва.

02. 2017

для разнополых детей
Дизайн детской комнаты, фото идей для детской.

02. 2017

для разнополых детей

06. 2016

для разнополых детей

06. 2016

для разнополых детей

06. 2016

для разнополых детей
Дизайн интерьера детской комнаты Санкт-Петербург.

05. 2016

для разнополых детей
Дизайн интерьера детской комнаты Санкт-Петербург.

05. 2016

для разнополых детей
Дизайн интерьера детской комнаты Санкт-Петербург.

05. 2016

для разнополых детей
Дизайн интерьера детской комнаты Санкт-Петербург.

05. 2016

для разнополых детей
Дизайн интерьера детской Санкт-Петербург.

05. 2016

для разнополых детей
Дизайн интерьера детской Санкт-Петербург.

05. 2016

для разнополых детей
Дизайн детской Санкт-Петербург.

05. 2016

для разнополых детей
Дизайн детской Санкт-Петербург.

05. 2016

для разнополых детей
Интерьеры и дизайн детских комнат

02. 2016

для разнополых детей

02. 2016

для разнополых детей

02. 2016

для разнополых детей

02. 2016

для разнополых детей
Дизайн детской с кирпичной стеной, серо-фиолетовыми стенами и бежево-фиолетовой мебелью

02. 2015

для разнополых детей
Дизайн детской с надписями на фотообоях. Дизайн детской со словами на стенах.

02. 2015

для разнополых детей
Дизайн детской для двух мальчиков с 2 кроватями и 2 учебными столами

02. 2015

Детские (для разнополых детей) — Дизайн интерьера детских — для разнополых детей

для разнополых детей
Дизайн детской на двоих с модными обоями — небоскребы на кирпичном фоне и надписи New York, London, Paris на другой стене.

02. 2015

для разнополых детей
Дизайн детской для 2 со спортивной лестницей, большой плазмой, кроватью в 2 яруса и 2 учебными столами под окном.

02. 2015

для разнополых детей
Обои для детской с надписями Нью-Йорк, Лондон, Париж, Россия, Канада — дизайн детской для 2 подростков-мальчиков.

02. 2015

для разнополых детей
Обои для детской со словами New York, London, Paris, Russia, Canada в дизайне детской для 2 ребят.

02. 2015

для разнополых детей
Дизайн детской 2 ребят-подростков с 2-ярусной кроватью, 2 мешками-грушами, 2 учебными столами.

02. 2015

для разнополых детей
Дизайн детской для 2 мальчиков с 2 кроватями вдоль одной стены и фотообоями ночной New York

02. 2015

для разнополых детей
Дизайн детской в серо-фиолетовой гамме с 2 кроватями с выдвижным ящикам

02. 2015

для разнополых детей
Интерьеры детских — дизайн-проекты детских комнат

02. 2015

для разнополых детей
Интерьеры детских — дизайн-проекты детских комнат

02. 2015

для разнополых детей
Интерьеры детских — дизайн-проекты детских комнат

02. 2015

для разнополых детей
Хай-тек спальня (детская) для двух мальчиков — серый, белый, лимонный и фиолетовый цвет в интерьере.

12. 2014

для разнополых детей

12. 2014

для разнополых детей
Хай-тек детская на два ребёнка с отдельными кроватями, одним шкафом-купе и длинным учебным столом на два места.

12. 2014

для разнополых детей
Детская для 2 мальчиков разного возраста.

12. 2014

для разнополых детей
Детская с двумя учебными столами. Дизайн детской Запорожье

10. 2014

для разнополых детей
Детская на двух мальчиков с имитацией балок на потолке. Дизайн детской Харьков

10. 2014

для разнополых детей
Москва дизайн интерьера

10. 2014

для разнополых детей
Дизайн комнаты для 2 малышей

10. 2014

для разнополых детей
Разноцветные детские с многоцветной мебелью на заказ

10. 2014

для разнополых детей
Яркие детские

10. 2014

для разнополых детей
Пёстрые детские

10. 2014

для разнополых детей
Интерьер детской в ярких цветах. Ковёр с цифрами в детской

10. 2014

для разнополых детей
Детская с зоной для девочки в стиле принцессы и зоной для мальчика в стиле Лондона

10. 2014

для разнополых детей
Детская с английским флагом. Интерьер детской с британским флагом

10. 2014

для разнополых детей
Одна детская для мальчика и девочки в двух разных стилях

10. 2014

для разнополых детей
Детская с кроватью-шкафом в форме красного двухэтажного автобуса

10. 2014

для разнополых детей
Интерьер детской для двух малышей

10. 2014

для разнополых детей
Дизайн интерьера детской для разнополых детей

10. 2014

для разнополых детей
Детская с объёмными деревьями

10. 2014

для разнополых детей
Интерьер детской для двух малышей

10. 2014

для разнополых детей
Большая детская для маленькой девочки и мальчика

10. 2014

для разнополых детей
Дизайн детской в салатовых тонах с небом на стенах и потолке

10. 2014

для разнополых детей
Дизайн интерьера детской для мальчика и девочки. Nursery interior design for the boy and the girl. Детская для принца и принцессы

10. 2014

для разнополых детей
Детская комната в стиле ар-деко

10. 2014

для разнополых детей
Интерьер детской в стиле ар-деко

10. 2014

для разнополых детей
Интерьер игровой с замком из гипсокартона в рост ребёнка и креслами-мешками

10. 2014

для разнополых детей
Интерьер игровой комнаты с замком. Interior of a game room with the lock. Дизайн интерьера комнаты для ребёнка в Самаре

10. 2014

Дизайн комнаты для двух разнополых детей

Обновлено: 28 июля 2017 г.

Предлагаем Вам множество фото идей и вариантов оформления детской спальни для двоих детей разного пола

Содержание статьи

Тем родителям, кому повезло иметь двух детей, хорошо известно, как важно поддерживать разграниченное личное пространство каждого ребенка, чтобы избежать ссор, конфликтов и обид между детьми. Если есть возможность выделить по своей комнате каждому ребенку, Вас эта проблема не коснется. А вот если комната одна, а детей – двое (особенно, если это брат и сестра), Вам придется проявить всю фантазию и терпение, чтобы равноправно разделить комнату и выделить каждому свой уголок. Надеемся, наши советы помогут Вам разрешить эту серьезную проблему.

Варианты планировки и зонирования для каждого ребенка

Итак, мы обустраиваем и оформляем комнату для разнополых детей. Кроме этого критерия мы будем опираться на их возраст и предпочтения в интерьере. Не пренебрегайте мнением детей в решении этого вопроса, узнайте, что и в каких цветах он видит в своей идеальной комнате, какие мультипликационные персонажи ему нравятся. Дети подскажут Вам, какой должна быть комната мечты. В остальном направляйте их, следуя нашим советам.

Вам необходимо разделить комнату на 4 главных зоны – спальную, учебную, игровую и место для хранения вещей. Если у Вас дошколята, рабочая зона им пока не понадобится, поэтому больше места выделите под развивающие игры, движение и спорт. Школьникам понадобится больше места в учебной зоне – раздельные столы и обязательно раздельные компьютеры, иначе ссор и конфликтов Вам не избежать. С разновозрастными детьми – сложнее, здесь потребуется и игровая, и рабочая зона, а значит и больше места.

Рассмотрим различные варианты планировки подробнее.  

Спальная зона

Оформление спальни для разнополых детей – самый щепетильный момент. Здесь есть два варианта планировки:

1. Разделить комнату ровно пополам, чтобы никому не было обидно, при помощи символической перегородки или шкафа, мальчишескую часть оформить в одних тонах, девчоночью – в других, поставить две раздельные кровати.  
2. На случай, если пространство комнаты не позволяет рационально распределить все зоны, поставьте двухэтажную кровать, заранее договорившись с детьми, кто на каком ярусе будет спать. Различие подчеркните при помощи рисунков на стенах или с помощью разных расцветок постельных принадлежностей, например, более темные – для мальчика, светлые – для девочки. Если дети маленькие и примерно одного возраста продумайте вариант с двухъярусной кроватью с дополнительными игровыми элементами, это может сблизить интересы брата и сестры.

Игровая зона

На движение и игры нужно оставить много места, особенно если Вы – родители маленьких детей. Мальчишкам обязательно нужно выделить место для физических упражнений, в идеале – это шведская стенка, не занимающая много места. Девочки, как правило, спокойнее и для них игровая зона – это место, где можно устроить чаепитие с куклами или почитать книжку. Лучше всего для этого подойдет складной стол. Его, кстати, смогут использовать оба ребенка, играя вместе в настольные игры.

Учебная зона

В учебной зоне обязательно создайте рабочее место с отдельным компьютером для каждого ребенка, иначе Вы рискуете каждый вечер разнимать брата и сестру. Не обязательно ставить два огромных стола, можно воспользоваться модульными системами (кроватями-чердаками), где кровать находится на 2-м ярусе, а внизу расположено компактное рабочее место.

Если площадь комнаты не позволяет поставить 2 кровати-чердака, установите одну длинную столешницу, но так, чтобы обеспечить полноценной учебной зоной обоих детей.

Детям с большой разницей в возрасте может не понадобиться два стола, поэтому разделите пространство так, чтобы вместить и учебное место для старшего ребенка, и игровую площадку для младшего.

Хранение вещей

Вместительный шкаф для одежды нужен, особенно девочкам. Чтобы предупредить конфликт, разделите шкаф на две половины при помощи разных цветов фасадов.  Неплохо иметь также корзину или комод для игрушек.

В очень маленькой детской достаточно будет обойтись прикроватными тумбочками или встроенными в кровать выдвижными ящиками, а основной объем вещей разместить в шкафу в коридоре или главной комнате.

И еще один совет по планировке! Прибегайте к шторкам для зонирования комнаты для двоих детей. Их всегда можно отодвинуть, если дети хотят вместе поиграть и, наоборот, задернуть, если кто-то хочет уединиться в своей части комнаты. 

Выбор цветовой палитры и зонирование с её помощью

Зонирование комнаты для разнополых детей при помощи цвета – один из самых удачных и не громоздких вариантов разделения комнаты на 2 части. Выбирая цветовую палитру, помните, что Вы должны угодить и мальчику, и девочке. Не должно быть превалирующих розовых цветов или темных оттенков, лучше всего выбирать нейтральные или хорошо сочетающиеся между собой тона. Подробнее о таком оформлении в таблице 1.

Варианты цветового оформления детской для разнополых детей

Цветовая схема	Оформление
Общая тема	Подразумевается оформление комнаты в едином стиле без цветового разделения комнаты на части. Тематика может быть любая – мультфильмы, джунгли, животные и т.п., но только если у детей схожие интересы. Вариантов разделения комнаты на 2 части. Выбирая цветовую палитру, помните, что Вы должны угодить и мальчику, и девочке. Не должно быть превалирующих розовых цветов или темных оттенков, лучше всего выбирать нейтральные или хорошо сочетающиеся между собой тона.
Монохромное оформление	Подразумевает цветовое зонирование при помощи оттенков одного цвета. Например, оттенки фиолетового. Для мальчика более темные сливовые или глубокие лиловые, для девочки более светлые и нежные – сиреневый, фиалковый, фуксия и т.п. Идеально монохромное исполнение смотрится в нейтральных коричневых и бежевых тонах. Но чтобы комната не оказалась пресной, их стоит разбавить яркими аксессуарами – светильниками, красочной мебелью, текстилем, игрушками.
Контрастное оформление	Это сочетание разной цветовой гаммы и разделение с ее помощью комнаты на девичью и мальчишескую часть: Голубой – желтый; Зеленый – розовый; Зеленый – сиреневый; Серый – сиреневый и т.д.

Не забывайте, что зонирование комнаты цветом – это не только выбор обоев или цвета стен, это еще и подбор текстиля, постельных принадлежностей, мебели, аксессуаров, ковров и многого другого. Если Вы разделили комнату на 2 части, постарайтесь подобрать к каждой половине подходящие по стилю аксессуары. Так детская комната станет уютной и гармоничной. 

Выбор мебели

Использование в детской комнате для разнополых детей модульной и корпусной мебели дает бесконечное количество вариантов расстановки и оптимального использования пространства. Если Вы хотите создать равноценную комнату для сына и для дочери, Вам на помощь придет множество вариантов:

• двухъярусные кровати;
• выдвижные и выкатные кровати;
• кровати со стеллажами и встроенными ящиками и полками под подиумом;
• кровати-чердаки с рабочим местом на первом ярусе;
• кресла-кровати;
• стеллажи для хранения, которые могут быть использованы в качестве перегородок;
• длинная столешница для двоих детей и многое другое.

Если у Вас есть лишняя копейка, не покупайте готовую мебель, лучше сделайте ее под заказ с учетом площади комнаты, возраста детей и Ваших предпочтений. При помощи модульной и корпусной мебели можно оформить даже самую маленькую детскую. 

Нюансы дизайна для помещений разных площадей

Дизайн детской в хрущёвке или небольшой комнате 12 кв.м

Вот несколько приемов выгодно и органично оформить небольшое 7-12 кв.м квадратное пространство детской в хрущевке или просто маленькой комнате:

• стены – светлые, холодные оттенки, меньше темных тонов, обои с вертикальными полосами;
• потолок – 3D рисунки нежно-голубого неба визуально убирают потолок, хорошее освещение по всему периметру;
• мебель – двухъярусная кровать с встроенными ящиками, длинная или выдвижная  столешница у окна, складная мебель для игр – столик, манеж и т.п.
• хранение – неглубокий шкаф-купе или небольшой комод для хранения, больше задействовать стены для хранения игрушек, учебников, мелочей при помощи настенных полок.
• стеллажи для хранения, которые могут быть использованы в качестве перегородок;
• длинная столешница для двоих детей и многое другое.

Дизайн детской 16 кв.м

• оформление – возможность разделения комнаты на зоны при помощи разных цветов или тонкой не громоздкой перегородки или шторки;
• раздельные кровати или кровати-чердаки с рабочими местами на первом ярусе;
• длинная столешница с двумя компьютерами (или ноутбуками) или небольшие раздельные столы;
• небольшой неглубокий шкаф, разделенный на 2 половины.

Дизайн детской 18 кв.м

На такой площади можно поставить одиночную мебель, вместительный шкаф, раздельные кровати и многое другое. Можно даже создать две самостоятельные части комнаты, перегородив ее пополам шкафом или стеллажом. Главное, чтобы было достаточно света для обеих половин. В общем, оформление такой большой комнаты – это полный полет Вашей фантазии.

Хитрости оформления детской для разнополых детей с большой разницей в возрасте

Для разновозрастных детей обязательно визуально разграничить пространство. Если комната небольшая, это будет тонкая перегородка или ширма, в большой комнате можно поставить шкаф или стеллаж для разделения комнаты на две части.

Обязательно разным должно быть оформление комнаты. Малышам подойдут яркие, красочные обои, виниловые наклейки на стены, аппликации и т.д. Ребенок постарше будет чувствовать себя комфортнее в более строгой, спокойной и “взрослой” половине комнаты.

Мебель желательно поставить раздельную, особенно это касается кроватей. Если недостаточно места используйте выдвижные или раскладные кровати, кресла, диваны.

Экономьте место в комнате на хранении вещей. Пусть под платформой кровати будут встроены вместительные ящики и полки. Также задействуйте стены (настенные полки), чтобы младшему ребенку было больше места на полу для игр и движения.

Оформление детской для двух детей разного пола своими руками

Создание различных интерьерных мелочей своими руками – это полет для творчества и Вас, и Ваших детей. Используйте детские рисунки, аппликации, коллажи из фотографий, самодельные гирлянды из сердечек, кружков или флажков, игрушки hand-made и другие интерьерные мелочи, делающие комнату теплее и уютнее. Несколько идей для оформления Вы можете найти здесь на фото. 

Полезные советы и идеи по оформлению детской Вы также сможете найти здесь:

 

 

Как Вы оцените эту статью?

Читайте также

Дизайн интерьера детской комнаты для семьи с двумя разнополыми детьми

1. Главная страница
2. Статьи
3. Дизайн комнаты разнополых детей

Основными критериями для ориентирования при оформлениидетской комнатыдля двоих разнополых детей являются:

• личные предпочтения;
• возраст;
• пол.

Задача родителей – создать дизайн комнаты для мальчика и девочки так, чтобы он подчеркивал единство, не выделял одного ребенка и соответствовал интересам детей. На каждом этапе проектирования (выбор мебели, цветовой гаммы и т.д.) необходимо интересоваться мнением ребенка. С психологической точки зрения для детей важен данный процесс, так как он указывает на любовь и заботу со стороны своих родителей.

Интерьер оформления детской комнаты для двух разнополых детей

Для родителей с двумя детьми может показаться сложным процесс создания единого дизайна помещения. Однако это не так – при правильном выполнении каждого этапа итоговый результат оправдает детские ожидания.

Детская комната для разнополых детей оформляется в соответствии с их хобби, интересами и предпочтениями. Ребенок, в независимости от пола, должен чувствовать себя максимально комфортно на своей территории. Как можно совместить интересы девочек и мальчиков? Решение данного вопроса скрывается за правильным зонированием и выделением личного пространства.

Для разнополых детей разного возраста детская комната создается в ярких тонах, излучающие позитив и хорошее настроение. Рекомендуемые цветовые палитры – желтый, оранжевый и зеленый.

Зонирование детской комнаты для двух разнополых разновозрастных детей – главный аспект при создании интерьера.

Комфортное сосуществование возможно только при наличии следующих зон:

• игровая;
• рабочая;
• для отдыха.

Для меньшего возраста необходимо отвести большую площадь под игровую зону. Рекомендуемыми элементами для игровой являются:

• кавролин;
• шведская стенка;
• стол для настольных игр.

Данное место считается универсальным, поэтому здесь разногласий у разнополых детей одного возраста быть не может. Дизайн детской комнаты для двух разнополых детей подразумевает расширенную рабочую зону – старший ребенок будет проводить здесь большую часть времени.

Детская комната для 2 разнополых детей в обязательном порядке должна включать индивидуальную для каждого зону отдыха. Здесь ребенок чувствует себя максимально защищенным и уединенным. Для отделения подобных зон можно использовать мобильные перегородки-трансформеры или шторы.

Интерьер для двух детей разного пола подразумевает наличие общих полок. Общий элемент влияет как на психику детей (формирует единство), так и экономит свободное пространство. Настоятельно рекомендуется создать одну перегородку, разделяющая персональные зоны детей. Данный элемент минимизирует конфликты между братом и сестрой по причине распределения территории.

Какой дизайн комнаты для семьи с двумя детьми выбрать? Универсальными стилями, подходящие как для мальчиков, так и для девочек, являются:

• классический с использованием оливкового бирюзового и белого цвета;
• модерн с фиолетовым, графитовым и светло-зеленным оттенком;
• артдеко с применением оранжевых, голубых и желтых цветов.

Для освещения лучше всего выбрать встроенные светильник с целью минимизирования риска возможных механических повреждений во время игровых процессов. Оформление для мальчика и девочки должно осуществляться только с применением высококачественных и экологически чистых материалов.

Создание дизайна помещения для троих детей разного пола

В некоторых случаях необходимо создать интерьер для троих разнополых детей. При минимальном количестве места сэкономить площадь можно путем установки мелкогабаритной мебели и двухъярусной кровати. На подобном ложе можно разместить однополых детей. Для 3 разнополых детей оформить комнату согласно их вкусам достаточно сложно, особенно, если их возраст существенно отличается.

Как и в предыдущем случае здесь необходима перегородка, отделяющая некоторые зоны, к примеру, игровую от рабочей. Таким образом, младший ребенок не будет мешать старшим при выполнении последними домашнего задания. Для троих разнополых детей важно, чтобы родители не выделяли определенного ребенка, так как это может послужить причиной возникновения регулярных конфликтов. 

Комнаты для разнополых подростков

Дляподростков мальчика и девочки рекомендуется оформлять комнату в стилях:

• лофт;
• модерн;
• хай-тек.

Вышеуказанные стили полностью отвечают современным предпочтениям подростков. Подростковый возраст – очень сложный период для каждого ребенка, поэтому создать подходящий дизайн для разнополых детей достаточно сложно.

Вкусовые пристрастия в подростковом периоде у брата и сестры сильно отличаются. Молодой человек не оценит нежность розового цвета, а девушка не обрадуется более грубым тонам. Важно определить максимально подходящую цветовую палитру или просто разделить комнату на две части, разделенной ширмой. Каждая часть будет оформлена в том цвете, в котором пожелает подросток.

Для подростков разного пола наличие перегородки в комнате — это не прихоть, а скорее необходимость, ведь приватность в этом возрасте стоит на первых местах. В период полового созревания появляется смущение и необходимость в совершении интимных процедур (переодевание). Так что обязательно необходимо создать личное, отгороженное пространство, оставляя при этом зоны для общего пользования.

Инструмент Apple для сканирования случаев сексуального насилия над детьми слишком умный сам по себе: Тэ Ким

План Apple Inc. по сканированию iPhone на предмет насилия над детьми уже не подлежит ремонту. Требуется капитальный ремонт.

В пятницу компания заявила, что отложит внедрение программного обеспечения из-за негативной реакции со стороны групп по конфиденциальности, экспертов по безопасности и многих клиентов. По словам технологического гиганта, Apple потратит несколько месяцев на получение дополнительных отзывов, чтобы внести улучшения «перед выпуском этих критически важных» функций.

Заявление, похоже, предполагает, что Apple внесет незначительные изменения, а затем развернет что-то похожее на свое текущее предложение. Однако на данный момент Apple должна признать, что все, что предназначено для изучения личного содержимого телефонов людей, является безнадежным делом.

Давайте посмотрим на детали. Столкнувшись с давлением со стороны правительств с целью сделать больше для борьбы с детской порнографией и эксплуатацией, Apple в прошлом месяце обнародовала свой план по предложению трех новых инструментов.Они включали возможность уведомлять родителей, когда их дети получают или отправлять откровенные фотографии через Apple Messages, возможность сообщать о жестоком обращении с детьми с помощью голосового помощника Siri и новую систему для обнаружения материалов о сексуальном насилии над детьми (CSAM), хранящихся в iCloud пользователей. фото библиотеки.

Последняя мера вызвала самую резкую критику со стороны защитников конфиденциальности. Вместо того, чтобы сканировать фотографии после их загрузки в облачные сервисы, Apple создала новую тщательно продуманную систему, которая просматривает изображения на устройстве клиента.Для любого пользователя iCloud Photos программа сравнит цифровой отпечаток каждого изображения с базами данных известных незаконных фотографий на самом iPhone. Как только будет достигнуто определенное количество совпадений, Apple будет проверять каждый инцидент вручную, а затем, если он действителен, сообщать о нем в Национальный центр пропавших без вести и эксплуатируемых детей, организацию, которая работает с правоохранительными органами США.

Хотя может быть технически точным, что метод сопоставления Apple на устройстве более безопасен и учитывает конфиденциальность, убедить людей в этом оказалось чрезвычайно сложно.Я считаю себя технически опытным, но мне пришлось несколько раз прочитать 12-страничную документацию Apple, чтобы понять, как все это работает. Обычный человек не будет пытаться разбираться в нюансах.

После недавних публичных дебатов концепция сканирования чьего-либо личного устройства — каким бы изобретательным ни был метод — стала отталкивающей. Группа защиты цифровых прав «Борьба за будущее» на следующей неделе организует акции протеста у магазинов Apple Store с призывом к окончательной отмене программы, ссылаясь на соображения конфиденциальности.

Тогда есть аргумент о скользкой дорожке. Группы по защите конфиденциальности также обеспокоены тем, что после того, как будет внедрена технология снятия отпечатков пальцев с фотографий CSAM, авторитарные правительства могут потребовать наблюдения за другими типами контента на личных устройствах. Эти опасения законны. Хотя Apple прямо заявила, что откажется от таких запросов, что произойдет, если этого требует постановление суда или закон? Как только система будет внедрена, она откроет дверь для неправильного использования.

Вот почему Apple должна вместо этого копировать методы своих основных технологических конкурентов.Facebook Inc., Google Alphabet Inc. и Microsoft Corp. сканируют фотографии CSAM после их загрузки. Это не идеальное решение. Apple потребуется просмотреть больше фотографий, а не их небольшую часть. Но пользователям легче принять идею, что изображения, отправленные для хранения в Интернете, могут быть проверены на предмет незаконного содержания.

Иногда компании могут быть слишком умными для их же блага. Чем раньше Apple поймет, что в этой пиар-битве невозможно выиграть, тем лучше. В противном случае страх корпоративной слежки может надолго доминировать в разговоре об iPhone.

Тэ Ким — обозреватель Bloomberg Opinion, освещающий технологии. Ранее он занимался технологиями для Barron’s, после чего работал аналитиком по акциям .

Подпишитесь на информационный бюллетень Mint

* Введите действующий адрес электронной почты

* Спасибо за подписку на нашу рассылку.

Не пропустите ни одной истории! Оставайтесь на связи и в курсе с Mint. Скачать наше приложение сейчас !!

Apple хочет проверить ваш телефон на наличие изображений жестокого обращения с детьми — что может пойти не так? | Арва Махдави

Подпишитесь на «Неделю патриархата», информационный бюллетень о феминизме и сексизме, рассылаемый каждую субботу

Конфиденциальность.Это (больше не) iPhone.

Apple, которая потратила большие деньги на рекламные кампании, хвастаясь тем, насколько она ценит конфиденциальность своих пользователей, вот-вот начнет копаться во всех ваших текстовых сообщениях и фотографиях. Не волнуйтесь, техническая компания заверила всех, что любопытство преследует чисто доброжелательные цели. В четверг Apple анонсировала новый набор функций «защиты детей», которые будут искать в iPhone в США изображения жестокого обращения с детьми. Одна из этих функций — инструмент под названием neuralMatch, который будет сканировать библиотеки фотографий, чтобы увидеть, содержат ли они что-нибудь, что соответствует базе данных известных изображений жестокого обращения с детьми.Другая функция, которую родители могут включать или отключать, сканирует изображения iMessage, отправленные или полученные учетными записями несовершеннолетних. Затем он будет уведомлять родителей, когда ребенок получает откровенные сексуальные изображения.

На первый взгляд новые функции Apple кажутся разумными и похвальными. Сексуальная эксплуатация детей с помощью технологий — огромная проблема; тот, который выходит из-под контроля. Согласно докладу 2019 года, опубликованному совместно с Национальным центром пропавших без вести и эксплуатируемых детей, в 1998 году было более 3000 сообщений о изображениях сексуального насилия над детьми.В 2018 году их было 18,4 млн. Эти отчеты включают более 45 миллионов изображений и видео, которые были отмечены как сексуальное насилие над детьми. Технологические компании обязаны пресекать ужасные злоупотребления, которым способствуют их платформы. Новые функции Apple — это попытка сделать это.

Но хотя попытки Apple защитить детей могут быть доблестными, они также открывают ящик Пандоры для проблем конфиденциальности и наблюдения. Особую озабоченность исследователей в области безопасности и активистов защиты конфиденциальности вызывает тот факт, что эта новая функция не просто просматривает изображения, хранящиеся в облаке; он сканирует устройства пользователей без их согласия.По сути, это означает, что теперь в индивидуальный iPhone есть своего рода «бэкдор», который может становиться все шире и шире. Electronic Frontier Foundation (EFF), онлайн-группа по защите гражданских свобод, предупреждает, что «все, что нужно, чтобы расширить узкую лазейку, которую строит Apple, — это расширение параметров машинного обучения для поиска дополнительных типов контента … Это не скользкий спуск; это полностью построенная система, которая просто ждет, пока внешнее давление внесет малейшие изменения.«Вы можете представить, например, как определенные страны могут заставить Apple сканировать антиправительственные сообщения или ЛГБТК-контент.

Джиллиан Йорк, автор новой книги о том, как капитализм слежки влияет на свободу слова, также обеспокоена тем, что новый родительский контроль Apple означает, что изображения, совместно используемые двумя несовершеннолетними, могут быть переданы без согласия одного из их родителей. «Это кажется мне предположением о двух вещах», — сказала она мне. «Во-первых, взрослым можно доверять эти изображения, а во-вторых, что в любой другой культуре есть те же представления о том, что такое нагота и сексуальность, как в США.

Эдвард Сноуден, который кое-что знает о злоупотреблениях слежкой, также выразил озабоченность по поводу новых функций Apple. «Какими бы благими намерениями @Apple не делала этого, она разворачивает массовую слежку по всему миру», — написал Сноуден в Твиттере. «Не заблуждайтесь: если они могут сканировать детское порно сегодня, они могут сканировать что угодно завтра. Они превратили устройства на триллион долларов в iNarcs — * не спрашивая *.

Но зачем технологической компании спрашивать общественность, чего она хочет? Все мы знаем, что большие технологии знают, что лучше для нас, плебей.Хотя массовое наблюдение может показаться пугающим, я уверен, что мы все можем доверять Apple et al. поступать правильно. Не нужно беспокоиться о том, что хакеры или подрядчики Apple получат доступ к вашим фотографиям и загрузят их! Не нужно беспокоиться о том, что сотрудники Apple используют эту технологию для слежки за людьми, как это делали сотрудники Uber со своим инструментом «God View»! Я уверен, что все будет прекрасно.

Facebook выступил против обсуждения «мотыг» в группе садоводов

Пока мы говорим о том, что технологические компании контролируют недопустимый контент… Современные технологии Facebook недавно осудили группу садоводов в Нью-Йорке за использование слова « мотыга ».Это не первый случай, когда у Facebook возникли проблемы со словом — об этом слишком хорошо знают жители Плимута-Хоу в Великобритании.

Армия Индонезии прекратит «тест на девственность» для новобранцев

Процедура (в высшей степени ненаучная) известна как «тест с двумя пальцами», потому что врачи зондировали влагалище потенциального новобранца, чтобы проверить, цела ли ее девственная плева. Если бы врач решил, что ты не девственница, тебя бы не пошли в армию. Хотя может показаться невероятным, что Индонезия только сейчас запрещает эту варварскую практику, проверка на девственность гораздо более распространена, чем вы думаете, — она ​​все еще разрешена в некоторых частях Соединенных Штатов.

Китайские государственные СМИ описывают олимпийского призера как «мужественную женщину».

Государственный канал CCTV также спросил у Гун Лицзяо, выигравшей золото в толкании ядра среди женщин, есть ли у нее планы на «женскую жизнь». Что это означает? Очевидно, похудение, женитьба и рождение детей.

Если бы Куомо проявил чувство собственного достоинства, он бы ушел в отставку.

Во вторник генеральная прокуратура Нью-Йорка выпустила изобличающий 165-страничный отчет, в котором говорится, что Эндрю Куомо незаконно оскорблял и преследовал подчиненных женщин.Несмотря на многочисленные призывы к его отставке, Куомо по-прежнему упорно цепляется за власть. Губернатор «безрассуден, непочтителен, женоненавистник и не любит брать на себя ответственность», — пишет Мойра Донеган. «Он продемонстрировал не просто непригодность к власти, но и личную моральную пустоту — нежелание думать о других людях и женщинах как о равных или воображать, что его собственные действия имеют последствия».

«Жесткий патернализм был политическим брендом, который г-н Куомо строил на протяжении всей своей карьеры, образ, проницательно выкованный из смеси агрессивной мужественности и проявленного сострадания», — пишет Джиния Беллафанте в New York Times.Избиратели продолжают выбирать таких мужчин, потому что нас научили верить, что именно так выглядит хорошее руководство. Однако, как доказывает Куомо, изображать «крутого парня» — не то же самое, что быть хорошим лидером. (Как ни странно, я написал книгу об этом — и о том, как нам отчаянно нужно принять более «женскую» модель лидерства — которая теперь доступна для предварительного заказа!).

Неделя в пирожках

По сообщениям, россиянка подала в суд на McDonald’s после того, как соблазнительная реклама чизбургера заставила ее прервать пост во время Великого поста.«Когда увидела рекламный баннер — ничего не могла с собой поделать», — пожаловалась женщина. Она просит в сети быстрого питания возместить ей моральный ущерб в размере 1 000 рублей (14 долларов США).

Apple будет сканировать iPhone в США на предмет изображений сексуального насилия над детьми: NPR

На этой фотографии от 21 мая 2021 года показан логотип Apple на настольном компьютере Mac Pro в Нью-Йорке. Apple планирует сканировать iPhone в США на предмет изображений жестокого обращения с детьми, вызывая аплодисменты групп защиты детей, но вызывая обеспокоенность у исследователей безопасности, что система может быть использована правительствами, стремящимися следить за своими гражданами, не по назначению. Марк Леннихан / AP скрыть подпись

переключить подпись Марк Леннихан / AP

На этой фотографии от 21 мая 2021 года показан логотип Apple на настольном компьютере Mac Pro в Нью-Йорке. Apple планирует сканировать U.S. iPhone за изображения жестокого обращения с детьми, вызывающие аплодисменты групп по защите детей, но вызывающие обеспокоенность исследователей в области безопасности тем, что система может быть использована правительствами, стремящимися наблюдать за своими гражданами, не по назначению.

Марк Леннихан / AP

Apple объявила о планах сканирования iPhone в США на предмет изображений сексуального насилия над детьми, что вызвало аплодисменты групп защиты детей, но вызвало обеспокоенность у некоторых исследователей безопасности, что система может быть использована не по назначению, в том числе правительствами, стремящимися следить за своими гражданами.

Инструмент, предназначенный для обнаружения известных изображений сексуального насилия над детьми, названный «neuralMatch», сканирует изображения перед их загрузкой в ​​iCloud. Если он найдет совпадение, изображение будет просмотрено человеком. В случае подтверждения наличия детской порнографии учетная запись пользователя будет отключена, а Национальный центр пропавших без вести и эксплуатируемых детей будет уведомлен.

Отдельно Apple планирует сканировать зашифрованные сообщения пользователей на предмет откровенного сексуального содержания в качестве меры безопасности для детей, что также встревожило защитников конфиденциальности.

Система обнаружения будет отмечать только те изображения, которые уже есть в базе данных центра известной детской порнографии. Родителям, делающим невинные фотографии ребенка в ванне, по-видимому, не о чем беспокоиться. Но исследователи говорят, что инструмент сопоставления, который не «видит» такие изображения, а только математические «отпечатки пальцев», которые их представляют, можно использовать для более гнусных целей.

Мэтью Грин, ведущий исследователь криптографии из Университета Джона Хопкинса, предупредил, что систему можно использовать для фальсификации невинных людей, отправляя им, казалось бы, безобидные изображения, предназначенные для поиска совпадений с детской порнографией.Это может обмануть алгоритм Apple и предупредить правоохранительные органы. «Исследователи смогли сделать это довольно легко», — сказал он о способности обманывать такие системы.

Другие нарушения могут включать слежку со стороны правительства за диссидентами или протестующими. «Что происходит, когда китайское правительство говорит:« Вот список файлов, которые мы хотим, чтобы вы просканировали », — спросил Грин. «Apple говорит« нет »? Надеюсь, они скажут« нет », но их технологии не скажут« нет ».»

Apple находится под давлением, чтобы разрешить усиленное наблюдение за зашифрованными данными

Технологические компании, включая Microsoft, Google, Facebook и другие, в течение многих лет делились цифровыми отпечатками известных изображений сексуального насилия над детьми. Apple использовала их для сканирования пользовательских файлов хранится в ее службе iCloud, которая не так надежно зашифрована, как данные на устройстве, для детской порнографии.

Apple уже много лет находится под давлением правительства, требуя усиления надзора за зашифрованными данными.Принятие новых мер безопасности потребовало от Apple соблюдения тонкого баланса между пресечением эксплуатации детей и сохранением своего громкого обязательства по защите конфиденциальности своих пользователей.

Но удрученный фонд Electronic Frontier Foundation, пионер гражданских свобод в сети, назвал компромисс Apple в отношении защиты конфиденциальности «шокирующим поворотом в глазах пользователей, которые полагались на лидерство компании в области конфиденциальности и безопасности».

Между тем, компьютерный ученый, который более десяти лет назад изобрел PhotoDNA, технологию, используемую правоохранительными органами для выявления детской порнографии в Интернете, признал возможность злоупотребления системой Apple, но сказал, что это намного перевешивает необходимость борьбы с сексуальным насилием над детьми. .

«Возможно ли это? Конечно. Но меня это беспокоит? Нет», — сказал Хани Фарид, исследователь из Калифорнийского университета в Беркли, который утверждает, что множество других программ, разработанных для защиты устройств от различные угрозы не видели «такого рода ползучести миссии». Например, WhatsApp предоставляет пользователям сквозное шифрование для защиты их конфиденциальности, но также использует систему для обнаружения вредоносных программ и предупреждения пользователей, чтобы они не переходили по вредоносным ссылкам.

Apple была одной из первых крупных компаний, внедривших «сквозное» шифрование, при котором сообщения шифруются так, что их могут прочитать только их отправители и получатели.Однако правоохранительные органы долгое время требовали от компании доступа к этой информации для расследования таких преступлений, как терроризм или сексуальная эксплуатация детей.

Apple заявила, что последние изменения появятся в этом году как часть обновлений ее операционного программного обеспечения для iPhone, Mac и Apple Watch.

«Расширенная защита детей Apple меняет правила игры», — говорится в заявлении Джона Кларка, президента и генерального директора Национального центра пропавших без вести и эксплуатируемых детей.«Поскольку так много людей используют продукты Apple, эти новые меры безопасности могут спасти жизнь детей».

Apple заявляет, что изменения не нарушают конфиденциальность пользователей

Джулия Кордуа, генеральный директор Thorn, заявила, что технология Apple уравновешивает «потребность в конфиденциальности с цифровой безопасностью для детей». Некоммерческая организация Thorn, основанная Деми Мур и Эштоном Катчером, использует технологии, чтобы помочь защитить детей от сексуального насилия, выявляя жертв и работая с техническими платформами.

Но в резкой критике вашингтонский некоммерческий Центр демократии и технологий призвал Apple отказаться от изменений, которые, по его словам, фактически разрушают гарантию компании на «сквозное шифрование».«Сканирование сообщений сексуального характера на телефонах или компьютерах эффективно нарушает безопасность», — говорится в сообщении.

Организация также поставила под сомнение технологию Apple, позволяющую отличать опасный контент от чего-то такого же ручного, как искусство или мем. Такие технологии, как известно, подвержены ошибкам , — говорится в сообщении CDT по электронной почте. Apple отрицает, что эти изменения представляют собой бэкдор, который ухудшает ее шифрование. Компания заявляет, что они тщательно продуманы как инновации, которые не нарушают конфиденциальность пользователей, а, напротив, надежно защищают ее.

Отдельно Apple заявила, что ее приложение для обмена сообщениями будет использовать машинное обучение на устройстве для определения и размытия фотографий откровенно сексуального характера на детских телефонах, а также может предупреждать родителей младших детей с помощью текстовых сообщений. Он также заявил, что его программное обеспечение «вмешается», когда пользователи попытаются найти темы, связанные с сексуальным насилием над детьми.

Чтобы получать предупреждения о изображениях откровенно сексуального характера на устройствах своих детей, родители должны зарегистрировать телефон своего ребенка.Дети старше 13 лет могут отказаться от участия, то есть родители подростков не будут получать уведомления.

Apple заявила, что ни одна из функций не поставит под угрозу безопасность личных сообщений и не уведомит полицию.

Детей с пластикой паховой грыжи: возрастная и гендерная характеристика

Glob Pediatr Health. 2018; 5: 2333794X18816909.

, MS, RN, ^{1, 2} , MD, ^{1, 2} и доктор философии, RN ³

Yih-Hung Chen

¹ Taipei Medical University, 9 Taipei

² Больница Шуанг-Хо, Нью-Тайбэй

Чин-Хун Вэй

¹ Тайбэйский медицинский университет, Тайбэй

² Больница Шуанг-Хо, Нью-Тайбэй

Кай-Вэй К.Ван

³ Mackay Medical College, New Taipei City

¹ Taipei Medical University, Taipei

² Shuang-Ho Hospital, New Taipei City

³ Mackay City Medical College

New Taipei -Вэй К. Ван, отделение сестринского дела, Медицинский колледж Маккай, № 46, секция 3, улица Чжунчжэн, район Санчжи, город Нью-Тайбэй, 25245. Электронная почта: wt.ude.cmm@gnawwk

Получено 14 июля 2018 г .; Пересмотрено 13 октября 2018 г .; Принята в печать 23 октября 2018 г.

Эта статья цитируется в других статьях в PMC.

Аннотация

Цель . В этом исследовании представлены возрастные и гендерные характеристики детей с пластикой паховой грыжи (Международная классификация болезней, девятая редакция, клиническая модификация [ICD-9-CM], коды операций 530-533). Методы . Мы использовали ретроспективный дизайн когортного исследования, основанный на 2 источниках данных с 2007 по 2011 год (Бюро национального медицинского страхования, Министерство здравоохранения, Тайвань и база данных местной детской больницы), и описательную статистику для анализа возрастных и гендерных различий в группах, как независимые переменные. Результатов . Гендерное соотношение составляло 7 мужчин на 1 женщину в общей популяции, тогда как соотношение полов у детей составляло 3,5 мужчин на 1 женщину. Гендерная разница была обнаружена статистически значимой в разнице в возрастных подгруппах: мальчики (49,1%) были больше, чем девочки (39,3%) в возрасте от 1 до 4 лет, а девочки (37,8%) были больше, чем мальчики (23,7%) в возрасте от 5 до 9 лет. По данным местной больницы, из 611 (15%) детей, родившихся и перенесших грыжу, 204 (33,4%) родились недоношенными и 407 (66.6%) доношенными. Гендерное соотношение среди 204 детей, рожденных недоношенными и получивших герниорафию, составило 3 мальчика на 1 женщину. Из 353 младенцев в возрасте до 6 месяцев, перенесших герниорафию, 155 (76%) были недоношенными, а 198 (48,6%) — доношенными. Заключение . Раннее обследование паховой грыжи у детей важно и должно быть сосредоточено на недоношенных, особенно в возрасте до 6 месяцев и мальчиках.

Ключевые слова: скрининг, пластика паховой грыжи, дети, недоношенные новорожденные, возраст, пол

Введение

Герниоррафия становится выбором и стандартным методом лечения паховой грыжи и, по оценкам, используется в более чем 20 миллионах случаев в год во всем мире. ¹ Однако доступность эпидемиологических данных о пациентах с пластикой паховой грыжи в целом и детском населении ограничена и поэтому требует исследования. Отчеты о количестве операций по удалению паховой грыжи различаются в зависимости от страны: от 100 000 в Соединенном Королевстве до 500 000 в США ежегодно, причем 27% мужчин и 3% женщин получают пластику паховой грыжи хотя бы один раз в жизни. ^1-4 Паховые грыжи встречаются у 5% доношенных и 30% недоношенных детей, а у мальчиков в 4-10 раз чаще. ⁵ На Тайване в недавнем исследовании была предпринята попытка оценить заболеваемость детей с пластикой паховой грыжи с использованием базы данных национального медицинского страхования (NHI) и установлено, что совокупная заболеваемость паховой грыжей у детей в возрасте до 15 лет составляет 6,62% у мальчиков и девочек. 0,74% у девочек. ⁶ С развитием медицинских технологий и ухода на сегодняшний день остается неясным, есть ли какие-либо изменения в распространенности, включая гендерные различия, пластики паховой грыжи у недоношенных детей.Исследования, сообщающие о распространенности пластики паховой грыжи у недоношенных детей, были распространены еще в 1980-х годах. ^7,8 В нашем исследовании использовалась база данных NHI на Тайване, которая была запущена в 1995 году ⁹ и предлагает универсальные медицинские услуги почти всем жителям (уровень охвата 99,6%), заявленным с карточкой гражданства (или удостоверением личности), ¹⁰ и база данных местной больницы, чтобы не только сообщить о частоте пластики паховой грыжи среди населения в целом и у детей до 19 лет, но и определить распространенность и гендерные различия между доношенными и недоношенными детьми с пластикой паховой грыжи.

Цель

Исследование было направлено на определение возрастных и гендерных различий в популяциях с пластикой паховых грыж, включая недоношенных детей.

Материалы и методы

Используя базу данных NHI с 2007 по 2011 год на Тайване, мы сначала стремились проанализировать возрастные и гендерные различия детей с пластикой паховой грыжи. Во-вторых, используя базу данных местной обучающей детской больницы, мы провели анализ с учетом возраста и пола детей в возрасте от 0 до 19 лет, родившихся доношенными, и недоношенных детей (<37 недель беременности), которым была сделана пластика паховой грыжи.

Дизайн исследования

Ретроспективный дизайн когортного исследования использовался для отчета о возрастных и гендерных характеристиках детей в возрасте от 0 до 19 лет с пластикой паховой грыжи среди населения Тайваня в период с 2007 по 2011 годы. Все пациенты находились в стационарных и амбулаторных условиях. данные департаментов (OPD) за период с 2007 по 2011 годы были включены для оценки возрастных и гендерных различий целевых групп населения (цель 1). Данные местной обучающей детской больницы были получены в отношении возрастных и гендерных различий младенцев (доношенных и недоношенных), перенесших грыжу (цель 2).Обучающая детская больница была выбрана на основании этих данных, потому что она утверждала, что она выполняет от 19% до 20% всех операций по лечению грыж в 24 больницах, аккредитованных для этой процедуры в Тайбэе. Эта цифра была определена путем подсчета количества случаев пластики паховой грыжи, проведенных в этой местной больнице (858/780/780), и сравнения ее со случаями пластики паховой грыжи в 24 больницах Тайбэя (4358/4120/4080). ), внесенные в базу данных NHI с 1999 по 2011 гг.

Источник данных и исследуемая популяция

Данные Исполнительного юаня Министерства здравоохранения указывают на данные как по стационарным, так и по заявкам OPD о количестве пациентов, которым была проведена пластика паховой грыжи в течение 2010 и 2011 годов; связанный индивидуальный идентификационный номер здоровья каждого элемента данных был анонимным. Данные были получены из базы данных заявлений NHI на Тайване в отношении детей в возрасте от 0 до 19 лет (родившихся в период с 1 января 2007 г. по 31 декабря 2011 г. или которым исполнилось 19 лет до 31 декабря 2011 г.), которым был поставлен диагноз по Международной классификации Заболевания, девятая редакция, клиническая модификация (МКБ-9-СМ) Операционные коды 530-533.Нас интересовали пациенты, которым был поставлен диагноз паховой грыжи по результатам медицинского обследования и наблюдения, подтвержденного рентгеновскими лучами, и у которых была диагностирована грыжа в соответствии с кодами операции 530, по МКБ-9-CM, односторонняя пластика паховой грыжи ; 531, Двусторонняя пластика паховой грыжи ; 532, односторонняя пластика бедренной грыжи ; и 533, двусторонняя пластика бедренной грыжи . Также были получены даты рождения и пол испытуемых.Расчет возраста исследуемой когорты был основан на разнице между датой рождения и датой грыжесечения (определяемой как дата индекса). Первичные исходы были определены как первичный диагноз пластики паховой грыжи в амбулаторных или стационарных случаях, возникший через 1 год после даты индексации. Чтобы гарантировать одинаковое наблюдение за каждым пациентом в течение 1 года, анализировались только данные с 2010 по 2011 год. Вторичными исходами были возраст и пол испытуемых, извлеченных из базы данных NHI или записей местной детской больницы.

Статистический анализ

В исследовании использовались методы описательной статистики для анализа независимых переменных при составлении отчетов о возрастных и гендерных характеристиках пациентов, которые были представлены в виде количества и процента. Статистический анализ проводился с использованием SAS версии 9.3 (SAS Institute, Кэри, Северная Каролина), и 95% доверительный интервал с P <0,05 считался статистически значимым. Возрастные и гендерные различия между возрастными подгруппами и доношенными и недоношенными детьми были определены с использованием тестов χ ² .

Этическое одобрение

Этическое одобрение для этого исследования было получено от институционального наблюдательного совета по этическому комитету учебной больницы (институциональный наблюдательный совет № 12MMHIS080).

Результаты

Возрастные и гендерные различия

Самая большая группа детей с пластикой паховой грыжи в период с 2007 по 2011 год в базе данных NHI — это дети в возрасте от 1 года до 4 лет, что составляет 46,9% от общего числа детей в возрасте от 0 до 19 лет с пластикой паховой грыжи ().Наименьшей группой детей с герниопластикой паховой грыжи были младенцы в возрасте до 4 недель, что составило лишь 1,4% от общего числа детей с пластикой паховой грыжи. Кроме того, наблюдалась значительная разница в соотношении полов в возрастных подгруппах детей. Младенцы в возрасте до 4 недель показали наименьшую разницу в соотношении полов: 1,8 мальчика на 1 девочку; в то время как среди детей в возрасте от 1 до 12 месяцев, по сравнению с другими возрастными подгруппами, наибольшая разница в соотношении полов составила 5.3 мальчика на 1 девочку. Было обнаружено, что частота встречаемости в возрастных подгруппах значительно различается из-за гендерного несоответствия ( P <0,001), то есть мальчиков (49,1%) было больше, чем девочек (39,3%) в возрастной подгруппе от 1 до 4 лет, в результате На 10% больше мальчиков, тогда как девочек (37,8%) больше, чем мальчиков (23,7%) в возрастной подгруппе от 5 до 9 лет, что привело к увеличению на 15% среди девочек.

Таблица 1.

Возрастные и гендерные различия детей с пластикой паховой грыжи в целом (Национальная база данных медицинского страхования с 2007 по 2011 год) ^a .

Возраст	Мальчики, n (%)	Девочки, n (%)	Итого, n (%)	Мужчины – женщины
<4 недель	449 (1,2%) )	245 (2,2%)	694 (1,4%)	1,8: 1
1-12 месяцев	5827 (15,3%)	1090 (9,9%)	6917 (14,1%)	5,3: 1
1-4 года	18 715 (49,1%)	4337 (39.3%)	23052 (46,9%)	4,3: 1
5-9 лет	9017 (23,7%)	4173 (37,8%)	13 190 (26,9%)	2,2: 1
10-14 лет	2410 (6,3%)	817 (7,4%)	3227 (6,6%)	2,9: 1
15-19 лет	1676 (4,4%)	367 (3,3%)	2043 (4,2%)	4,6: 1
Всего	38 094 (100.0%)	11 029 (100,0%)	49 123 (100,0%)	3,5: 1

Напротив, по данным местной детской больницы, общее количество детей с пластикой паховой грыжи из OPD а больничных случаев с 2007 по 2011 г. — 3984 (без повторных случаев;). Самая большая группа детей с герниопластикой паховой грыжи в период с 2007 по 2011 год была выявлена ​​в возрасте от 1 до 4 лет, что составило 38,2% от общего числа случаев, аналогично данным из базы данных NHI.Аналогичным образом, данные местной больницы показали 3096 (77,7%) мальчиков и 888 (22,3%) девочек, а гендерное соотношение мальчиков и девочек составляло 4: 1, что сродни гендерному соотношению в детском населении из базы данных NHI.

Таблица 2.

Разница в возрасте в подгруппах детей, перенесших герниоррафию в ОРД и в больнице (без повторения случаев) с 2007 по 2011 год (N = 3984; из базы данных местной детской больницы).

Переменные	Число	Процент
Возраст
<1 год	1219	30.6
1-4 года	1523	38,2
5-9 лет	1013	25,4
10-14 лет	174	4,4 лет	55	1,4
Всего	3984	100

Затем мы связали данные местной детской больницы с 2007 по 2011 год между количеством родившихся детей (N = 24 935) и с пластикой паховой грыжи (N = 3984), обнаружено, что 611 детей, 15.3% родившихся в местной детской больнице получили герниорафию. Затем мы попытались связать данные, относящиеся к недоношенным детям, родившимся в местной детской больнице (N = 3366), и 611 детям, перенесшим грыжу, и обнаружили, что 204 (33,4%) детей, родившихся преждевременно и получивших пластику паховой грыжи в это местная больница. Это означает, что на каждые 3 ребенка, рожденные и получившие пластику паховой грыжи в этой местной больнице, один будет считаться рожденным недоношенным.

При анализе возрастных и гендерных различий 611 детей, перенесших грыжесечение, в данных местной детской больницы, были обнаружены возрастные различия, в то время как гендерные различия не были статистически значимыми (). Процент детей с герниоррафией в разных возрастных подгруппах значительно отличался от их типа рождения (доношенные или недоношенные дети; P <0,001). Среди младенцев, перенесших грыжу в течение 6 месяцев, 155 (76%) младенцев родились недоношенными, а 198 (48.6%) родились доношенными. Кроме того, дети младше 6 месяцев с большей вероятностью подверглись пластике паховой грыжи по сравнению с другими возрастными подгруппами, особенно если они родились преждевременно.

Таблица 3.

Дети, родившиеся и перенесшие герниоррафию (N = 611; из базы данных местной детской больницы).

	Доношенные младенцы, n (%)	Недоношенные дети, n (%)	Итого, n (%)
Возраст a				мес.	198 (48.6%)	155 (76,0%)	353 (58%)
6-12 месяцев	36 (8,8%)	7 (3,4%)	43 (7%)
1-2 года	86 (21,1%)	29 (14,2%)	115 (19%)
2-3 года	50 (12,3%)	11 (5,4%)	61 (10%)
> 3 лет	37 (9,1%)	2 (1,0%)	39 (6%)
Всего	407 (100%)	204 (100%) )	611 (100%)
Пол b
Мальчики	327 (80.3%)	152 (74,5%)	479 (78%)
Девочки	80 (19,7%)	52 (25,5%)	132 (22%)
Всего	407 (100%)	204 (100%)	611 (100%)

Кроме того, среди 204 недоношенных детей, перенесших герниоррафию, согласно данным местной детской больницы, было 152 мальчика. (74,5%) и 52 девушки (25,5%), в результате чего соотношение полов составляет 3 мужчины на 1 женщину.Напротив, гендерное соотношение детей, рожденных доношенными детьми, получивших герниоррафию, было аналогично гендерному соотношению детей в возрасте от 0 до 19 лет в базе данных NHI, а именно: 4 мальчика на 1 девочку. Не было обнаружено статистических различий между полом и тем, родился ребенок преждевременно или нет ( P > 0,001).

Обсуждение

Это исследование дополняет подтверждение эмпирических данных о возрастных и гендерных характеристиках детей с пластикой паховой грыжи и обнаруживает, что дошкольники (в возрасте 1-4 лет) составляют самую большую группу детей с паховыми грыжами. герниопластика по сравнению с детьми других возрастных групп, что аналогично сообщениям из США и Великобритании. ^3,6 Кроме того, исследование показало, что гендерные различия в общей популяции составляют 4 мужчины на 1 женщину, что согласуется с литературными данными, показывающими, что женщины реже обращаются с пластикой паховой грыжи по сравнению с мужчинами. ^5-8

Используя базу данных местной больницы из учебной детской больницы, которая лечила большое количество случаев недоношенных детей и грыжи, наш анализ показал, что на каждые 3 ребенка с пластикой паховой грыжи 1 ребенок рождается преждевременно. и 25% этой группы потребуются грыжи в течение 6 месяцев.Сообщения о риске развития недоношенных детей после пластики паховой грыжи в основном были обнаружены в период с 1980-х по 2000-е годы ^11-13 ; однако более поздние исследования, посвященные возрастным и гендерным характеристикам недоношенных детей с пластикой паховой грыжи, не показали снижения. Наше исследование показало, что больше младенцев родилось недоношенными (76%), чем доношенными (48,6%), у которых была герниорафия в течение 6 месяцев. Кроме того, младенцы в возрасте до 6 месяцев были более подвержены риску пластики паховой грыжи по сравнению с другими возрастными подгруппами, особенно если они родились преждевременно.В литературе отмечается, что у недоношенных детей повышается риск развития паховой грыжи в связи с их анатомическим положением, то есть паховый канал ребенка короткий и пересекает брюшную стенку перпендикулярно, а не наклонно, в результате чего внешнее кольцо располагается на поверхности живота. верх внутреннего кольца. ¹⁴ Это может привести к обострению, если у недоношенных детей, которых лечат с помощью искусственной вентиляции легких, повышается внутрибрюшное давление, что приводит к возникновению паховой грыжи.Кроме того, наше исследование показало, что соотношение гендерных различий среди недоношенных детей отличается от такового среди доношенных детей, а именно, у недоношенных детей с пластикой паховой грыжи 3 мужчины на 1 женщину.

Это исследование имеет по крайней мере 2 сильных методологических аспекта в отношении источника и размера используемых данных. Во-первых, мы извлекли данные из базы данных NHI с 2007 по 2011 годы, в которой регистрировались все операции по пластике паховой грыжи, выполненные для пациентов с диагнозом паховая грыжа, что обеспечило большой размер выборки, что привело к уменьшению ошибки 2-го типа в статистическом анализе.На Тайване NHI началась в 1995 году, а с 2000 года она охватила 99% населения ^9,10 ; таким образом, он имеет качество репрезентативности в отчетах о детях с пластикой паховых грыж с точки зрения их возрастных и гендерных особенностей. Кроме того, местные данные детской обучающей больницы являются репрезентативными с точки зрения большого числа рожденных младенцев и операций по лечению паховых грыж, выполненных в этой больнице. По сравнению с национальной базой данных, выбранная детская больница отвечает за выполнение 20% операций по лечению паховых грыж во всех случаях в Тайбэе.Во-вторых, мы использовали большую базу данных, которая может существенно повлиять на определение возрастных и гендерных характеристик детей с пластикой паховой грыжи.

Значение и заключение

Грыжи — обычное заболевание среди населения в целом и могут чаще встречаться у детей. Своевременное хирургическое вмешательство необходимо для предотвращения терапевтических последствий и пожизненных последствий. Регулярное обследование и оценка паховой грыжи среди детей раннего возраста важны, особенно среди детей младше 6 месяцев и дошкольников.Более того, раннее обследование паховой грыжи у детей, родившихся преждевременно, особенно в течение 6 месяцев после рождения, имеет решающее значение для пластики грыжи. Мальчики подвергаются большему риску герниопластики паховой грыжи, чем девочки, особенно если мальчики родились недоношенными. ^15-17 На Тайване роды происходят в основном в больницах, и поэтому важны клиническая осведомленность и своевременное обследование детей с риском развития паховой грыжи, а затем начало ранней герниопластики, ¹⁸ , особенно для мальчиков, дошкольников и детей. дети, рожденные недоношенными.

Ограничения

Это исследование ограничено как минимум двумя аспектами. Несмотря на то, что цель нашего исследования была сосредоточена на описании возрастных и гендерных различий у детей с пластикой паховой грыжи, мы не изучали частоту рецидивов, сопутствующие заболевания, предоперационный статус или вероятность двусторонних грыж по сравнению с односторонними грыжами у детей, которые можно рассматривать в будущих исследованиях. Мы считаем, что нам удалось избежать переоценки при извлечении и анализе большого набора данных, потому что случаи пластики паховой грыжи были существенными, и, следовательно, не должно было происходить накопления ложноположительных случаев.

Благодарности

Мы благодарим Национальную базу данных по страхованию здоровья и Мемориальную больницу Маккея за предоставленные исходные данные. Мы благодарим Mackay Medical College за поддержку и консультанта по статистике для статистических запросов и консультаций.

Сноски

Предоставлено

Авторские взносы: YHC: Участвовал в разработке концепции и дизайна; способствовал приобретению и анализу; составленная рукопись; дал окончательное одобрение; соглашается нести ответственность за все аспекты работы, обеспечивая целостность и точность.

CHW: способствовал зачатию; способствовал приобретению и интерпретации; составленная рукопись; дал окончательное одобрение; соглашается нести ответственность за все аспекты работы, обеспечивая целостность и точность.

KWKW: внес вклад в концепцию и дизайн; способствовал приобретению, анализу и интерпретации; составленная рукопись; критически переработанная рукопись; дал окончательное одобрение; соглашается нести ответственность за все аспекты работы, обеспечивая целостность и точность.

Заявление о конфликте интересов: Автор (ы) заявили об отсутствии потенциальных конфликтов интересов в отношении исследования, авторства и / или публикации этой статьи.

Финансирование: Автор (ы) не получил финансовой поддержки для исследования, авторства и / или публикации этой статьи.

ORCID ID: Кай-Вэй К. Ван https://orcid.org/0000-0002-9595-5381

Ссылки

1. Kingsnorth A, LeBlanc KL. Грыжи паховые и послеоперационные. Ланцет. 2003; 362: 1561-1571. [PubMed] [Google Scholar] 2. Алдоеску С., Патраску Т., Брезан И. Предикторы продолжительности пребывания в больнице после операции по поводу паховой грыжи. J Med Life.2015; 8: 350-355. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 3. Джахмола СК, Кумар А. Лапароскопическая пластика паховой грыжи в вооруженных силах: 5-летнее исследование в одном центре. Med J Вооруженные силы Индии. 2015; 71: 317-323. doi: 10.1016 / j.mjafi.2015.05.005 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 4. Приматеста П., Голдакр М.Дж. Пластика паховой грыжи: частота плановых и неотложных операций, повторная госпитализация и смертность. Int J Epidemiol. 1996; 25: 835-839. [PubMed] [Google Scholar] 5. Погорелич З., Рикало М., Юкич М. и др.Модифицированная пластика Marcy для непрямой паховой грыжи у детей: 24-летний опыт работы в одном центре с участием 6826 педиатрических пациентов. Хирург сегодня. 2017; 47: 108-113. DOI: 10.1007 / s00595-016-1352-2 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 6. Чанг SJ, Chen JY, Hsu CK, Chuang FC, Ян СС. Заболеваемость паховой грыжей и связанные с ней факторы риска лишения свободы при педиатрической паховой грыже: общенациональное продольное популяционное исследование. Грыжа. 2016; 20: 559-563. doi: 10.1007 / s10029-015-1450-x [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 7.Лием М., ван дер Грааф И., Цварт Р., Гертс И., ван Врунхавен Т. Факторы риска паховой грыжи у женщин: исследование случай-контроль. Группа испытаний угля. Am J Epidemiol. 1997; 146: 721-726. [PubMed] [Google Scholar] 8. Сальма У, Ахмед I, Иштиак С. Сравнение послеоперационной боли и пребывания в больнице между пластикой по Лихтенштейну и лапароскопической трансабдоминальной предбрюшинной (ТАПП) пластикой паховой грыжи: рандомизированное контролируемое исследование. Pak J Med Sci. 2015; 31: 1062-1066. doi: 10.12669 / pjms.315.4811 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 10.Национальное управление медицинского страхования, Министерство здравоохранения и социального обеспечения. Годовой отчет о государственном медицинском страховании в Тайване за 2017-2018 гг. (Двуязычный). Тайбэй: Национальное медицинское страхование, Министерство здравоохранения и социального обеспечения; 2018. [Google Scholar] 12. Пиви К.Дж., Спид Ф.А., Хофф СиДжей. Эпидемиология паховой грыжи у недоношенных новорожденных. Педиатрия. 1986; 77: 246-247. [PubMed] [Google Scholar] 13. Энгл WA, Томашек KM, Wallman C; Комитет по плодам и новорожденным Американской академии педиатрии. «Поздно недоношенные» дети: группа риска.Педиатрия. 2007; 120: 1390-1401. DOI: 10.1542 / peds.2007-2952 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 15. Чин Т.В., Пан М.Л., Ли ХК, Цай Х.Л., Лю К.С. Вторая пластика грыжи у детей — всероссийское исследование. J Pediatr Surg. 2015; 50: 2056-2059. doi: 10.1016 / j.jpedsurg.2015.08.024 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 16. Ли CH, Chen Y, Cheng CF, et al. Заболеваемость и факторы риска детской метахронной контралатеральной паховой грыжи: анализ 17-летней общенациональной базы данных на Тайване. PLoS One. 2016; 11: e0163278.doi: 10.1371 / journal.pone.0163278 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 17. Fu YW, Pan ML, Hsu YJ, Chin TW. Общенациональное исследование показателей заболеваемости и факторов риска паховой грыжи у недоношенных детей. Pediatr Surg Int. 2018; 34: 91-95. DOI: 10.1007 / s00383-017-4222-0 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 18. Ван К.В.К., Чен И.Х., Чен М. Неопределенность родителей детей, перенесших герниорафию. Clin Nurs Res. 2018; 27: 343-363. doi: 10.1177 / 1054773816676942 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Можем ли мы это исправить? Процессы восстановления между родителями и детьми и регулирующие навыки дошкольников

Abstract

Восстановление сложных взаимоотношений между родителями и детьми является маркером здорового функционирования в младенчестве, но о процессах восстановления в раннем детстве известно меньше.Мы использовали методы динамических систем для исследования диадического восстановления у матерей и их 3-летних детей ( N = 96) и его предсказания проблем регуляции эмоций и поведения у детей при последующем четырехмесячном наблюдении. Мамы и дети выполняли бесплатные игры и сложные головоломки. Ремонт был операционализирован как условная вероятность перехода в область диадического адаптивного поведения после индивидуального или диадического дезадаптивного поведения (например, неподчинения ребенка, родительской критики).В целом диады исправили примерно половину своего неадаптивного поведения. Более высокая вероятность восстановления во время выполнения задачи-головоломки предсказывала лучшую регуляцию эмоций ребенка и меньшее количество проблем с поведением в дошкольном учреждении. Результаты показывают, что диадическое восстановление является важным процессом в раннем детстве, и предоставляют дополнительные доказательства связи между родительско-детской регуляцией и развивающимися регуляторными способностями детей. Обсуждаются последствия семейных вмешательств.

Ключевые слова: Поведенческие проблемы, раннее детство, регуляция эмоций, взаимодействие родителей и детей, восстановление

Способность переходить из отрицательного состояния в положительное является критическим маркером здорового функционирования на протяжении всей жизни.Последовательное движение к положительному благополучию перед лицом трудных жизненных обстоятельств составляет основу устойчивости (Masten, 2001; Yehuda, Flory, Southwick & Charney, 2006), тогда как трудности с уходом от негатива (например, размышления) — это серьезная проблема. признак депрессии и других проблем с психическим здоровьем (Nolen-Hoeksema, Wisco, & Lyubomirsky, 2008; Papageorgiou & Wells, 2004). Обширные исследования показывают, что способность совершать эти изменения, по крайней мере, частично связана с социальным опытом (Sameroff & Rosenblum, 2006; Waller, 2001).Бигли и Троник (2011) предположили, что способность успешно противостоять трудным жизненным обстоятельствам начинается с диадической способности разрешать мгновенные трудности в младенчестве. В раннем детстве, когда взаимодействие с опекунами продолжает действовать в качестве основного контекста для развития ребенка (Bronfenbrenner, 1986), ранние репаративные взаимодействия с опекунами могут стать основой для развития у детей развивающихся эмоциональных и поведенческих навыков регуляции.

В этом ключе Троник (2003) выдвинул гипотезу о том, что мгновенные переходы из несовпадающего или отрицательного состояния в согласованное или позитивное состояние, называемое «восстановлением», является ключевым механизмом, с помощью которого дети усваивают регуляторные способности.В работе над процессами восстановления матери и ребенка Троник (2003) предположил, что последовательные репарации служат строительными блоками в развитии надежных привязанностей и защищают от развития депрессивной симптоматики в детстве. Однако мы гораздо меньше знаем о процессах восстановления в дошкольном возрасте, хотя дети все еще находятся в активном процессе усвоения стратегий и навыков саморегулирования, полученных в результате повседневного взаимодействия со своими родителями в течение этого периода. Таким образом, в настоящем исследовании мы изучили динамические процессы восстановления во взаимоотношениях матери и дошкольника, а также их влияние на регулирующие навыки детей в дошкольном учреждении.Учитывая призыв Бигли и Троника (2011) к практикующим врачам поддерживать благополучие детей за счет усиления их способности к восстановлению, более глубокие знания о процессах восстановления могут стать активом для работы по вмешательству на уровне семьи.

ИСТОРИЯ ВОПРОСА

Оперативное исправление во время взаимодействия родителей и детей

Концептуально исправление представляет собой разрешение стресса, негатива или несоответствия во время реляционного взаимодействия. В ранних родительско-детских взаимодействиях для диад нормально ощущать и то, и другое скоординированное (например,g., родитель и ребенок разделяют совместное внимание) и несогласованные взаимодействия (например, родитель или ребенок перестают взаимодействовать; Feldman, 2007; Tronick & Gianino, 1986). Способности детей разрабатывать эффективные стратегии для координации своего поведенческого и эмоционального состояния с внешней средой укрепляются, когда взаимодействие с их основными опекунами может предсказуемо перейти от быстрых случаев несогласованности обратно к скоординированным взаимодействиям (Jameson, Gelfand, Kulcsar, & Teti, 1997).Этот переход от неправильно скоординированного состояния к скоординированному было одним из способов оперативного ремонта.

Предыдущие работы использовали два типа экспериментальных задач для оценки этих переходов. В некоторых исследованиях было создано экспериментально индуцированное событие для установки диад родитель-ребенок для неверно скоординированного состояния (например, парадигма неподвижного лица) для изучения способности диады восстанавливать такие переживания (например, Tronick & Cohn, 1989). Троник (2003) описал полезность использования парадигмы неподвижного лица (SFP) для оценки паттернов разрыва и восстановления в серии экспериментов.Во время SFP матери инструктируются сохранять безразличный аффект и не реагировать на предложения своего ребенка о внимании в течение определенного времени. Дети обычно негативно реагируют на это переживание, проявляя дистресс, плача, замкнувшись или протестуя за внимание матери. В этой задаче «восстановление» оценивается с помощью официального периода восстановления после первоначального состояния неподвижного лица, в течение которого матери инструктируют вернуться к своему обычному стилю взаимодействия. Диады, которые считаются искусными в восстановлении своих взаимодействий, — это те, которые способны вернуться к скоординированному взаимодействию, характеризующемуся общей позитивностью (например,г., улыбки, зрительный контакт) в этот период (Tronick, 2003). Точно так же в работе с детьми старшего возраста Гранич, О’Хара, Пеплер и Льюис (2007) использовали экспериментальную структуру, состоящую из двух частей, которая начиналась со стрессового взаимодействия (например, семья обсуждает плохое поведение ребенка), за которым следует условие восстановления. , где в семье говорили на положительную тему. Эти исследователи оперировали успешным восстановлением как семья, демонстрирующая только положительные или нейтральные эмоциональные выражения во время последнего состояния восстановления (Granic et al., 2007).

В другой работе были изучены более типичные взаимодействия (например, семейный разговор, свободная игра) и выявлены случаи несогласованности, а затем оценено восстановление после этих несогласованных состояний (например, Skowron, Kozlowski, & Pincus, 2010). Например, Джеймсон и др. (1997) исследовали концентрацию и внимание матери и малышей во время игры. «Ремонт» относится к действиям, предпринятым одним партнером для достижения координации (например, согласованной фокусировки) после того, как другой партнер перестает участвовать во время игры (например,г., отключенный от начального фокуса). В работе с детьми старшего возраста Skowron et al. (2010) проанализировали словесные обмены между матерями и детьми во время серии бесед и определили разрыв как всякий раз, когда мать или ребенок проявляют негативное поведение (например, критику, игнорирование), а восстановление как возвращение к позитивному обмену ( например, как мать, так и ребенок взаимодействуют положительно). Мы применили ремонт аналогично случаям, в которых диады родитель-ребенок переходили из состояния одного или обоих партнеров, демонстрирующих неадаптивное поведение (например,g., неподдерживающее поведение матери или поведение ребенка вне задачи) к состоянию взаимоадаптивного поведения (например, поддерживающее поведение матери и поведение ребенка во время выполнения задания). Например, разрыв происходит, когда дети отказываются следовать определенной родительской директиве (например, «Пожалуйста, уберите игрушки»), что свидетельствует о поведении вне задачи. Иногда родитель повторяет указание или пробует другую, более поддерживающую стратегию (объясняя свои аргументы), тогда ребенок подчиняется, и взаимодействие восстанавливается; в других случаях родитель сдается или взаимодействие перерастает в негатив, таким образом задерживая или предотвращая восстановление.

Процессы восстановления родитель – ребенок: корреляции и результаты

Прошлая работа по ремонту позволила понять две основные области: взаимосвязь между семейными факторами риска и восстановлением, а также связь между восстановлением и результатами для ребенка. Эта работа показала, что в доклинических выборках диады мать-ребенок демонстрируют типичный образец участия в скоординированных взаимодействиях, которые прерываются краткими случаями рассогласования (обычно инициируемыми ребенком), которые затем исправляются, чаще всего матерью (Jameson и другие., 1997; Троник, 2003). Это согласуется с потребностями развития маленьких детей, которые менее способны регулировать свое эмоциональное и поведенческое состояние и полагаются на опекунов в регулировании своего окружения и отношений (Olson & Lunkenheimer, 2009).

Отклонения от таких моделей связаны с ключевыми семейными факторами риска в детстве (Jameson et al., 1997; Skowron et al., 2010; Tronick, 2003). Например, в выборках с депрессивными матерями диады менее эффективны в исправлении случаев рассогласования, которые, как правило, чаще возникают в клинических условиях, чем в здоровых парах (Weinberg, Olson, Beeghly, & Tronick, 2006).Джеймсон и др. (1997) обнаружили, что в выборке диад мать-ребенок, диады с депрессивными матерями показали меньшую координацию и меньшее количество восстановлений во время игры. Skowron et al. (2010) продемонстрировали, что нарушенные процессы диадического восстановления были более активными в семьях, в которых ранее были случаи жестокого обращения, чем в семьях без них. В совокупности эта работа указывает на то, что наличие сопутствующих факторов риска (например, родительская депрессия, жестокое обращение с детьми) отрицательно влияет на процессы восстановления в реальном времени в младенчестве и детстве.

Исследования также выявили потенциальный риск, связанный с реакциями младенцев в реальном времени на неудачные попытки восстановления при взаимодействии с их матерями. Например, когда диадам мать-младенец не удается исправить неправильно скоординированные взаимодействия, младенцы, как правило, отстраняются и пытаются успокоить себя (например, отводят взгляд, сосут пальцы; Rosenblum, McDonough, Muzik, Miller, & Sameroff, 2003). Троник (2003) выдвинул гипотезу, что, когда такие неудачи повторяются с течением времени, дети могут принять представление о том, что их опекун ненадежен или недоступен, и у них могут развиться интернализующие симптомы.Со временем эти паттерны могут способствовать возникновению небезопасных привязанностей и другим социальным трудностям (Biringen, Emde, & Pipp-Siegel, 1997). И наоборот, считается, что постоянное возмещение ущерба в случае неверно скоординированного взаимодействия укрепляет у детей долгосрочные регулирующие навыки. В частности, в прошлых исследованиях было высказано предположение, что последовательное повторение процессов восстановления на самых ранних этапах детства может способствовать развитию у детей здоровых стратегий саморегуляции, способствовать надежным привязанностям и повышать уверенность детей в своих способностях справляться с негативом или стрессом (Biringen et al. al., 1997; Либерман, 1993).

Диадические навыки восстановления и регуляции в раннем детстве

Хотя теоретические и эмпирические исследования младенцев были информативными, существует явный пробел в эмпирических данных о влиянии процессов восстановления в реальном времени на результаты регуляции в раннем детстве. В широком смысле саморегуляция относится к способности человека модулировать внимательную, поведенческую и эмоциональную реакцию в соответствии с контекстными требованиями в реальном времени таким образом, чтобы это соответствовало социально адаптивным результатам (Posner & Rothbart, 2000; Thompson, 1994).В раннем детстве саморегуляция обычно оценивается как способность детей справляться со сложными эмоциями, поддерживать внимание или подавлять доминирующий импульс и участвовать в субдоминантной реакции, когда этого требует контекст (например, контроль с усилием; Dennis, 2006; Kochanska, Murray , & Харлан, 2000). Саморегуляция в раннем детстве также измерялась по относительному отсутствию нарушений регуляции поведения (Olson, Sameroff, Kerr, Lopez, & Wellman, 2005). Понимание семейных предшественников детской регуляции в дошкольном учреждении особенно важно, поскольку саморегуляция ребенка в дошкольном учреждении постоянно связана с более поздними академическими успехами (Blair & Diamond, 2008; Ponitz, McClelland, Matthews & Morrison, 2009), социальными отношениями ( Campbell, Spieker, Burchinal, Poe, & NICHD, Сеть исследований по уходу за детьми младшего возраста, 2006; Trentacosta & Shaw, 2009), а также поведенческая адаптация (Supplee, Skuban, Trentacosta, Shaw, & Stoltz, 2011), что подразумевает его как центральную и важнейший компонент здорового развития.

К настоящему времени исследования подтвердили мнение о том, что аспекты регуляции родитель-ребенок в раннем детстве влияют на регулирующие способности дошкольников. Например, Lunkenheimer и его коллеги показали, что более эмоционально гибкое взаимодействие между родителем и ребенком (Lunkenheimer, Albrecht, & Kemp, 2013) и более жесткие условия между поддержкой родительской автономии и подчинением ребенка при взаимодействии в реальном времени (Lunkenheimer, Kemp, & Albrecht, 2013) предсказывают лучшую саморегуляцию детей и меньшее количество проблем с нерегулируемым поведением в дошкольных учреждениях.В этих исследованиях были изучены наблюдаемая саморегуляция, основанная на темпераменте, и регулирующее поведение, о котором сообщает воспитатель, чтобы получить полную картину регулирующих способностей ребенка в раннем детстве. В соответствии с этими и другими исследованиями, мы изучили конкретный аспект корегуляции родитель-ребенок, диадического восстановления, при прогнозировании саморегуляции детей и проблем с поведением в дошкольном учреждении, учитывая при этом исходные уровни саморегуляции ребенка на основе темперамента. (я.е., контроль с усилием).

Настоящее исследование

Интерактивные процессы восстановления могут происходить до сотен раз в день (Tronick & Gianino, 1986), а способность семьи восстанавливать взаимодействия может быть улучшена посредством вмешательства (Granic et al., 2007). Но, несмотря на потенциальную важность диадического восстановления, мы знаем больше о предикторах, чем о результатах восстановления, и мало о том, как диадическое восстановление влияет на регулирующие способности детей в раннем детстве, период развития, который имеет решающее значение для саморегулирующего развития детей.Таким образом, настоящее исследование направлено на восполнение этого пробела, связанного с результатами восстановительных процессов в раннем детстве. Чтобы операционализировать процессы динамического восстановления, мы использовали непрерывно закодированные посекундные данные наблюдений за взаимодействиями родителей и детей во время свободной игры и головоломок. Подобно Джеймсону и др. (1997) и Skowron et al. (2010) восстановление рассчитывалось как средняя вероятность перехода диады в состояние взаимоадаптивного поведения (например, матери, поддерживающие, а дети, поддерживающие поведение) непосредственно после того, как один или оба партнера проявили неадаптивное поведение на протяжении всего взаимодействия. (см. поведенческие коды).

Таблица 1

Коды поведения родителей и потомков

Родительский адаптивный	Описание	Пример
Проактивная структура	Родитель поощряет, направляет или подсказывает ребенку 907	«Давайте представим, что коробка — это дом, и поможем всем куклам найти дорогу домой».
Положительное подкрепление	Родитель обеспечивает словесную поддержку или похвалу.	«Отличная работа!» Поднимая вверх большой палец
Эмоциональная поддержка	Родитель сопереживает ребенку, помогает ребенку навешивать ярлыки на эмоции или физически утешает ребенка.	«Вы немного нервничаете?»
Обучение	Родитель объясняет, как что-то работает или задает ребенку вопрос , связанный с задачей, и дает ребенку возможность ответить устно или поведенчески.	«Я думаю, что синяя монета может войти в синюю прорезь.» » Это соответствует изображению ? »
Директива	Родительский объект использует команды, которые предлагают дочернему элементу отвечать определенным образом.	«Не бросай этот блок». «Вы можете положить его сюда?»
Помолвка	Родитель взаимодействует с ребенком посредством зрительного контакта или разговора , не связанного с задачей.	«Что нам сегодня съесть на обед ?»
Родительский неадаптивный
Отключение	Родитель не взаимодействует с дочерним элементом, игнорирует ребенка или кажется, что отошел во время взаимодействия.	Родитель, игнорирующий запрос ребенка на участие в игре
Вторжение	Родитель физически берет на себя задачу или объект и / или физически выполняет часть задачи для ребенка.	Когда у ребенка возникают трудности с головоломкой , родитель берет кусок и завершает его самостоятельно
Отрицательная дисциплина	Родитель (а) дает жесткую директиву с отрицательными последствиями, (б) критикует ребенка, или (c) физически наказывает ребенка.	«Вернись сюда, или я отшлепаю тебя»
Детский адаптивный
Соответствие	Ребенок четко реагирует на предложение родителей для изменения поведения.	Дочерний кладет кусок головоломки по запросу родителя
Настойчивость	Ребенок продолжает выполнять задачу без предшествующих подсказок со стороны родителя.	Ребенок продолжает самостоятельно решать головоломку
Социальный разговор	Ребенок участвует с родителем в игре — Разговор, связанный или не связанный с задачей .	«Папа поиграет в позже?» «Хрю, хрю!»
Одиночная или параллельная игра	Ребенок играет самостоятельно , не взаимодействуя с родителями.	Родительский и дочерний здания двух отдельных башен рядом с каждой другой
Неадаптированный ребенок
Несоблюдение	Ребенок не подчиняется предложению родителя на изменение поведения , игнорируя с запросом или отказом.	Ребенок поднимает красный блок после того, как родитель попросил ребенка оставить блоки в покое
Отключение	Ребенок не участвует в родительской или задаче , кажется разбросанным, теряет фокус или не имеет определенного направления.	Ребенок отводит взгляд от задания и смотрит в пол Ребенок ходит по комнате
Поведенческое нарушение регуляции	У ребенка нерегулируемые эмоциональные эпизоды (положительные или отрицательные) с четким физическим или поведенческим компонентом .	Ребенок закатывает истерику, отстраняется, свернувшись в мяч , бегает по кругу по комнате , хихикая

Нашей первой целью было оценить базовую вероятность восстановления для типичных диад мать-ребенок в дошкольном возрасте. Хотя в прошлых исследованиях была проведена оценка доли времени, в течение которого диады обычно участвуют в скоординированных и неправильно скоординированных взаимодействиях (Tronick & Cohn, 1989), меньше известно о вероятности восстановления или норм восстановления для взаимодействий мать-ребенок в раннем детстве.Вторая цель заключалась в том, чтобы проверить, как интерактивное восстановление связано с развитием у детей регулирующих навыков в раннем детстве в возрасте от 3 до 4 лет, когда происходит быстрое улучшение усвоения ребенком этих навыков. На основе предшествующих исследований и теории мы ожидали, что последовательная компенсация взаимодействий родителей и детей укрепит регулирующие способности дошкольников, что будет реализовано в виде более высоких уровней регуляции эмоций, о которых сообщают учителя, и меньшего количества проблем с нерегулируемым поведением в дошкольных учреждениях.Предыдущая работа предположила, что могут существовать различные паттерны диадического взаимодействия, проявляющиеся во время структурированной и неструктурированной игры (Ginsburg, Grover, Cord, & Ialongo, 2006). Таким образом, мы оценивали ремонт в двух различных контекстах взаимодействия: задача свободной игры и сложная задача-головоломка. Мы не выдвигали конкретных гипотез о том, как эффекты могут различаться в зависимости от контекста задачи.

При тестировании этих исследовательских вопросов мы контролировали определенные переменные. Предыдущие исследования обнаружили устойчивую связь между материнской депрессией и вероятностью диадического восстановления (Jameson et al., 1997; Троник, 2003). Таким образом, мы контролировали материнские депрессивные симптомы во всех первичных анализах. Мы также контролировали детское усилие контроля как меру саморегуляции, основанной на темпераменте (Kochanska et al., 2000), чтобы понять влияние диадического восстановления помимо стабильности на навыки саморегуляции ребенка с течением времени. Наконец, задача-головоломка, которую мы использовали, была когнитивно сложной; Таким образом, мы контролировали когнитивные навыки детей, чтобы учесть роль когнитивных различий в выполнении задания.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Описательный анализ

Что касается распределений переменных, распределение вероятностей восстановления во время обеих задач было ненормальным из-за количества диад, которые не участвовали в каких-либо случаях неадаптивного поведения и, таким образом, не имели возможности исправить , давая им оценку вероятности восстановления, равную 0. Учитывая качественно отличное значение оценки 0, последствия этого ненормального распределения были рассмотрены в апостериорном анализе.ЭК, когнитивные навыки, регуляция эмоций, проблемы экстернализации и проблемы интернализации у детей были обычно распределены. Две матери сообщили о том, что баллы депрессивных симптомов были на три или более стандартных отклонения выше, чем среднее по выборке. Поскольку эти матери были более репрезентативными для клинической популяции, чем для населения, проживающего в сообществе, и поскольку клиническая депрессия матери показала отчетливое влияние на процессы восстановления матери и ребенка (например, Jameson et al., 1997), эти две диады были исключены из последующие анализы.

В целом выборка показала характеристики, соответствующие типичным выборкам на уровне сообществ. Например, 9% всех матерей продемонстрировали клинические уровни депрессивных симптомов (оценка CES-D ≥ 16), что немного ниже, чем в отчете Кэмпбелла и Кона (1997) о 13% в выборке с низким уровнем риска. Средний балл выборки по задаче блочного дизайна соответствовал национальному среднему по WPPSI (Wechsler, 2002). Примерно одна треть детских учителей отказались участвовать в сборе данных на Времени 2; Тест Литтла (1988) на случайное отсутствие данных (MCAR) показал, что эти данные отсутствовали случайным образом: χ ² (2) =.57, p = 0,32.

Вероятность ремонта не различалась по социально-демографическим переменным; то есть они не были статистически связаны с возрастом ребенка, полом ребенка, этнической принадлежностью ребенка, образованием матери, семейным положением родителей или социально-экономическим статусом семьи. Таким образом, мы не учитывали эти факторы в первичных анализах. При двумерных корреляциях восстановление во время выполнения задачи-головоломки было положительно коррелировано с оценками, полученными учителем для регуляции эмоций ребенка, хотя оценки интернализации и экстернализации не показали статистической корреляции с восстановлением во время выполнения любой задачи (см. Описательные данные и двумерные корреляции).

Таблица 2

Средние значения, стандартные отклонения и взаимосвязи для ключевых переменных исследования

	N	M	SD	2	1	1	5	6	7	8
Переменные-предикторы (T1)												Симптомы депрессии у матери T1	98	6,90	5,73	—
					9990 2. Детское усилие	−.07	—
3. Когнитивные навыки ребенка T1	95	17.75	4,96	−,01	.45 **	—
4. Ремонт люфта	92.		−.06	.15	.07	—
5. Ремонт головоломки	94	.47	. -.27 **	−.19 †	.04	—
Переменные результата (отчет учителя; T2)
6. Отчет учителя по интернационализации ребенка T2	66	6,79	7,27	−,05	.09	.14	.15	−.18	—
7. Отчет учителя, извлекающего ребенка из школы T2	66	7,85	8,93	,14 −14	4 *	−.39 **	.10	−.03	.55 **	—
8. Отчет учителя по уходу за детьми T2	65	24,12 4298	.60	.10	−.02	.22 †	−.08	.32 *	−.44 **	−.17	—

Dy Вероятность ремонта в разных задачах

Средняя вероятность ремонта составляла 0,54 во время задания свободной игры и 0,47 во время задания головоломки. RM-ANOVA показал, что не было статистической разницы в вероятностях восстановления между задачами, F (1, 89) = 2,39, p =.13, η ² _{частичный} = 0,03. Таким образом, диады исправляли свои взаимодействия примерно половину времени, независимо от того, были ли они заняты неструктурированной задачей свободной игры или полуструктурированной сложной задачей-головоломкой.

Диадическое восстановление Предсказание регулятивных навыков ребенка

Была проведена серия MMR для прогнозирования проблем регуляции и поведения ребенка в Т2 из-за диадического восстановления во время свободной игры и сложных заданий в Т1. По сообщениям учителя, ребенок усваивал поведение, экстернализирующее поведение и регуляцию эмоций на этапе T2.Были оценены отдельные модели для задач произвольной игры и головоломки, и обе модели контролировали депрессивные симптомы матери, ЭК и когнитивные способности ребенка.

Диадический ремонт во время задачи-головоломки статистически предсказал результаты ребенка после учета контрольных мер (см.). В целом, исправление составило 18,4% дисперсии набора переменных результата, F (3, 56) = 4,21, p <0,01. Ремонт во время выполнения задачи-головоломки объясняет 14,9% отклонений в регуляции детских эмоций ( p <.01) и 5,3% дисперсии в детском экстернализирующем поведении ( p = 0,08). Ремонт статистически не объяснил вариативность интернализирующего поведения ребенка ( p = 0,11). Кроме того, исправление во время свободной игры статистически не улучшило прогноз результатов ребенка после учета контрольных переменных, F (3, 56) = 0,71, p = 0,55.

Таблица 3

Многовариантные и межпредметные тесты головоломки, все диады

98 Эффект восстановления990 Эффект восстановления990 <.01

Предиктор (T1)	Переменная результата (T2)	F	и т.д. η p 2 )
Материнская депрессия симптомы	Многомерный эффект	0.50	.69	.03
Детский контроль усилий	Многовариантный эффект	2,16	.10	.10
. Многовариантный эффект	4,53	<.01	.20
	Детский интернализация	3.63	.06	.06
	Детский внешний	79	.01	.11
	Регулировка детских эмоций	7,70	<0,01	,12
		.18
	Дочерний перевод	2,71	.11	.05
	Дочерний внешний	3.25	.08	.05
	Регулирование эмоций ребенка	10,15	<0,01	,15

Анализ пост-Hoc

Из-за непеременного и ненормального распределения Прошлые работы предполагают, что могут существовать значимые различия между диадами, которые восстанавливаются, и диадами, у которых нет шанса на восстановление в результате строго положительных взаимодействий (например, Biringen et al., 1997), была оценена дополнительная модель, которая включала только диады, у которых была возможность восстановить во время задачи-головоломки ( n = 47). Этот анализ был проведен, чтобы убедиться, что подгруппа диад с оценкой восстановления 0 ( n = 21) не повлияла на предыдущие результаты. Результаты представлены в. Модель, включающая только диады, у которых была возможность восстановить, осталась статистически значимой, F (3, 40) = 3,69, p = 0,02, с учетом ремонта 21.7% дисперсии переменных результата после учета материнских депрессивных симптомов, контроля усилий ребенка и когнитивных способностей ребенка. На исправление приходилось 12,5% дисперсии проблем экстернализации ребенка ( p = 0,02) и 10,6% вариации регуляции детских эмоций ( p = 0,03). Опять же, восстановление статистически не объясняет различия в интернализирующем поведении ребенка ( p = 0,13). Когнитивные способности ребенка остались статистическим предиктором, а ЭК стал статистическим предиктором в этой модели, что составляет 18.3% и 17,6% дисперсии результатов для детей соответственно.

Таблица 4

Многовариантные и межпредметные тесты задач-головоломок, только пары с шансом исправить

Предиктор (T1)	Переменная результата (T2)	F	ptial эта в квадрате (η p 2 )
Материнская депрессия симптомы	Многомерный эффект	0.94	.43	.07
Детское управление усилием	Многовариантный эффект	2,89	.05	.18	51	.01
	Экстернализация ребенка	3,50	0,07	0,08
	Регулирование эмоций ребенка	0.15	.70	.00
Когнитивные способности ребенка	Многовариантный эффект	2,99	0,04	0,18
		08	.07
	Экстернализация ребенка	1,88	,18	0,04
	Регулирование эмоций ребенка	7.77	<.01	.16
Вероятность ремонта	Многовариантный эффект	3.69	.02	.22
8		Детский	13	.06
	Экстернализация ребенка	6,00	0,02	.12
	Регулирование эмоций ребенка	5.00	.03	.11

ОБСУЖДЕНИЕ

Гипотеза повседневной стрессоустойчивости ДиКорсиа и Троник (2013) утверждает, что взаимодействия матери и ребенка обычно наполнены микрострессорами (например, дискомфорт, несоответствие переживаний, беспокойство) и такие случаи дают диадам возможность развить «регулятивную устойчивость». Регулирующая устойчивость представляет собой диадическую способность эффективно справляться с негативными или трудными переживаниями посредством устранения этих повседневных стрессоров.Когда дети развиваются в контексте постоянного возмещения ущерба с опекунами, их собственная способность справляться с трудными переживаниями поддерживается, что позволяет им успешно учиться регулировать такие явления в реальном времени и при взаимодействии в будущем (Beeghly & Tronick, 2011; DiCorcia & Tronick , 2011). Настоящее исследование представляет собой необходимый шаг в дальнейшем понимании того, как эти процессы протекают в дошкольном возрасте.

Мы исследовали роль восстановления путем оценки вероятностей восстановления в режиме реального времени в диадических взаимодействиях мать-дошкольник и предположили, что более высокий уровень восстановления может предсказывать лучшую саморегуляцию детей в виде более высоких уровней регуляторных способностей и меньшего количества проблем с поведением в дошкольное учреждение.Эта гипотеза была подтверждена результатами, показывающими, что диадическое восстановление во время сложной задачи предсказывало более низкие поведенческие проблемы у детей и более высокую регуляцию, о чем сообщили учителя четыре месяца спустя. Это основано на предыдущих исследованиях диадического восстановления, которые показали, что последовательные процессы восстановления матери и ребенка способствуют здоровому поведению ребенка и результатам регулирования в младенчестве и детстве (Biringen et al., 1997; Jameson et al., 1997; Tronick & Gianino, 1986 ). Интересно, что связь между ремонтом и результатами ребенка в дошкольном учреждении сохраняется только в отношении ремонта, выполненного во время выполнения сложной задачи.Это открытие может свидетельствовать о том, что способность исправлять трудности в сложной ситуации, которая требует от диады координировать поведение в ситуации решения проблем, может представлять собой диадический навык более высокого порядка, который в большей степени способствует развитию дошкольников. регуляторный потенциал. Настоящие результаты позволяют более полно понять роль процессов восстановления на протяжении всей жизни, поскольку предыдущие работы до сих пор были сосредоточены на младенчестве и раннем детстве (Jameson et al., 1997; Tronick, 2003) и детей старшего возраста и взрослых (Gottman, 1998; Granic et al., 2007; Skowron et al., 2010).

Это исследование также предоставило предварительное исследование вероятности того, что диады родитель-ребенок восстанавливают свои взаимодействия в режиме реального времени в дошкольном возрасте. Диады в нашем исследовании следовали неадаптивному обмену с немедленным возвращением к взаимно адаптивному взаимодействию (например, восстановленному) примерно в половине случаев во время выполнения каждой задачи. Важной сильной стороной настоящего исследования было изучение восстановления в форме поведенческих переходов, учитывая, что большая часть предыдущей работы по процессам восстановления была сосредоточена на аффективном восстановлении (Tronick, 2003).В раннем детстве родители и дети должны управлять растущей автономией ребенка, пытаясь координировать свои цели с помощью поведения контроля и подчинения много раз в день, каждый день (Olson & Lunkenheimer, 2009). Таким образом, результаты настоящего исследования вносят вклад в представление о том, что восстановление — это многогранная конструкция, заслуживающая изучения в различных областях функционирования, включая целенаправленное поведение родителей и детей, а не только аффективные обмены.

Могут быть качественные различия между диадами родитель-ребенок, которые имеют и не имеют возможности исправлять неправильно скоординированные взаимодействия.В нашей выборке диады, которые испытали только позитивное и скоординированное поведение, могли представлять родительско-дочерние отношения, которые имеют гораздо более высокий базовый уровень гармоничных взаимодействий. В относительно высокофункциональной выборке мы, возможно, не смогли бы зафиксировать диадический разрыв или конфликт за 13 минут общих лабораторных задач взаимодействия для определенных диад. Таким образом, эти диады могут демонстрировать адаптивные подходы к сложной диадической задаче в лабораторных условиях или более позитивное взаимодействие в целом.Однако другая возможность состоит в том, что такое поведение, как негативность, неверно согласованные цели или поведение детей, не связанное с задачами, не разрешены в определенных диадах через явную или неявную социализацию со стороны родителей. Другими словами, эти диады могут включать родителей с более высоким уровнем тревожности или строгих правил для ребенка, или детей, демонстрирующих чрезмерно регулируемое поведение, что предотвращает их переживание случаев рассогласования. Хотя цель настоящего исследования состояла в том, чтобы понять эффекты восстановления, когда оно происходит, а не в изучении различий между диадами, у которых была и не была возможность восстановления, в будущих исследованиях можно было бы выбрать более широкий спектр семей, чтобы продолжить изучение этих вопросов.

Ограничения

Настоящее исследование имело определенные ограничения. Только около двух третей учителей ответили на запросы данных T2 ( N = 66). Хотя данные отсутствовали случайным образом, меньшее количество диад, включенных в окончательный прогнозный анализ, уменьшило нашу общую способность обнаруживать статистические связи между восстановлением и более поздними исходами для детей. Образец настоящего проекта был выборкой местного сообщества, которое в основном включало белые, средний класс, хорошо образованные семьи.Следовательно, результаты не могут быть обобщены на другие группы населения с другими социально-демографическими факторами или группы повышенного риска. Крайне важно, чтобы будущая работа изучала диадическое восстановление в раннем детстве в группах повышенного риска и в клинических выборках, поскольку прошлые работы по восстановлению выявили значимые различия в процессах восстановления, основанные на семейных факторах риска, таких как родительская депрессия (Tronick, 2003; Weinberg et al. ., 2006). Учитывая, что мы изучали исправление целенаправленного поведения родителей и детей, а не аффекта, настоящее исследование не позволяет нам сопоставить эти результаты непосредственно с предыдущими работами по исправлению аффективного обмена в младенчестве.Хотя этот тип сравнения не был целью данного исследования, изучение как аффективного, так и поведенческого восстановления в раннем детстве будет ценной областью исследования в будущей работе. Для будущих исследований также будет важно моделировать восстановление на нескольких временных точках, чтобы укрепить уверенность в достоверности и надежности измерения, в дополнение к получению лучшего понимания изменений в развитии диадического восстановления с течением времени.

Клинические последствия и будущие направления

Настоящее исследование вносит свой вклад в общую тему в литературе по развитию, которая в целом предполагает, что испытывающие трудности (например,g., конфликт, дистресс, тревога) является нормативной частью развития, и положительные последствия могут возникнуть, если такие переживания исправляются на постоянной основе (например, Biringen et al., 1997). Исследования по восстановлению могут быть информативными для родителей, учителей и клиницистов, поскольку они напоминают нам, что межличностная несогласованность является нормой и что никто не может постоянно поддерживать позитивное взаимодействие. Скорее, детей можно социализировать, чтобы развить способность преобразовывать неизбежные проблемы и негатив в управляемый опыт на постоянной, повседневной основе через возмещение ущерба в межличностных взаимодействиях с другими.

Проблемы с нерегулируемым поведением детей часто рассматриваются как центральная проблема в семьях, обращающихся за семейной терапией. Рассказ о том, что ребенок является главным или единственным членом семьи, испытывающим трудности, может быть ошибочным, поскольку благополучие семьи состоит из большего, чем сумма частей, и дети не развиваются независимо от семейной системы (Mikesell, Lusterman, & МакДэниел, 1995). В обязанности клиницистов и других специалистов по оказанию помощи входит оспаривание рассказов о «проблемных детях» и работа, направленная на то, чтобы понять семьи и вмешаться в их дела с системной точки зрения (Taylor & Biglan, 1998).Процессы восстановления, которые находятся в центре внимания настоящего исследования, могут стать целью вмешательства в масштабах всей семьи, которую можно использовать даже во время первого собеседования с врачом. Хотя семьи часто прибегают к терапии во время кризиса, текущие исследования показывают, что есть сила в исправлении даже кратковременных проявлений негатива. С более широкой точки зрения, теория динамических систем предполагает, что повторение и вовлечение адаптивных взаимодействий на микроуровне способствует стабильности в адаптивных диадических профилях (Lunkenheimer & Dishion, 2009).Следовательно, даже при лечении более крупных семейных проблем клиницисты могут использовать эти результаты, чтобы помочь родителям предвидеть нормативный конфликт в их взаимодействиях и нацеливать стратегии исправления неизбежного негатива, который является частью всех отношений между родителями и детьми (Beeghly & Tronick , 2011; Jameson et al., 1997).

Гендерная дисфория у детей и подростков не является фазой

Доктор Стивен Стэтис, детский и подростковый психиатр, Детское здоровье Квинсленда

20 апреля 2017

Непонимание и заблуждение относительно гендерной принадлежности или трансгендерности остается одной из самых больших проблем, с которыми сталкиваются затронутые дети и их семьи.Это может помешать им получить помощь, понимание и поддержку, в которых они нуждаются в решении сложных проблем идентичности. И это может означать, что они не всегда чувствуют себя уверенно и безопасно в собственном теле, когда находят свое место в мире.

Работая специалистом по поддержке детей и молодых людей, которые не соответствуют ожиданиям общества в отношении мальчиков и девочек в течение многих лет, я воочию убедился, какой вред, как психический, так и физический, может причинить путаница и дезинформация о гендерной дисфории.Это может быть связано с личными взглядами молодых людей на гендерные аспекты, а также со взглядами их семьи, школы, церкви и общества в целом.

К счастью, я также стал свидетелем положительного изменения отношения, которое привело к улучшению поддержки детей и подростков, у которых могут возникать вопросы об их поле. Но предстоит пройти еще долгий путь, прежде чем мальчик или девочка смогут открыто поделиться своими опасениями, не опасаясь осуждения, вопросов или насмешек.

Некоторые из этих детей и подростков склонны к расширению пола, что означает, что выражение их пола (например, с помощью одежды, стрижки, игрушек и игр) не соответствует ожиданиям общества в отношении того пола, который им был присвоен при рождении.Это несоответствие также иногда называют гендерным вариантом или гендерным разнообразием. Другие молодые люди являются трансгендерными, когда чья-то гендерная идентичность (внутреннее ощущение себя мужчиной или женщиной) не соответствует их полу, назначенному при рождении. Ни патологические, ни психиатрические состояния не являются патологическими, но в обоих случаях может потребоваться помощь специалиста.

У нас нет четких ответов на вопрос, почему одни дети являются трансгендерными или склонными к расширению пола, а другие — нет, но мы полагаем, что это, вероятно, сложное взаимодействие факторов.

Часть моей роли как детского и подросткового психиатра состоит в том, чтобы лучше понять сложные причины, по которым дети и подростки могут испытывать гендерное разнообразие, а также важность проведения вдумчивой и тщательной оценки пострадавших.

Итак, что такое гендерная дисфория? Дети и молодые люди, которых я вижу, описывают и испытывают различные уровни дистресса, связанные с глубоким внутренним чувством, что пол их тела не соответствует полу, с которым они себя идентифицируют.Этот стресс может варьироваться от управляемого до изнурительного, вызывая проблемы с семьей, друзьями, успеваемостью в школе, а также депрессию, беспокойство, членовредительство и, в худшем случае, самоубийство.

Это , а не «просто тенденция или фаза». Гендерная дисфория — это серьезное и стойкое состояние, психиатрически отличное от других проблем, связанных с расширением гендерного фактора, путаницей или сексуальной ориентацией, которые обычно возникают в детстве или подростковом возрасте.

Давайте не будем забывать, что взросление — это сложно, и молодые люди испытывают широкий спектр внутренних и социальных проблем, которые могут привести к путанице в отношении сексуальности и пола. Гендерное разнообразие отличается от разнообразной сексуальности, описываемой такими терминами, как гей, лесбиянка, бисексуал или пансексуал.

Причины, по которым у детей различаются гендерные особенности поведения и интересы, часто неясны, и не существует универсального подхода к лечению.

Например, на одном конце спектра есть подростки, которые могут сомневаться в своем поле и экспериментировать с жизнью противоположного пола в течение определенного периода времени.Это может происходить по множеству сложных социальных, эмоциональных, экологических и поведенческих причин. Важно, чтобы эти молодые люди получали специализированные услуги по обследованию и лечению, которые позволят им изучить и решить эти проблемы.

Некоторые дети и их родители, которые изначально присутствуют на гендерной оценке, могут выражать опасения, что любое гендерно-различающееся поведение, например, мальчики, желающие поиграть в куклы, или девочки, которые будут «немного сорванцами», может означать, что они трансгендеры.

Но к тому времени, когда они достигают половой зрелости, около 75 процентов детей с гендерным расширением идентифицируют себя со своим полом при рождении. Этим детям и их родителям необходимы соответствующая оценка и лечение, чтобы они могли продолжать жить в том поле, которое им было присвоено при рождении в течение этого периода.

На другом конце спектра есть дети, которые сильно идентифицируют себя с противоположным полом либо с самого раннего возраста, либо с того момента, когда началось половое созревание, и они стали глубоко осознавать развитие вторичных половых признаков.

Например, родители скажут, что с двух или трех лет их маленький мальчик никогда не вел себя как мальчик и не хотел одеваться как мальчик, что он хотел, чтобы его называли именем девочки, или даже что он настаивал на том, чтобы к нему обращались. как она’. Со временем некоторые испытывают такой стресс, что прибегают к самоповреждению. Я также видел такую ​​реакцию у подростков, у некоторых из которых никогда не было возможности выразить эти чувства в детстве.

В таких случаях я иногда рекомендую, чтобы эти дети жили в соответствии с их предпочтительным полом (процесс, называемый социальным переходом).Многие родители сообщают, что душевные страдания и страдания, которые испытывают их дети, быстро уменьшаются после социального перехода, при условии, что ребенок получает поддержку со стороны семьи, школы и других социальных сетей.

Между приведенными выше примерами наблюдается большая разница в поведении, связанном с гендерной экспансией. Некоторые дети говорят мне, что им нравится играть с игрушками или носить одежду, обычно ассоциируемую с противоположным полом, но не идентифицируют себя с этим полом (например, мальчики, которым нравится играть в куклы и носить юбки и платья, но которые все еще видят себя как самец).Другие дети говорят мне, что они очень хотят, чтобы они родились противоположным полом, но не имеют никакого желания переходить к этому полу. Другие дети или подростки говорят, что хотят перейти, но не сделают этого из-за текущих социальных обстоятельств (например, они могут учиться в последних классах средней школы).

Риски для здоровья, связанные с неадекватным уходом и поддержкой для детей различного пола, хорошо задокументированы. Кроме того, отсутствие понимания и принятия в нашем обществе людей, склонных к расширению гендерного равенства, ведет к трансфобии, и люди подвергаются повышенному риску причинения вреда из-за дискриминации, социальной изоляции, запугивания, физического насилия и даже убийства.

Дети и подростки, различающиеся по полу, также чаще страдают психическими расстройствами, если их не лечить на ранней стадии и в соответствии с международно признанными руководящими принципами лечения.

До 40 процентов детей и до 90 процентов подростков сообщают о симптомах тревоги, депрессии, суицидальных попытках и злоупотреблении психоактивными веществами. Также может иметь место умышленное нанесение себе вреда гениталиям. Подростки также все чаще сообщают о том, что они прибегают к самолечению с помощью гормонов (иногда приобретаемых в Интернете на черных рынках), что может иметь серьезные медицинские последствия.

Нет никаких сомнений в том, что гендерное разнообразие — это сложная проблема, часто не имеющая простого ответа или немедленного решения. Тем не менее, положительно, исследования говорят нам, что при правильной поддержке эти дети могут вырасти и стать трансгендерными взрослыми с такими же или лучшими результатами в области здоровья, социального развития и образования, что и сверстники того же возраста.

В конечном счете, каждый ребенок с измененным полом уникален и заслуживает доступа к экспертной, всесторонней оценке и своевременному соответствующему лечению.

Они также заслуживают уважения, а также того, чтобы их выслушивали и понимали.Только тогда, когда это произойдет, они могут получить поддержку, которая позволит им жить полноценной и значимой жизнью, как это справедливо для всех.

С июля 2017 года в Детской больнице Квинсленда откроется государственная гендерная клиника штата, которая будет предоставлять пациентам и их семьям:

• доступ к психиатрам,
• детский и подростковый психиатр, специализирующийся на оценке гендерного разнообразия, и
• детский эндокринолог, который может лечить подростков с диагнозом гендерная дисфория, которым требуется медицинское лечение, такое как подавление полового созревания и заместительная гормональная терапия.

Чтобы получить дополнительную информацию о гендерной клинике Детской больницы Квинсленда, напишите по электронной почте [email protected] или по телефону 3069 7377 .

Немецкий эксперимент по размещению приемных детей с педофилами

Два политика из Партии зеленых, которая отстаивает права сексуальных меньшинств, обвинили АдГ в манипулировании жертвами. «То, что АдГ пытается сделать, чтобы использовать это преступление в своих целях, неприемлемо», — сказал представитель.

Швир, советник АдГ, пытался найти адвоката, который мог бы защищать интересы Марко в гражданском иске. «Я защищаю друга, ставшего жертвой так называемого эксперимента Кентлера», — написал он в электронном письме в крупную берлинскую юридическую фирму. Марко уже подавал заявление о возбуждении уголовного дела, но расследование было ограниченным, поскольку Хенкель умерла в 2015 году. Главный социальный работник, который ушел на пенсию после того, как проработал в офисе более сорока лет, воспользовался своим правом хранить молчание, когда с ним связалась полиция.Прокурор Норберт Винклер пришел к выводу, что компания «Хенкель» участвовала в «серьезных сексуальных домогательствах, включая регулярные анальные половые акты», но не смог найти доказательств того, что кто-либо в офисе был замешан. Дилемма, как он сказал мне, заключалась в том, что всякий раз, когда возникали подозрения, сотрудники офиса «полагались на заявления г-на Кентлера, который в то время был очень известным человеком».

Марко и Свен пытались подать гражданские иски против земли Берлин и района Темпельхоф-Шенеберг, где находится офис по делам молодежи, за нарушение служебных обязанностей.Но по гражданскому праву прошло слишком много времени. АдГ попросил эксперта проанализировать, должен ли срок давности применяться к этому делу. Сенатор Берлина по вопросам образования Сандра Шерес, член Социал-демократической партии, хотела узнать, примут ли Марко и Свен компенсационный пакет, а не подавать иск, который казался обреченным. Она считала, что АдГ дает им плохой совет, излишне затягивая их попытки получить деньги. Она сказала мне: «Мне показалось довольно странным, как АдГ работала с жертвами — насколько близки были их отношения и что они давали им юридические консультации.Конечно, все в порядке. если АдГ обращает внимание на несправедливость, но то, что здесь произошло, было необычным. Я никогда не испытывал ничего подобного ». (Вайс, представитель АдГ, сказал мне: «Я был бы удивлен, если бы она сказала о нас что-нибудь хорошее». Он считает, что в Германии все еще существует сеть педофилов, и те, кто связан с ней, «используют свое политическое влияние, чтобы заставить уверен, что сеть остается незамеченной ».)

Карикатура Роз Част

Марко поехал навестить одного из приемных сыновей Хенкель из« первого поколения », как он выразился, чтобы узнать, не хочет ли он присоединиться к юридическим усилиям его и Свена. .Сын, которого я назову Самир, жил в доме Хенкель в Бранденбурге, где мальчики проводили летние каникулы. Дом, в котором была всего одна комната, был построен из бежевого кирпича и, казалось, был собран слишком небрежно — неровные шарики раствора заполняли каждую трещину. На фотографиях девяностых годов здесь царит беспорядок: на столе лежат полиэтиленовый пакет и недоеденный хлеб; Снаружи дома на ветхом комоде стоит старая тостерная печь, рядом с которой лежит птичка для бадминтона.

Самир, пятьдесят семь с половиной лет алжирца, не контактировал со своей биологической семьей более сорока лет.Он сменил фамилию на Хенкель и взял новое немецкое имя. Его сводная сестра, которая живет в Алжире, рассказала мне, что они с сестрой много раз пытались связаться с ним, но безуспешно. Он был приемным сыном, чье общение с Хенкель вызвало уголовное расследование в 1979 году, когда ему было пятнадцать. В то время психолог провел Самиру личностный тест, и Самир изобразил себя зимним фруктовым деревом, которое «лишено всякого контакта с питательной землей». Психолог также взял интервью у Хенкеля и заметил, что тот изо всех сил пытался сдерживать свои «огромные агрессивные импульсы» и через своих приемных сыновей пытался «восполнить то, что он упустил в своем прошлом.

Марко подъехал к старому владению Хенкель и направился к дому. Теперь его окружали пятифутовые изгороди. Окна были закрыты одеялами. Марко сказал: «Я хотел предложить ему возможность прояснить ситуацию, как я это сделал со Свеном, но когда я это увидел — нет, нет, нет». Другой приемный брат, первым переехавший в дом Хенкеля, жил в нескольких милях от него, но Марко решил, что и навещать его бесполезно. Он вернулся к своей машине и поехал домой.

Прокурор Винклер направил следователей в дом Самира, который описал его как «помойку».«Не было ни водопровода, ни электричества. Едва ли было свободное место для прогулки. И все же один угол дома был аккуратным и ухоженным. Его превратили в своего рода алтарь. Урна с прахом Хенкель была окружена живыми цветами.

Хенкель управлял своим приемным домом в течение тридцати лет. Когда он, наконец, закрыл его в 2003 году — ему не назначили нового приемного ребенка — Марко был двадцать один год. Ему негде было жить. Три ночи он спал на скамейках в парке. С помощью благотворительной организации, которая помогает бездомной молодежи, он в конце концов переехал в субсидируемую квартиру.Иногда воровал из продуктовых магазинов. «Я не знал, как устроен мир», — сказал он мне. «Я даже не знала, что за электричество, идущее из розетки, нужно платить». Он просыпался несколько раз посреди ночи, по привычке, когда он ухаживал за Марселем Крамером. Но вместо того, чтобы войти в комнату своего приемного брата, он проверил свое тело, чтобы увидеть, как он сказал, «все ли по-прежнему там, где должно быть, и что я все еще существую». Он проводил столько времени в одиночестве, что с трудом составлял предложения.

Свен тоже жил один в маленькой квартирке в Берлине, но, в отличие от Марко, поддерживал связь с Хенкель. «Я всегда думал, что я что-то должен этому человеку», — сказал он изданию Der Spiegel в 2017 году. Марко и Свен жили, как и в подростковом возрасте: они проводили день за компьютером или смотрели телевизор, редко с кем-либо разговаривая. Свен, который с детства переживал периоды тяжелой депрессии, все еще живет в том, что он называл «крепостью одиночества», и он не хотел говорить о своем прошлом.«У меня больше нет сил», — сказал он мне. «Но я могу заверить вас, что все, что мой брат рассказал вам о времени, проведенном в приемной семье, — один к одному — правда».

Марко тоже пребывал в своего рода спячке. Но по прошествии пяти лет он почувствовал, что становится «монстром», — сказал он. «Это не совсем подходило к преступным действиям, но было деструктивность, недостаток сочувствия». Когда ему было двадцать шесть лет, он ехал в поезде в Берлине и заметил, что на него смотрят трое мужчин. Не принимая сознательного решения, Марко обнаружил, что избивает их.«Я должен был сказать:« Эй, на что ты смотришь? »- сказал он. «Но вместо этого я немедленно сразился с ними. Я заметил, что действительно хотел их убить ». Один из мужчин оказался в травмпункте. Марко понял, насколько его поведение напоминало поведение его приемного отца. «Это была реакция компании« Хенкель », — сказал он. «Я был продуктом. Я превращался в то, что он сделал ».

Примерно в то время он шел по улице, когда женщина-фотограф похвалила его внешность и спросила, не хочет ли он заняться тем, что Марко назвал «хобби-моделированием».Он согласился и сел для серии фотографий, принимая различные позы: на некоторых фотографиях он выглядит как точеный адвокат, отправившийся на работу; в других он продуманный до ветра и опрятный. Фотографии так и не привели к работе, но он начал тусоваться с фотографом и ее друзьями. Он сравнил этот опыт с пребыванием иностранца в экзотической стране и, наконец, с людьми, которые готовы научить его языку. «Я научился нормальным способам взаимодействия», — сказал он.

Мультфильм Уилла Макфайла

Работа модели вдохновила его на стрижку, и в парикмахерской очаровательная женщина с бодрым и жизнерадостным лицом, которую я назову Эммой, подстригла ему волосы.Марко склонен приписывать своей внешности ключевые события своей жизни: он считает, что именно внешность была причиной того, что Хенкель выбрала его — у многих сыновей Хенкель были темные волосы и глаза, — и, двадцать лет спустя, объяснение его первых серьезных отношений. «Я был красивым, и она не ушла», — сказал он мне об Эмме. Он добавил, лишь отчасти шутя: «Некоторым женщинам действительно нравятся придурки, а я был одним из таких засранцев».

Сначала он сопротивлялся отношениям, но постепенно преданность Эммы казался ему убедительным.Не раз она спала за дверью его квартиры. «Я заметил, что она действительно меня любит, и что в жизни, вероятно, есть только один человек, который действительно будет сражаться за вас», — сказал он. Он пытался подавить свои антиобщественные импульсы, вспоминая, что они не были врожденными, а были обусловлены его воспитанием. «Я, так сказать, перепрограммировал себя», — сказал он. «Я попытался воскресить себя».

Когда я был у Марко в мае, он и Эмма только что переехали из Берлина в новый район на окраине города, который он попросил меня не называть и не описывать, потому что он не хотел, чтобы его соседи знали о его прошлом.Теперь у него двое детей, и они играли с Эммой на своем большом заднем дворе. Внутри Марко слушал медитативную лаунж-музыку и пил воду из самой большой кофейной кружки, которую я когда-либо видел. У меня было ощущение, что с другим детством Марко мог бы стать довольно веселым мужчиной средних лет. Он был игривым и серьезным и поэтично высказывался о своем взгляде на загробную жизнь. Он с гордостью и нюансами рассказывал об этапах развития своих детей. В порыве гостеприимства он спросил, хочу ли я, чтобы Эмма остригла мне волосы, прежде чем обильно извиниться и сказать, что мои волосы выглядят просто прекрасно.

За несколько дней до моего визита Сенат Берлина объявил, что поручит ученым из Университета Хильдесхайма, опубликовавшим предварительный отчет в 2020 году, подготовить последующий отчет о детских домах, управляемых педофилами, в других частях. Германии. Сандра Шерес, сенатор по вопросам образования, извинилась перед Марко и Свеном, и Сенат предложил им более пятидесяти тысяч евро — в Германии, где компенсация за ущерб намного ниже, чем в Соединенных Штатах, это было сочтено значительным количество.

Кристоф Швир, советник АдГ, убеждал Марко и Свена продолжать борьбу, но Марко не мог понять почему. «Мы выполнили наши пожелания, поэтому нет никакого смысла в дальнейшем раздражении или тирании Сената», — сказал он мне. Но Швир продолжал давить на него, сказал Марко. (Швеер это отрицает.) «Потом у меня возникли подозрения. Я спрашивал себя: что еще мне нужно? Именно тогда у меня появилось ощущение, что АдГ просто хочет использовать меня, чтобы разыграть меня. И я сказал: «Я не хочу быть политическим инструментом.Я не хочу участвовать в избирательной кампании ». Он отказался от иска и принял предложение Сената. Его единственная оставшаяся цель состоит в том, чтобы в предстоящем отчете были раскрыты все имена людей, участвовавших в проведении эксперимента Кентлера. (Швир сказал, что поддерживал Марко как «частное лицо», а не от имени АдГ. Он также сказал мне: «У меня есть новые идеи, но для [Марко] все кончено»).

Марко и Эмма были женился в конце месяца, и он не хотел думать о своем прошлом.«Я просто хотел закончить все это, закрыть эту главу», — сказал он. Он планировал взять фамилию Эммы. Он не разговаривал со своими биологическими родителями или братом с десяти лет, и теперь его почти невозможно было отследить. Однажды он попытался найти своего брата в Google, но считал идею воссоединения пустой тратой эмоциональных ресурсов, которые он мог бы посвятить своим детям. «В любом случае это мне ничего не принесет, — сказал он. «Период формирования моей матери закончился».

В конце моего визита обручальное кольцо Марко пришло по почте.Эмма взвизгнула от радости, но Марко бесстрастно держал кольцо в руке и шутил, что в конце концов ему придется жениться, так что он может сделать это сейчас. Он замаскировал свою очевидную нежность к ней демонстрацией безразличия, которую Эмма, очевидно, знала, что не стоит воспринимать ее всерьез. «Это просто недостатки, которые у меня есть», — сказал он, имея в виду отсутствие эмоций. «Я пройду через это. Это не имеет значения ».

Три недели спустя, накануне своей свадьбы, он написал мне электронное письмо. «Через час около 10 часов утра.м. мы поедем в ЗАГС », — написал он. «Символически начинается новая жизнь».

Покинув дом Хенкель, Марко контактировал с ним только два раза. В первый раз, когда Марко было около двадцати пяти, неожиданно позвонила Хенкель. Похоже, у него развилось какое-то слабоумие. Он спросил, не забыл ли Марко кормить их кроликов.

В следующий раз это было в 2015 году, когда Эмма была беременна их первым ребенком. Марко поехал в клинику в Бранденбурге, где узнал, что Хенкель находится в хосписе и умирает от рака.Марко открыл дверь в комнату Хенкель. Он увидел, как Хенкель лежит в постели и стонет от боли. У него была длинная волшебная борода, и Марко смотрел на него так, как будто он был одержим. Марко смотрел на него меньше пяти секунд, достаточно долго, чтобы подтвердить, что он действительно умирает. Затем он повернулся, закрыл дверь и вышел из больницы.

Когда Марко вернулся домой, на его кухне работало радио, но он не помнил, как его включил. Певец повторил фразу «извините». Ему казалось, что Хенкель пытается связаться с ним.«Я немного сошел с ума», — сказал он мне. «Я думал, что Хенкель — это призрак, который преследовал меня, преследовал меня. Это определенно был он: он пытался извиниться ».

Хенкель скончалась на следующий день. Марко впал в состояние горя, настолько текучее и обширное, что впервые он оплакивал смерть своего приемного брата Марселя Крамера.