Дизайн комнаты для разнополых детей разного возраста: Детская комната для двоих разнополых: зонирование, бюджетный вариант дизайна для мальчика и девочки разного возраста

Содержание

Интерьер комнаты для двух детей разного возраста. Дизайн детской комнаты для двоих детей — лайфхаки и идеи. Зонирование детской комнаты для двух детей

Множество семей в нашей стране не могут позволить себе иметь отдельные комнаты для разнополых детей. По этой причине родителям приходится подбирать различные дизайнерские решения, которые помогут сделать пространство комнаты комфортным и удобным для проживания обоих деток. Дизайн детской комнаты для двух разнополых детей — 80 фото примеров в нашей статье:

Визуально разделить комнату для мальчика и девочки специалисты рекомендуют уже тогда, когда они подрастут и пойдут в школу. Необходимо выделить место для игры и рабочую зону для выполнения домашних заданий, также нельзя забывать и о спальных местах.

При разработке дизайна детской комнаты для разнополых детей стоит учитывать психологический, физический и эстетический аспект влияния интерьера на детей.

Оформление интерьера детской комнаты для разнополых детей

В отличие от взрослых, детям в доме нужно гораздо больше места, поскольку их развитие напрямую зависит от количества выплеснутой энергии. Поэтому первое, на что нужно обратить внимание при оформлении детской – это выделение для игр как можно большего пространства от общей площади помещения.

Обычно оставляют свободной середину комнаты, а вдоль стен или окна расставляют мебель. Двум разнополым детям потребуется еще больше места, поэтому нужно приобрести компактную и многофункциональную мебель в детскую комнату для разнополых детей, и если позволяют размеры помещения – для каждого ребенка свою.

Младший школьный возраст

В детской комнате для двух разнополых детей школьников обязательно должны быть удобные столы, кровать или диван, шкафы под одежду и учебники.

Проще всего под рабочую зону выделить место у окна – возле него можно разместить длинный стол, за которым прекрасно уместятся оба школьника, при этом естественный свет позволит им не напрягать зрение.

Отделить рабочие места на столе можно модульной полкой с книгами, а по бокам рекомендуется поставить тумбочки под школьные принадлежности. Смотрите фото дизайн — детская комната для разнополых детей:

Чтобы разделить детскую комнату для мальчика и девочки на две зоны, можно использовать различные цветовые решения или плавный переход одного тона в другой.

В магазинах имеются детские модульные стенки одинакового дизайна, но разной расцветки, в которые входят:

кровать,
шкаф,
комод,
стол,
различные полочки и т.д.

Перед покупкой обязательно проверьте, насколько вместительны все ящики, полки и места под верхнюю одежду. Также опытные родители советуют приобретать кровати с нижними ящиками на колесиках – при дефиците пространства в них удобно хранить игрушки.

Для разнополых детей в узкую комнату можно приобрести двухъярусное спальное место.
Сейчас выпускаются модели, внизу у которых находится диван, а вверху обычная кровать.

Покупка такой мебели позволит днем обоим детям сидеть, играть или смотреть телевизор, а в вечерние часы диван быстро трансформируется в спальное место.

Для небольших комнат также советуют выбирать компактную технику – очень тонкие телевизоры, компьютеры-моноблоки либо же ноутбуки, которые легко сложить и убрать в выдвижной ящик стола. Детская комната для разнополых детей фото галерея:

Подростковый возраст

Зонирование детской комнаты для разнополых детей — специалисты советуют использовать прозрачные перегородки, сделанные из закаленного стекла. Они не затемняют комнату и вместе с тем помогают без особых финансовых трат выделить для каждого ребенка уголок личного пространства.

Выпускаются также перегородки-трансформеры, раздвигающиеся в стороны и поворачивающиеся вокруг своей оси. Установив такую конструкцию, можно будет разделять комнату на ночь или во время выполнения домашних заданий.

Выполняя планировку детской комнаты для разнополых детей, конечно, больше возможностей для фантазии предоставляет комната с двумя окнами и большой площадью, в которой не строя сплошную стену, а используя лишь шкафы-трансформеры можно создать разный по стилю дизайн.

Также интересный вариант, который очень понравится детям – это прозрачная перегородка, внутри которой находится специальный газ. С помощью пульта можно делать стеклянную панель полностью прозрачной или покрытой легкой дымкой.

Варианты детской комнаты для разнополых детей

Оформляя одну комнату для двух разнополых детей, желательно выбирать светлые тона мебели и полупрозрачные шторы — такой подход поможет визуально расширить помещение.
Какой выбрать цвет детской комнаты для разнополых детей? Оформленную в пастельных тонах комнату можно сделать яркой, выбрав цветной коврик или фотообои на стены.
Темная комнатка посветлеет, если на окна повесить прозрачные занавески, а на стенах и потолке вмонтировать миниатюрные светильники.

Напоследок хотелось бы сказать, что обустраивая детскую, обязательно нужно учитывать мнение детей. Кроме того, по возможности покупайте мебель, сделанную из экологически чистых материалов и, желательно, чтобы на столах, стульях, тумбочках и шкафах было поменьше острых углов и выступов, ведь дети во время шумных игр не всегда бывают осторожны.

Брат и сестра: одна комната на двоих

Разнополые дети, проживающие в одной комнате, требуют к себе особого внимания взрослых. Начните с обстановки в детской комнате, уделите внимание месту для сна.

Часто в семье, где растут разнополые дети, встает вопрос о половом воспитании таких деток в условиях малогабаритной квартиры.

В ситуации, когда отсутствует возможность приобрести более просторную жилплощадь, где каждый ребенок мог бы иметь собственную комнату, учитывая половое созревание, а также очевидную разницу в режиме отдыха и сна детей, нужно обязательно принять другие меры.

Как обустроить детскую комнату для разнополых детей? Если в семье есть старший ребенок, которому предстоит пойти в школу, ему необходимо выделить отдельный стол, а также обязательно изолировать от младшего ребенка, чтобы не возникало помех при выполнении домашнего задания.

Однако когда младшему потребуется дневной сон, нужно попросить старшего ребенка побыть в другой комнате. Проще говоря, в интересах всех детей каждому необходимо постараться выделить в их общей комнате собственное пространство.

Разделить общую комнату на зоны можно, используя занавески или ширмы, стеллажи, мобильные перегородки и так далее. В комнате должно быть два стола, два стула и так далее.

Как правило, как только один малыш начинает чем-либо заниматься другой хочет делать то же самое. Отдельный стол и стул помогут избежать многих проблем. Конечно, каждый малыш должен также иметь собственную кровать.

Идеи детских комнат для разнополых детей

Разнополые дети, возраст которых более трех лет, ни в коем случае не должны спать в одной кровати. В этом возрасте дети впервые начинают обращать внимание на разницу между девочками и мальчиками, начинают исследовать собственные половые органы. Это нормальный процесс, однако, не рекомендуется искусственно стимулировать такой интерес.

Если вы покупаете для детской комнаты мебель, диваны могут стать отличным решением. Выбор диванов весьма богатый, однако, если вы ищите вариант для сна и отдыха, то можно подобрать диван-кровать.

Когда детская комната для разнополых детей имеет небольшие размеры, чтобы добиться комфорта и максимально возможного удобства — такой тип диванов может стать оптимальным вариантом.

Диван-кровать раскладывается, тем самым увеличивая спальное место. В собранном виде такой диван существенно экономит пространство. Производятся также трансформеры-шкафы, имеющие откидную кровать.

Кроме того, обратите внимание на матрас. Лучше, чтобы диван был оборудован встроенным ортопедическим матрасом и имел ящик для белья.

Диваны от производителя изготавливаются различного вида, однако важно, чтобы детский диван-кровать был очень прочным, и тогда подвижный ребенок не сломает его.

Таким образом, при планировании дизайна интерьера детской комнаты для двух разнополых детей, важно учесть многие моменты, а также учесть размеры комнаты и возраст детишек.

Дизайн детской комнаты для разнополых детей требует со стороны родителей внимательности и заинтересованности. Ведь если оформление окажется блеклым и скучным, дочь или сын разочаруются. В раннем возрасте, по мнению психологов, особенно важно развивать индивидуальность ребенка, учитывать его предпочтения и желания. Тогда в более осознанном возрасте он сможет лучше понимать себя.

При оформлении помещения необходимо начинать с определения единой цветовой гаммы. При этом не рекомендуется отдавать предпочтение стереотипным розовым и голубым тонам. Это негативно повлияет на развитие ребенка, как личности. После размышлений можно подобрать обои, крупную мебель, продумать расположение ковров. Заключительная часть – расположение мелких деталей.

Как выбрать цвет

Цвет стен, фурнитуры и других вещей лучше всего выбирать насыщенный, не светлый. Из-за активности и неаккуратности ребенка совсем скоро появятся пятна на светлых обоях или тканях. Также не стоит отдавать предпочтение мультяшным принтам, ведь вкусы сыновей и дочерей быстро меняются. Однотонные или строгие стили также не подходят, так как ребенок заскучает в таком помещении.

Критерии выбора мебели

При выборе мебели стоит учитывать особенности здоровья ребенка. Перед ремонтом стоит посетить педиатра, чтобы врач указал на проблемы с опорно-двигательным аппаратом и предпочтительные варианты ортопедических матрасов. Не стоит покупать слишком высокие полки, верхние столы будут без дела пылиться.

Эргономичность

Несмотря на то, что в современных мебельных центрах продаются удобные и продуманные детские столы и стулья, лучше обратиться к принятым в Советском Союзе наклонным партам. Они издавна считаются лучшими для детской осанки. Размещение рабочих, игровых и спальных зон должно быть одинаковым, тогда разнополые дети смогут лучше концентрироваться.

Безопасность

Не стоит покупать фурнитуру «на вырост», так как это негативно скажется на развитии тела ребенка. Никто не может точно предугадать, когда произойдет скачек роста, поэтому лучше использовать подходящие по размеру предметы или же мебель-трансформер с изменяющейся высотой. Если дети проводят много времени в своей комнате, лучше отдать предпочтение древесине, а не пластмассе.

Дерево не вызывает аллергических реакций и дольше прослужит.
Психологический комфорт
Несмотря на то, что финансовое положение не всегда позволяет покупать новое, не стоит усугублять ситуацию с передачей предметов мебели от старшего ребенка младшему. Крупногабаритную фурнитуру можно использовать повторно, однако остальные используемые вещи лучше заменить. Тогда ментальное здоровье ребенка не будет нарушено мыслями о том, что он или она хуже или менее любим.
Особенности выбора декора
При оформлении комнаты для сына и дочери разного возраста не стоит учитывать только «детские» или исключительно «взрослые» варианты оформления. Лучше создать более нейтральный дизайн, найти компромисс, который оставит довольными и старшего, и младшего ребенка.
Идеи и варианты
Чтобы добавить комнате индивидуальности, можно разделить комнату на зоны влияния. Тогда сын и дочь смогут повесить плакаты или рисунки в своих отведенных углах. Также стоит использовать шкафы, ширмы или полки для разделения помещения на части. Различия в цветовом оформлении и обстановке также приветствуются.
10-12 кв. метров
14-15 кв. метров
В такой комнате можно отделить с помощью шкафа или высоких полок пространство сына от места дочери. В таком случае получится избежать конфликтов, а также стеснения и недоверия в более взрослом возрасте.
Совместить спальные или рабочие зоны в таком случае не получится, зато дети будут иметь отделенное личное пространство отдельно друг от друга.
Для детей разного возраста
Если разница в возрасте детей значительная, то можно обозначить роль старшего, как надзирателя. Благодаря этому младший ребенок вырастет более организованным. В таком случае рекомендуется уже с 14 лет отделять комнату сына от помещения дочери.
16 кв. метров
2 зоны по 8 кв. метров, разделенные между собой, помогут детям создать свой уголок без опасений критики брата или сестры. Чтобы сохранить добрые отношения соседей, можно купить двухъярусную кровать или круглый рабочий стол. Такая мебель в середине помещения может обозначать центр примирения и постоянного дружеского отношения друг к другу.
18 кв. метров
Если площадь комнаты достигает 18 кв. метров, нет необходимости визуально делить ее на части. В помещении достаточно пространства, чтобы дети могли найти общий язык и не ссориться. Синхронное расположение мебели позволит сохранить деление на места отдыха, сна и учебы.
Зонирование
Кроме традиционного разделения комнаты на два – по количеству детей, рекомендуется зонирование по назначению. Благодаря этому ребенок сможет быстрее переключаться с одного дела на другое, однако при сильных различиях в графиках сына и дочери могут возникнуть ссоры.
Более того, зонирование делает детскую комнату более универсальной, ведь в ней появляется все необходимое для жизни, учебы и отдыха.
Спальная зона
Традиционно место сна оформляется в темных тонах. Наиболее удобный для сына и дочери вариант – двухъярусная кровать, однако в раннем возрасте можно разместиться и на двуспальной. Также рекомендуется купить небольшие шкафчики или столики, чтобы каждый из детей смог положить спальные вещи на свое место. 2 небольшие настенные лампы позволят избежать конфликтов перед сном.
Игровая
Игровую комнату также стоит разделить на две части. Тогда каждый из детей будет отвечать за порядок на своем пространстве и не мешать во время отдыха брату или сестре. Кроме игрушек, также в этой зоне рекомендуется разместить развлекательные журналы, книги или планшет. Тогда игровая не потеряет своей актуальности и в период взросления. Интересной идеей является размещение зоны рядом с окном, тогда дети смогут расположиться и на подоконнике.
Учебная
В месте для обучения стоит поставить не только стол и стул, но и шкаф с книгами. Если пространство не позволяет, можно заменить его на стеллаж или этажерку. Благодаря пластмассовым лоткам можно обустроить порядок на рабочем месте. Не стоит забывать, что если оба ребенка учатся в школе, лучше разделить их учебные зоны, иначе конфликтов о перепутанных учебниках и тетрадях не избежать.
Хранилище
Чтобы организовать пространство хранилища, используют коробки и полки. За сыном и дочерью лучше определить конкретный цвет органайзеров, тогда будет проще разобраться, где лежат чьи-то вещи. При дизайне этой зоны рекомендуют использовать шкафы и стеллажи, так каждый из детей сможет организовать пространство в соответствии с потребностями.
Как подобрать аксессуары
По рекомендациям психологов, необходимо подбирать аксессуары в соответствии с интересами обоих детей. Благодаря разговорам о наиболее удобном размещении предметов получится избежать споров о декорации помещения. Также стоит выбирать те предметы декора, которые соответствуют предпочтениям и сына, и дочери.
Требования к освещению
Для детской необходимо выбрать ту комнату, в которой, благодаря большому окну, во второй половине дня солнечно. Благодаря этому в теплое время получится сэкономить на электричестве. К тому же, естественный свет полезнее искусственного. Чтобы организовать оптимальную освещенность комнаты, используют как лампы на потолке, так и бра на стене.
Как зрительно увеличить пространство
Для зрительного увеличения пространства при дизайне детской для разнополых детей используют горизонтальные линии на стенах и полу, параллельные друг другу. Они должны быть направлены от выхода к стене или к окну, тогда появится впечатление, что все движется в одном направлении. Такая иллюзия может поддерживаться градиентом цветов на обоях.
Обзор популярных стилей
Среди современных стилей оформления комнат для детей разных полов выявились явные фавориты. Это не только рекомендованные психологами варианты, но и любимые дизайны среди родителей.
Благодаря добавлению индивидуальных деталей можно оживить стандартизированный формат и порадовать и сына, и дочь.
Классический
Строгий стиль оформления комнаты подойдет детям старше 14 лет. Благодаря простому и ничем не примечательному оформлению, ребенок сможет включить воображение и создать свой собственный дизайн. Благодаря плакатам, мерчу любимых сериалов или фильмов, собственным рисункам в комнате появятся нотка индивидуальности.
Сказка
Этот вариант подходит семье, в которой и сын и дочь еще дошкольники. По замечаниям воспитателей, сказочная система персонажей позволяет ребенку познакомиться с важными абстрактными понятиями и явлениями реальной жизни. Более того, придуманные самим малышом истории об изображенных на стенах и мебели персонажах разовьют воображение.
Минимализм
Небольшое количество ненужных деталей, а также сконцентрированность на важных и значительных вещах, позволят воспитать в ребенке бережливость и экономность. В дальнейшем сыну и дочери будет проще противостоять жадности, а также бесполезным денежным тратам, ведь они с детства привыкнут к строгости в отношении предметов быта.
Модерн
Стиль модерн – настоящая находка для родителей с двумя детьми разного пола. Такое оформление помещения позволит создать дизайн, который подходит как мальчику, так и девочке. Непримечательная, но стильная и красиво обустроенная комната позволит с раннего детства привить девочке и мальчику вкус к неброским, но надежным вещам.
Хай-тек
Такой вариант обустройства детской – выбор родителей подростков. Если сын и дочь уже готовы к жизни в более «взрослой» комнате, то стоит провести ремонт, придерживаясь стиля хай-тек. Роскошь и однотонность позволят создать деловую и немного официальную обстановку. В таком помещении приятно работать и проводить время, более того, остальные зоны можно оформить иначе.
Морская тема
Морская тема считается универсальной и для мальчиков, и для девочек. При использовании картинок рыб и различных животных можно продолжить процесс обучения дома. Сын и дочь должны будут запомнить как можно больше названий морских обитателей.
Дух соревнования захватит обоих, благодаря чему задумка будет иметь успех. При взрослении такое помещение легко изменить, переклеив обои в один из оттенков голубого или синего. Тогда не придется менять мебель лишь из-за цветовой гаммы.
Лофт
Уютные и стильные помещения – выбор школьников и студентов. Этот вариант можно назвать переходным, так как ребенок еще не повзрослел, но уже отказался от детских забав. Также такой стиль поможет родителям сэкономить на дизайне в дальнейшем, ведь интересы школьников на протяжении всего периода обучения могут меняться.
Секреты оформления
Существует несколько хитростей, которые позволят оформить детскую для двоих:
Если у сына и дочери нет совпадений в интересах, комнату лучше обустроить с помощью обычной мебели и стандартных элементов декора. Тогда получится избежать зависти и споров.
Серьезные различия в цветовых гаммах зон можно сгладить с помощью черных и белых деталей.
Регулярные перестановки и совмещение разных зон позволят улучшить отношения между братом и сестрой, привить им коллективный труд для общей цели.
Дизайн детской – непростая задача заботливых родителей. При оформлении не стоит забывать о здоровье сына и дочери, их личных потребностях и интересах. Только при разговоре и обсуждении с обоими детьми можно добиться согласия и найти компромисс, не прибегая к помощи дизайнеров.

Если в семье два разнополых ребенка, а детская комната всего одна, то придется приложить много усилий, чтобы она полностью соответствовала запросам. Для этого при оформлении интерьера необходимо учитывать все интересы детей, их предпочтения в цветах и особенности каждого из них. Стоит обсудить с мальчиком и девочкой все допустимые варианты, схемы и решения, выделить те, которые понравились сыну и дочке больше. Задача родителей заключается в поиске альтернативы, которая устроила бы каждого ребенка. Если сделать все правильно, то в результате получится комната, где смогут играть дети как вместе, так и раздельно. Каждый будет иметь свой «уголок». Комната для разнополых детей в идеале должна выглядеть гармонично и креативно, а также вызывать со стороны сына и дочери интерес.

В чем отличие обычной детской от разнополой?

К сожалению, некоторые родители не понимают, что комната для детей сильно отличается от обычного помещения, предназначенного для жизни. К ее оформлению нужно подойти, тщательно продумывая каждое решение. Для того чтобы своим малышам обеспечить максимальный комфорт и уют, придется научиться также правильно зонировать помещение. Именно оно сведет к минимуму споры между братом и сестрой, а значит, удастся избежать конфликтов из-за личной территории. Благодаря разделению у каждого будет свое личное пространство. Фото детских комнат для разнополых детей, использованные в статье, помогут понять, о каких идеях идет речь.

Главной задачей является создание зон, однако просто разделить комнату на две части — мало. Необходимо правильно подобрать мебель, аксессуары, выделить доминирующие цвета. И конечно же, не нужно забывать о возрасте и интересах самих детей.

Выбор цветового оформления

Для того чтобы правильно разделить комнату, необходимо использовать цветовые решения. Этот метод среди других наиболее удачен, так как выделенная каждому зона сможет не только подчеркнуть характер мальчика или девочки, но и не будет занимать общее пространство в комнате. Подбирая оттенки, не стоит делать акцент на каком-то одном. Комната для разнополых детей должна иметь доминирующие цвета в равной доле. Иначе это может каким-то образом обидеть одного из детей. Дизайнеры рекомендуют использовать универсальные цвета, которые хорошо сочетаются между собой.

При выборе цветовой гаммы важно не только определиться с тем, какими же будут стены и пол, но и обязательно каждую «линию» дополнить своими аксессуарами. Ими могут быть коврики, занавески и другой декор. Благодаря им комната для разнополых детей будет выглядеть дополненной и завершенной. Использовать можно предметы, которые отличаются как по тематике, так и по цвету.

Примеры интерьеров с использованием палитры

Профессионалы предлагают два интересных и выделяющихся решения.

Использование контраста. При выборе такого варианта создания дизайна нужно выделить два доминантных цвета, один из которых будет «принадлежать» мальчику, второй — девочке. Главное, чтобы они, сочетаясь, давали сильный контраст. Подобными решениями могут быть желтый и голубой, розовый и зеленый и так далее.
Одноцветное оформление. В таком дизайне главное — использовать как можно больше оттеночных вариантов одного тона. К примеру, если основным цветом выбран фиолетовый, то часть комнаты, относящуюся к девочке, можно покрасить в фиалковый, остальное же пространство — в сливовый или лиловый.

Универсальное решение

Если дети не могут определиться с тем, что именно им подходит или какое сочетание цветов больше всего нравится, можно использовать нейтральную тематику. К примеру, подавляющей массе ребят приходятся по душе животные. Остановиться можно именно на этом. Нейтральным предметом дизайна вполне является и сказочный замок. Мальчик в данном случае будет выступать рыцарем, который покорил дракона, а девочка сможет почувствовать себя принцессой. Общих тем на самом деле достаточно много. И если дети еще не смогли найти свои интересы, то именно универсальные интерьеры помогут воплотить задуманное в жизнь. И комната для разнополых детей будет смотреться привлекательно.

Подбор мебели и других аксессуаров

Очень часто при создании интерьера детской для двух разнополых детей применяется «беленый дуб», который выглядит интересно и солидно. Чтобы мальчик и девочка не прибегали к использованию большого количества искусственного света, необходимо обеспечить естественный источник. Поэтому для детской лучше всего выбирать комнату с широкими окнами. Для того чтобы визуально расширить и дополнить естественное освещение, необходимо стены и пол оформить в светлых оттенках. Не помешают легкие занавески. При создании общего интерьера важно учесть все интересы детей, найти что-то общее и использовать эту деталь для объединения зон. Комната для разнополых детей (фото имеются в статье), которая вмещает в себя два разных мира, поделенных условной нечеткой линией, выглядит намного лучше. Более того, такой интерьер позволит детям относиться к интересам друг друга с максимальной лояльностью и добротой. Если сын и дочь живут в подобной комнате с детства, то у них сложатся хорошие отношения, выработаются навыки в сглаживании конфликтов и поиске компромиссов. Не стоит думать, выглядит скучно и уныло. Наоборот. Чем старше дети, тем четче выявляется их любовь к определенным занятиям, пристрастия к музыке или фотографии. Это все добавит колорита.

Комната для двоих разнополых детей должна обязательно иметь важные и неотъемлемые детали. Рано или поздно для дочери станут незаменимыми такие предметы, как зеркало, шкаф, различные элементы декора. Мальчика наверняка заинтересует спорт, а может, ему по душе придется гитара. Все это необходимо предвидеть и предусмотреть с самого начала. Можно, к примеру, сразу же установить мини-будуар и шведскую стенку.

Хоть большую долю внимания необходимо уделить предпочтениям, не стоит забывать и об удобстве применения мебели. Рекомендуется использовать максимально эргономичные и комфортабельные предметы интерьера. Речь идет о такой габаритной мебели, как шкафы, гарнитуры.

Зона для игр

Занимают важное место, поэтому нужно позаботиться об оформлении каждой зоны. Если дети совсем маленькие, то надо понимать — им необходимо много пространства для выплеска энергии и эмоций. Мальчику можно установить шведскую стенку. Для девочки же подойдут столики, стульчики, мольберт и другие принадлежности. При этом брат и сестра будут с радостью обмениваться своими игрушками. для разнополых детей обязательно должен включать различные предметы для игр.

До тех пор, пока дети маленькие, можно на полу постелить общий ковер или же любое другое полотно, чтобы они могли играть вместе. Со временем, когда дочь и сын подрастут, его можно заменить на два небольших покрытия. При совершении ремонта в комнате хорошо было бы продумать звукоизоляцию. Это обезопасит соседей, родителей и самих детей от лишнего шума.

Если речь идет о комнате для подростков, то подходящими будут пуфы, кресла, которые не занимают много места или убираются в шкаф. Они пригодятся, если к кому-либо придут в гости друзья.

Зона для обучения

У каждого ребенка должно быть свое место для занятий. Дизайн детских комнат для разнополых детей (фото демонстрируют, насколько разным он может быть) не должен обходиться без таких важных деталей. Отличным решением будет большой письменный стол, который можно расположить возле окна. Хорошо при этом смотрится длинная поверхность, тянущаяся на протяжении всей стены. Именно такое решение позволяет на минимальном уровне использовать искусственный свет. При желании можно приобрести отдельные столы.

Возраст — важный нюанс

Для того чтобы правильно оформить детскую комнату, необходимо не только отталкиваться от предпочтений самих детей, но и обратить внимание на их возраст.

Девочка и мальчик до шести лет прекрасно будут чувствовать себя в общей комнате, разделять их не придется. При этом необходимо четко оградить зоны сна, игр, учебы и так далее. Если же ребенок учится в младшей школе, то следует отделить его личное пространство с помощью цветов. Когда дети пойдут в среднюю школу, будет нелишним поставить перегородки. Дизайн комнаты для разнополых детей старших лет часто подразумевает наличие подобных элементов.

Если у сына и дочери большая разница в возрасте, разумным решением станет установка двухъярусной кровати. При этом младшего придется расположить на первом этаже, так как он может упасть. Также важно зашторить кровать. Благодаря этому ребенок будет чувствовать себя уютно и комфортно, пока старший брат или сестра занимается своими делами. Обязательно необходимо выделить отдельное место для сына и дочери, где те будут хранить свои вещи, игрушки и одежду. Одного письменного стола вполне достаточно.

Самостоятельное оформление комнаты

Почему бы не оформить комнату самостоятельно? Более того, отличным решением будет вовлечь в этот процесс детей. Например, когда уже осталось внести мебель и разместить аксессуары, можно вместе с ними сделать какие-либо элементы декора. Это не только сблизит мальчика, девочку и родителей, но и позволит добавить дополнительного уюта и комфорта в помещение. Использовать при этом разрешено любые приспособления: краски, пластилин и так далее. Создать можно красивые открытки, рисунки, поделки, аппликации. Дизайн комнаты для разнополых детей (фото прекрасно демонстрируют привлекательность таких помещений) от наличия таких аксессуаров только выиграет.

Окна нужно обязательно закрыть занавесками и шторами нейтрального цвета. Можно также использовать ткань с узорами, которые понравились бы обоим детям.

Мебель нужно расставить таким образом, чтобы и сыну, и дочери было удобно с ней взаимодействовать. Даже если шкафчик используется только девочкой, мальчик не должен страдать от того, что он ему мешает свободно передвигаться по комнате. Помимо этого, необходимо рационально подойти к подбору мебели. Если места недостаточно, можно использовать двухъярусную кровать, раскладывающиеся кресла или специальный компьютерный уголок. Все это позволит помещению быть многофункциональным, но при этом оно не будет загроможденным. Если необходимо разделить территорию на зоны, то можно использовать комоды или шкафы. Комната для двух разнополых детей просто не сможет обойтись без подобных элементов.

Нужно уметь правильно подбирать дополнительные аксессуары. Они не должны быть лишними, занимать много свободного места. Небольшие ковры, разноцветные подушки, светильники и настенные (настольные) часы будут отличным решением. Можно украсить шкаф девочки декоративными цветами или ракушками, мальчика — парусниками или машинками.

Само помещение разрешается оформить в нейтральных цветах. Подбирать их необходимо, советуясь с детьми. Также нелишним будет обратить внимание на варианты оформления комнат, где стены окрашены в разные цвета в зависимости от расположения спальных мест. Можно использовать связь кремового, шоколадного и розового с различными оттенками голубого. Выглядят такие интерьеры модно, интересно и свежо.

При острой необходимости закрытого личного пространства рекомендуется использовать разделитель. Выдвижное устройство пригодится, если дети уже подросли, но все еще любят проводить время вместе. Ширмы также удобны, однако для маленьких ребят они не подойдут. Хорошим решением будет занавес в центре. Дизайн детской комнаты для разнополых детей не обязательно должен включать разделитель, однако он не будет лишним.

В том случае, если размеры помещения позволяют, можно установить специальные стены, которые маленькие хозяева могли бы оформлять самостоятельно. Их нужно покрасить в нейтральный оттенок. Девочка или мальчик может прикреплять к стене плакаты, фотографии, клеить наклейки или рисовать. Такой подход явно будет воспринят детьми на «ура».

Постельные принадлежности стоит использовать только те, которые полностью отвечают предпочтениям ребенка. Главный нюанс — они не должны конфликтовать между собой по цветовой расцветке.

Итоги

Все описанные советы помогут создать хорошую и гармоничную комнату для разнополых детей вне зависимости от возраста. Мы подобрали максимально действующие правила, а также фотографии, которые помогут быстрее понять, как верно организовать личное пространство каждого ребенка. Фото детских комнат для разнополых детей, предоженные в статье, демонстрируют красивые и яркие идеи.

Непроста и в то же время интересна задача – создать дизайн детских комнат для разнополых детей. Фото готовых проектов дадут вам направление. В комнате должно быть комфортно обоим детям, поэтому от чисто девичьих и чисто мальчишеских идей стоит отказаться. Также отбросьте типично детские идеи – ваши малыши вскоре вырастут, интерьер также должен «вырасти» вместе с ними. Предлагаем оценить множество уникальных вариантов с фото, чтобы обустроить такой интерьер, который нужен вам.

Задача – дизайн комнаты для разнополых детей

Дизайн детской комнаты для разнополых детей учитывает особенности каждого ребенка. Обо всей нюансах стоит позаботиться заранее, пока дети еще маленькие и эта разница пока не так очевидна. Девочке и мальчику нужна своя отделенная от общей площади территория. Создаваемый интерьер комнаты для и должен давать хотя бы частичную возможность уединится.

Каким условиям должен отвечать интерьер для двоих разнополых детей:

Визуально делить комнату в виде двух зон;
Обеспечивать возможность уединения для каждого ребенка;
Учитывать интересы двоих детей;
Быть практичным и функциональным.

Ничего невыполнимого в подобном задаче нет, комнату можно сделать универсальной по возрасту и разделить на зоны для двух детей. Идеи на фото сориентируют вас в том, какие приемы помогут трансформировать интерьер. Остановимся подробнее на каждом из вариантов с подробным описанием и полезными советами.

Приемы зонирования детской комнаты

Существует много способов разделить интерьер на функционально разные зоны. В нашем случае речь идет о двух зонах в комнате для мальчика и девочки. Этот вариант можно осуществить и в больших помещениях, и в том случае, если комната маленькая. Нужно только использовать особую геометрию зонирования в каждом из случаев.

Приемы, помогающие разделить интерьер на зоны:

Цветовое комбинирование: стены, пол, постельное белье, картины, занавески разных цветов и тематики;
Физическое разделение: перегородки, ширмы, этажерки, шторки, балдахины разной конструкции;
Зонирование при помощи мебели: кровати с высокими изголовьями, стол, тумба, шкаф и т. д.

Оформление в разных цветах отличный способ визуального зонирования. Это может быть краска разного тона: кремовая и нежно-голубая, бирюзовая и лавандовая и другие сочетания. Обои с разным рисунком наиболее простой вариант создания двух зон. Как сочетать обои, смотрите на фото лучших примеров дизайна.

Все эти приемы можно совмещать друг с другом в той или иной степени, а также использовать самостоятельно.

Геометрия зонирования детской для девочки и мальчика

Интерьер для двух разнополых детей практически неограничен в способах расстановки мебели и различных стилистических приемах.

Параллельное зонирование

Кровати находятся у противоположных стен, а сама комната разделена на 2 части вдоль. Этот способ воплотим в тех случаях, когда детская для разнополых детей имеет площадь от 14 м2 и не вытянута подобно вагону.

У окна стоит обустроить место для учебы, а кровати разместить вдоль стен, равно как и шкафчики для одежды. Не стоит забывать и об игровой зоне для обоих детей в свободном пространстве, где нужно положить теплый коврик, игровую палатку или ящик для игрушек.

Обои лучше использовать разного цвета, но одного рисунка. Например, на одну стену наклеить обои в полоску лилового цвета (для девочки), другую – нежно-бирюзового (для мальчика). Но можно сделать и по-другому, разделяя пол — полностью или при помощи ковриков разного цвета.

Мебель может быть разного цвета, но гораздо проще выбрать постельное белье двух разных фасонов.

Веселая идея повесить на противоположные стороны окна занавески различного цвета и рисунка.

Минусы такого разделения – близкий зрительный контакт, что не позволяет детям полноценно уединиться. Этот нюанс убирается при помощи обустройства балдахинов или шторки. очень нравиться детям – это одновременно и красивое решение, и палатка для игр.

Перпендикулярное зонирование

Маленькая комната может не позволить осуществить параллельное расположение кроватей вдоль стен. Возможно, для вашего случая подойдет перпендикулярное размещение. Кровати должны быть размещены перпендикулярно к одной из стен. В таком случае их можно разделить небольшой перегородкой, стеллажом или тумбой.

При воплощении данной идеи, можно внести цветовое комбинирование стены изголовья. При этом обои должны быть не только разных цветов, но разного узора – это более эффектный прием. Например, обои в полоску с голубыми элементами – для мальчика, кремовые обои с бабочками – для девочки. Другие оригинальные идеи смотрите на фото – для фантазии по выбору сочетаний нет границ.

Замечательно, если кровати также будут разных цветов. Над изголовьями можно повестить картины разной тематики для девочки и мальчика, фото владельцев кроваток. Довольно эффектный прием – нанесение на стену имен девочки и мальчика при помощи трафарета. В таком случае перестановка уже будет невозможна.

Зонирование под углом

Еще один вариант для маленькой комнаты – размещение детских кроватей под углом друг к другу. При этом такое размещение может совпадать с углом комнаты, таким образом, у каждой кровати будет своя стена. Фактически каждый из двух детей получает свою стену, вдоль которой можно выставить шкафчики и тумбочки, а также столы для письма. Интерьер будет намного интереснее, если стены сделать принципиально разных цветов.

Оклейте 1/3 высоты двух стен одинаковыми обоями в полоску, а выше однотонными, но разного цвета для каждой стены.

Зонирование «вагончик»

Длинную и узкую комнату можно разделить только единственным образом – кровати одна за другой вдоль одной стены. Между двумя кроватями можно поставить перегородку, а еще лучше повесить шторку на кольцах с возможностью ее двигать. В результате получится детская для разнополых детей в виде двух отдельных комнат.

Оформление и отделка стен выполняется подобно предыдущим вариантам: обои разного цвета и рисунка.

В качестве перегородки может выступать неглубокий шкаф – это также дополнительный функциональный элемент.

Мебель для детской с двумя разнополыми детьми

Мебель может стать настоящим решением этой головоломки. Даже очень маленькая комнатка поддается зонированию, если выбрать правильную мебель:

Двухъярусные кровати – верхняя часть девочке, нижняя мальчику. Это могут быть совершенно удивительные конструкции со шкафчиками в ступенях лестницы и даже спуском горкой со второго этажа. Дополнительные шторы и ширмочки помогут дополнить задумку;

Кровати – трансформеры, убирающиеся в шкафы-пеналы в дневное время;

Разнообразные комплексы кроватей, шкафов выполненные из панелей ЛДСП. Они могут быть спроектированы по вашему эскизу или выбранному фото.

Мебель позволит разделить пространство, не вынуждая делать перепланировку и ремонт.

Обустраивая интерьер, не забывайте плотно сотрудничать со своими детьми – они помогут вам выбрать обои, мебель, аксессуары, которые им нравятся. Детская для мальчика и девочки – это личное пространство ваших детей, где они смогут выразить себя. Используйте идеи с описанием и фото в нашей статье. Чтобы воплотить идеи из фото-галереи не обязательно делать капитальный ремонт и менять обои, иногда достаточно украсить стены аксессуарами и обновить мебель.

До того как начать ремонт в детской, нужно тщательно продумать план.

Стоит поделить помещение на две равные части и каждой половине постараться придать индивидуальность.

У ребенка должна быть своя рабочая и игровая зона, где он сможет почувствовать себя главным.

Существуют следующие варианты разделения пространства:

диагональное;
параллельное;
неразделенное.

Детская комната для разнополых детей обустраивается не только в зависимости от вышеуказанных пунктов, но и от размера помещения.

Также немаловажным параметром является возраст детей. Если детишки маленькие, то отличным вариантом будет номер 3.

Он шикарно подходит для детей с небольшой разницей в возрасте, которые любят проводить время за играми вдвоем. Будет достаточно установить раздельные кровати, оставив остальную комнату для детских игр.

Варианты 1 и 2 подходят подросткам, когда у каждого появляются собственные интересы. Ключевым элементом в комнате будет перегородка, не обязательно делать стену, можно просто поставить большой шкаф или письменный стол.

Но для большой комнаты это не подойдет. В случае если детской есть несколько окон, то идеальный будет диагональное расположение.

А параллельное больше подходит для квадратных комнат, ведь такое разделение в узком пространстве смотрится просто нелепо.

Спальное место

Дизайн детской комнаты для разнополых детей всегда начинается с выбора кроватей. Это особенно сложно в варианте с разнополыми детьми.

Даже маленький малыш понимает, что ему нужен собственный уголок, где будет находиться только он. Это стоит продумать заранее.

Если комната поделена на равные части, то проще всего купить две одинаковые кровати, оформленные под цвет каждой из частей.

Важно соблюдать единый стиль. Чаще всего кровати расставляют следующим образом:

по углам;
около стен;
вдоль стены.

Конечно, кровати можно поставить и вплотную друг к другу, но тогда стоит поделить их хотя бы тумбочкой или какой-нибудь перегородкой, если выбрана угловая расстановка – укладывайте детей головами друг к другу.

Место для игр

Детская комната для двух разнополых детей обязательно должна иметь игровую зону. Если дети маленькие, то именно там будет проходить большая часть их дня.

У малышей море энергии, поэтому постарайтесь сделать максимально обширную зону для игр.

Для каждого ребенка нужно оборудовать собственную игровую зону, у мальчика – поставить шведскую стенку и ставить туда его конструкторы и машинки, а для девочки отлично подойдет большой кукольный домик.

В подростковом возрасте игровая зона меняет свое назначение, ведь им скорее нужно удобное место для встреч с приятелями и одноклассниками, не лишним будет поставить пару мягких стульев или пуфиков.

Хранение вещей

Ходит распространенное мнение, что у девочек больше вещей, чем у мальчиков. Это далеко не всегда так, именно поэтому в детскую стоит поставить большой шкаф-купе.

Но можно поставить и два небольших вертикальных шкафчика, тогда точно можно избежать ссор по поводу уборки в шкафу.

Не стоит забывать, что вещи – это не только одежда. У маленьких детей полно игрушек, а у подростков – учебной литературы и книг.

Кроме этого, в подростковом возрасте нормально коллекционировать различные поделки или модели, это тоже нужно учесть и установить дополнительный стеллаж.

Мебель в детскую

Если вы не хотите довериться профессиональному дизайнеру, то хотя бы посмотрите на фото детской комнаты для разнополых детей в интернете.

Делая ремонт самостоятельно, внимательно изучите этот вопрос и продумайте, как максимально выгодно организовать и расставить мебель, при этом оставив достаточно свободного места.

Сейчас существует огромное количество разнообразной модульной и корпусной мебели, которые помогут обустроить помещение:

двухъярусные кровати;
кровать-кресло;
массивные кровати с интегрированными стеллажами и тумбами;
кровать-чердак, на втором этаже спальное место, а внизу рабочий стол;
откидные и выдвижные кровати, поднимающиеся к стене;
стеллажи-перегородки;
длинные секретеры.

Не будет лишним заказать изготовление индивидуальной мебели, а не приобретать ее в магазине.

Мебель обязательно должна быть изготовлена из натуральных материалов и иметь качественную фурнитуру.

Фото детской комнаты для разнополых детей

Дизайн детской для разнополых детей (100 фото)

Опубликовано 19.04.2017автор:Автор Евгения Сотниченко 1 Комментарий

Обустроить интерьер комнаты для разнополых детей не очень легко. Нужно создать комфортное личное пространство и сыну, и дочке, учитывая их предпочтения и интересы.

Хорошо, если помещение просторное и можно каждому ребёнку выделить достаточно места. Но если это небольшая квартира, нужно приложить усилия, чтоб создать оптимальный дизайн детской для двух детей с разными запросами и вкусами.

Существует немало разных идей обустройства детской брата и сестры.

1 Зонирование пространства для брата и сестры
2 Какой цвет использовать в дизайне детской для двух разнополых детей
3 Галерея: интерьер детской комнаты (25 фото)
4 Дизайн детской комнаты (видео)
5 Критерии выбора мебели для комнаты разнополых детей
6 Освещение детской комнаты
7 Секреты декорирования комнаты
8 Детская для разнополых детей (видео)

Планировка комнаты для каждого ребенка

Углубимся в детали, относительно вопроса о дизайне детской для двоих детей. Помимо данного критерия важно также учитывать возраст обоих и индивидуальные пожелания. В данном вопросе не стоит пренебрегать личным мнением и самих деток. Обязательно нужно поинтересоваться у них, какие они предпочитают цвета или любимых героев из мультфильмов (книг). Учитывая их пожелания, советы и просьбы, начинайте планировать дизайн детской комнаты для двоих. Ведь кроме Ваших детей никто лучше и не подскажет, и не посоветует, как именно им будет лучше и комфортнее.

Если Ваши дети уже школьники, комнату нужно будет «условно» поделить на четыре части: место для сна и отдыха, для учебы, игр, и хранения личных вещей. Если же они ещё дошкольники, тогда пока что можно не организовывать место для учебы. Достаточно будет спального места, а также для игры и спортивных занятий. Конечно же, школьникам необходимо достаточное количество места для учебы. Важно, чтобы столы и компьютеры были у каждого свои, чтобы не происходило никаких ни ссор, ни конфликтов. Гораздо сложнее, если дети разного возраста. Тогда нужно гораздо больше места, ведь вместить и организовать необходимо будет все – и игровая зона, и для спортивных занятий, и для учебы.

Освещение детской комнаты

Очень важно, чтоб в детской комнате было много света. Это позволит ребёнку заниматься любыми делами: читать, рисовать, играть, писать, вышивать и прочее. Психологи утверждают, что хорошее освещение формирует правильную и здоровую психику у ребёнка.

Для обеспечения полноценного освещения детской спальни используют два источника света: искусственный и естественный.

В детской спальне должна быть лампа на потолке, а также отдельные светильники в рабочей и игровой зоне. Можно также установить бра возле кровати, чтоб ребёнок перед сном мог почитать любимую книжку.

Источником естественного освещения является, конечно же, окно. Не стоит его закрывать несколькими слоями штор. Во-первых, они будут перекрывать естественный доступ света, а во-вторых, в них будет скапливаться пыль. Лучше заменить привычные шторы на жалюзи. Это могут быть горизонтальные или вертикальные жалюзи из пластика или тканевые. Если хотите внести изюминку в интерьер детской комнаты для разнополых подростков, то установите на окна жалюзи с рисунком или фото. Эта идея наверняка понравится вашим детям.

Спальня

Дизайн детской для разнополых детей – это очень важно и ответственное занятие, где планировка может быть оформлена двумя способами:

Разделение помещения на пополам, чтобы в обиде ни один не остался. Для этого можно использовать символическую перегородку или шкаф, например. Зону для мальчика оформить одними тонами, для девочки – другими. Ну и, конечно же, нужно будет поставить две отдельные кровати, как Вы видели на фото детской комнаты.
Если комната не слишком большая и в ней нет достаточного пространства, чтобы сделать разделение на зоны, тогда стоит поставить одну, но двухъярусную кровать. Предварительно обязательно нужно будет оговорить с детьми, кто какой ярус из них займет. Разницу для девочки, мальчика – можно оформить рисунками прямо на стенах. Сделайте оригинальные рисунки или просто оформите различной тональностью цветов. К примеру, там, где будет мальчик – стены темнее, для девочки – светлее. Если детки еще совсем маленькие, да еще и одинакового возраста (или примерно одинакового), дополните игровые элементы, которые могли бы сблизить интересы обоих.

Делим территорию пополам

Перед началом ремонта следует составить план действий, эскиз будущего помещения. Разделение одной большой комнаты на две маленькие части, является основой будущего ремонта. Каждому из двух детей следует выделить пространство, где он будет полноправным хозяином.

Варианты деления пространства в помещении:

параллельное;
диагональное;
с местами общего пользования.

Параллельное зонирование детской Зонирование по диагонали Зонирование с местами общего пользования
Выбор одного из вышеприведенных пунктов зависит от помещения, отведенного под детскую, его размеров и формы. Важным фактором является возраст детей, а самым простым способом деления является вариант с местами общего пользования. Он идеально подходит для двух маленьких детей примерно одинакового возраста, с удовольствием играющих вместе и не нуждающихся в уединении. Малышам достаточно иметь отдельные места для сна, а все остальное пространство отдается под игры.

Параллельное и диагональное деления подходят детям постарше, когда у каждого из них уже имеются свои интересы. Обязательным элементом является перегородка, в ее роли могут выступать шкаф, этажерка, письменные столы, книжные стеллажи, ширмы. Подходят эти виды деления для больших помещений. Диагональное станет идеальным вариантом, если в комнате есть два окна на соседних стенах, что встречается в частных домах. Параллельное деление великолепно подходит для больших квадратных помещений, но может быть применено и в узком вытянутом, для чего придется предварительно хорошенько продумать и изучить различные варианты.

Зонирование

Основным принципом зонирования является выделение каждому из двух детей мест для сна, игр, работы, хранения вещей и индивидуальное их оформление. Задача успешно выполняется при помощи цвета стен, различного рельефа, разно уровневого пола и потолка, освещения.

Еще одним главным фактором, о котором не стоит забывать при оформлении детской, является возраст детей. Если они совсем малыши, родители целиком полагаются на свой вкус и фантазию. К мнению детей старше трех лет уже придется прислушиваться. Обычно у них есть предпочтения в цвете, любимые герои сказок, мультфильмов, девочки мечтают быть принцессами, феями, волшебницами, мальчики – гонщиками, супергероями. Поэтому каждая часть комнаты должна оформляться индивидуально.

Особо сложный случай тот, при котором один ребенок намного старше другого. В этом случае родителям придется очень постараться, чтобы каждый из детей чувствовал себя в детской уютно и комфортно.

Места для сна

Без спальных мест в комнате не обойдешься. Когда это касается разнополых детей, вопрос становится сложнее. Даже если они еще совсем маленькие, в будущем каждому из двоих захочется иметь свой уголок, в который брату или сестре не будет доступа. Предусмотреть это следует заранее.

Самым простым вариантом выхода из ситуации является приобретение двух кроватей. Комната делится пополам, каждая часть оформляется в своих тонах. Стиль соблюдается один, или дается возможность разгуляться фантазии детей. Вариантов расстановки кроватей существует несколько:

возле стен;
перпендикулярно стене;
в углу.

Если кровати ставятся рядом, их следует разделить тумбочкой, занавеской, стеллажом или же перегородкой. При выборе угловой расстановки дети должны спать голова к голове.

Если комната маленькая, узкая, предпочтительно использовать двухэтажную кровать. Это позволит существенно сэкономить место. Заранее следует решить с детьми, кто будет спать сверху, а кто снизу. Нередко этот вопрос становится проблемой, особенно если дети примерно одного возраста, и каждый из них претендует на верхнее место кровати. Если договориться не удается, лучше идею отбросить. Также от нее стоит отказаться, если в комнате очень низкие потолки, так как детям будет неудобно и душно.

Игровая зона

Важную часть жизни детей, особенно маленьких, составляют игры. Нельзя забывать о том, что в малышах кроется источник энергии, поэтому пространство для ее выплеска должно быть достаточно обширным. На территории мальчика можно установить шведскую стенку. Девочки любят играть с куклами, им понадобится столик, стульчики, доска для рисования мелками, мольберт. Дети с удовольствием будут ходить друг к другу в гости.

Пока они маленькие, для пола подойдет один большой ковер или покрытие, в будущем можно будет заменить их на два разных. Делая ремонт в детской, стоит продумать дополнительную звукоизоляцию. Это защитит не только детей, но и соседей.

У подростков роль игровой зоны изменяется и им необходимо место для встреч с друзьями, будет не лишним запастись мягкими пуфиками, легко убирающимися на хранение в кладовку.

Зона для занятий и уроков

В детской для двух детей каждому необходимо организовать удобное место для учебы. Это может быть один общий письменный стол. Отличной идеей станет длинная столешница, располагающаяся у окна и занимающая всю длину стены. Детям будет хватать не только места, но и естественного освещения. Можно купить отдельные столы. Не стоит забывать об удобных стульях, способствующих сохранению правильной осанки.

Современный ребенок плохо представляет свою жизнь без компьютера, в идеале он должен быть у каждого свой. Учитывая необходимость экономии места, стоит предпочесть ноутбуки или планшеты.

У маленьких детей мебель должна соответствовать их росту. Они, конечно, меньше занимаются, но все-таки любят рисовать, лепить, складывать паззлы. Для малышей очень удобны парты-трансформеры, которые очень функциональны и не займут много места.

Хранение вещей

Бытует мнение, что у мальчиков одежды мало, у девочек много. На самом деле это не соответствует действительности. Поэтому детская для разнополых детей предполагает наличие большого шкафа. Установка двух отдельных станет идеальным вариантом, который исключит путаницу и споры об уборке.

Из вещей у детей не только одежда. У малышей обычно много игрушек, постепенно растет количество книг. Подростки любят коллекционировать, имеют массу секретов, которые надо где-то хранить, что очень удобно делать в ящиках, корзинах, а также на полочках.

Кровати с подиумом, в которых установлены выдвижные ящики, помогут сэкономить место.

Игровая зона

В комнате для разнополых детей должно быть достаточно много пространства для игр, особенно, если детки еще совсем маленькие (дошкольники). Для мальчиков идеальным решением будет оформление шведской стенки. Она не займет слишком много места, но они смогут прекрасно проводить время, да и физические упражнения нужны всем, а уж тем более – детям! Что касается девочек, то они, как правило, более спокойные. Главное в оформлении зоны для девочки – обустроить такое место, где она будет спокойно устраивать чаепития с любимыми куклами или читать книжку. Отличным вариантом в данном случае будет складной стол.

Причем, данный вариант подойдет для обоих в спальне для разнополых детей. Ведь они могут, например, играть за ним вместе в различные настольные игры.

Дизайн детской комнаты для мальчика Комната для девочки подростка Дизайн маленькой спальни — (100 фото) Шторы для спальни — лучшие фото новинки оформления

Распространённые способы, как разделить детскую комнату на двоих

Существует множество разнообразных инструментов и конструкций для рациональной организации пространства детского помещения. Есть и дорогие, и экономные способы адаптировать комнату в соответствии со своими пожеланиями.

Разделение с помощью установки раздвижных дверей
. Раздвижные двери часто используют при желании отгородить детскую и гостиную (спальню). Они требуют специального монтажа, однако полноценно делят помещение на две изолированные комнаты.

Если нужно выполнить зонирование, такой способ не подойдет.
Разделение при помощи шкафов и стеллажей
. Преимущественно используется на небольших площадях. Плюсом такого способа является то, что шкафы не только разделяют территорию, но и служат дополнительным местом в детской для хранения книг, игрушек и прочих нужных вещей. Кроме того, они помогают затенить зону отдыха. Главное условие – перегородка не должна препятствовать передвижению и мешать детским играм. Эти элементы мебели пригодятся и в будущем, когда ребенок повзрослеет.
Разграничение перегородкой из гипсокартона
. Если нужно радикально и надолго разделить участки помещения, используют именно этот способ. Часто при помощи гипсокартонной перегородки отделяют спальное место. Конструкция отлично разделит помещение, однако визуально уменьшит квадратные метры.
Разделение шторами и ширмами
. Большие по площади помещения разделяют при помощи ширм, которые четко разграничивают зоны, создавая, если нужно, затемнение.
Как правило, такого рода перегородками отделяют спальное место. Легко и безопасно изолировать кровать помогут портьеры, особенно если это комната девочки. Шторы просто отодвигаются при необходимости.
Разделение посредством подиума
. Небольшая возвышенность приемлема даже в тех случаях, когда площади ограничены. Подиум помогает сформировать уровни для всевозможных видов занятий.
На разных функциональных участках применяют различного типа напольные покрытия. Если это спальное место, подойдет ковролин, если игровая зона – линолеуми т.д.
Как совместить спальню и детскую
. Разделить однокомнатную квартиру, где проживает семья с ребенком, – достаточно сложная задача. Оптимальным решением является применение перегородок из гипсокартона, либо монтаж гипсокартонных стен с дверями раздвижной конструкции. Таким образом, возникает отдельное пространство как у родителей, так и у ребенка. В той части комнаты, где больше света, лучше организовать детскую.
В качестве альтернативного варианта можно разделить пространство мебельными конструкциями.
Разделение помещения на зал и детскую.
Дизайн детской комнаты нужно продумывать, учитывая специфику и параметры помещения. Место для младших членов семьи в однокомнатной квартире может выделяться в общем большом помещении. Если же говорить о гостиной или другой комнате, то территория разграничивается ширмами и гипсокартонными стенками с раздвижными дверями. Этот способ весьма практичный и обеспечивает ребенку спокойствие, что очень важно.

«Рабочая» зона

Если Вы не хотите разнимать постоянно своих детей в скандалах из-за того, чья очередь находиться за компьютером и кто, сколько уже за ним посидел, необходимо организовать два отдельных устройства, чтобы у каждого был свой персональный компьютер или ноутбук. И совершенно не обязательно, чтобы под него у каждого ребенка был отдельный большой стол. Ведь на сегодняшний день мебель предлагается в большом разнообразии и можно, например, поставить модульную систему, в которой есть рабочее место, а вторым ярусом сделано спальное место. В том случае, если две таких модульных системы физически не вместить в комнате, тогда можно сделать одну большую столешницу, на которой можно будет организовать два рабочих места.

Если у Ваших детей ощутимая разница в возрасте, тогда проблемы, как разместить два стола – не будет, поскольку они просто-напросто не нужны. Достаточно будет поставить один стол старшего по возрасту, и организовать игровую зону для младшего. Как обставить детскую – смотрите на фото и на свои собственные усмотрения и фантазии.

Создаем личное пространство

Специалисты в области психологии постоянно обращают внимание родителей на необходимость наличия личного пространства для нормального развития ребенка. У него должна быть своя собственная территория, где он сможет уединиться, закрыться от мира и побыть один на один со своими мыслями и, что не менее важно, вещами. Правильно организованное личное пространство – залог хорошего настроения вашего чада, его отличных успехов в учебе. Когда в комнате проживает один малыш, его создание не представляет особых сложностей, а если двое? Эта задача тоже решаема – вам нужно будет грамотного зонировать пространство любым способом:

цветами и оттенками
мебелью
текстилем и текстурой
перестенками из гипсокартона, модулями, ширмами.

Обеспечьте и сыну, и дочке личное пространство, чтобы они не испытывали стеснения перед противоположным полом и могли обставить свою зону так, как им будет удобно.

Где и как хранить вещи

Оформляя дизайн детской для двоих, учитывайте и место, где будут храниться вещи. В особенности, для девочек необходим большой и достаточно вместительный шкаф. Во избежание конфликтов и недоразумений, шкаф также стоит разделить на пополам, отделив фасады его различными цветами. А для игрушек вполне неплохим вариантом будет обзавестись специальной корзиной или комодом.

Если детская комната совсем маленькая, можете поставить прикроватные тумбочки. Отличный вариант – это кровать с выдвижным ящиком/ми, где можно разместить основные необходимые вещи. Остальные же сможете расположить в главном шкафу, в другой комнате.

И помните, оформляя дизайн детской комнаты для двоих деток о том, что если Вы организуете шторки для разделения, их всегда сможете, как задернуть, так и раздвинуть. В зависимости от того, хотят дети побыть наедине с самим собой или же поиграть вместе!

Основы

Если детская маленькая, провести качественное зонирование комнаты, используемое ради разнополых малышей труднее. Постарайтесь разграничить пространство для мальчика, девочки. Зонирование оформляют в разных стилях, как удобно.

Например, используют перегородки. Вовсе не обязательно делать их бетонными. Возьмите лёгкие, мобильные передвижные. Их можно заменить либо убрать.

Отлично помогает зонировать освещение. В одном помещении детской сочетайте два либо больше источников освещения. Так, вы отделите зону сна от игровой или учебной.

Зонирование по уровням интересное решение. Зоны в комнате разделятся, видимо. Для этого существуют подиумы. Если выбрали перегородки, поставьте их так, чтобы в комнату свободно падал дневной свет. Лучшее зонирование детской ширмами. Или зонируют мебелью. Ставьте её удобно. Свободное передвижение порадует детей во время подвижных игр.

Каждая из зон детской для мальчика, девочки — это мини-комната. У них свои функции:

В спальной ставят кровати для ночного, дневного отдыха.
В игровой хранятся игрушки, спортивные вещи, музыкальный инструмент. Иногда она зонирована подиумом.
В рабочей мальчика, девочки по письменному столу, книжные полки с книгами, иные, необходимые вещи, чтобы учиться.

Психологи единогласны, чтобы развивать творческие способности, территорию детской комнаты нужно зонировать ради лучшего обучения, отдыха детей.

Цвет комнаты для детской и разделение

Если делать зонирование детской комнаты, используя разные цвета, это будет одно из наиболее негромоздких разделений помещения. Главное в подборе цвета комнаты для детской, подобрать наиболее подходящие цвета и для мальчиков, и для девочек. Самый идеальный вариант, если это будут нейтральные тона.

Более подробно о выборе цвета комнаты для детской – ниже.

Цветовая схема бывает:

На общей теме, когда помещение оформляют одним стилем, без какого-либо разделения. Можно использовать самую различную тематику, например, животных, джунгли, мультики и прочее. Но это лишь в том случае, если у детей одинаковые вкусы и интересы. Если Вы будете оформлять комнату на две части, обязательно учитывайте, что Вам нужно угодить обоим. В результате не должно получиться так, что больше черного цвета или, наоборот, розового. Всего должно быть в меру. А лучше выбрать нейтральные тона.
Монохромное оформление, когда зонирование происходит отделением разных оттенков, относящихся к одному и тому же цвету. К примеру, оттенок синего – в зоне мальчика подбирайте ярким и насыщенным, а для девочки сглаженным и не ярким. Очень замечательно выглядит такой способ оформления при использовании коричневого цвета и его оттенков. Такой дизайн детской для двоих детей можно очень оригинально разбавить, добавив в него яркие аксессуары. Например, это может быть светильник, текстиль, игрушки и другое.
Контраст. Здесь у Вас буду сочетаться разные цвета на зону для мальчика и, отдельно – для девочки. Оригинальным будет сочетание таких цветов, как: желтый с голубым; розовый с зеленым; сиреневый с зеленым; сиреневый с серым и прочие.

Не стоит также и забывать, что «разделение» комнаты касается и текстиля, и мебели, и прочих предметов. И, если уже занялись разделением и дизайном детской для двоих, тогда оформите ее окончательно, учитывая все тонкости и нюансы, чтобы Вашим детям было очень удобно и комфортно находиться в собственном «уголке».

Какой цвет использовать в дизайне детской для двух разнополых детей

Для зонирования помещения для двоих разнополых детей лучше всего в интерьере использовать два основных цвета. Речь идёт о розовом и голубом оттенках. Это отличный вариант, если детки маленькие. Ведь малыши любят всё яркое. Также дизайн может быть необычным, с использованием различных тематик: джунгли, сказочные герои, мультфильмы, животные и прочее.

Если это комната для подростков, то можно выбирать другие тона. К примеру, хорошо будут смотреться обои в фиолетово-сером, розово-зелёном, жёлто-синих оттенках. А также для отделки стен можно использовать обои персикового и абрикосового тона. Хорошо смотрится в дизайне интерьера цвет морской волны, особенно в сочетании с серым или хаки.

Выбирая мебель

Как обставить детскую – не должно быть какой-то проблемой для Вас. Ведь если использовать корпусную мебель, существует большое количество разнообразных вариаций обстановки.

Если Вы все же хотите сделать комнату так, чтобы в ней было всего одинаково, для обоих, тогда можете воспользоваться различными способами, из предложенных:

Кровати из двух ярусов.
Выдвижные или раскладные варианты кроватей.
Со встроенными ящиками, стеллажами или полками.
Кровати-чердаки, в которых 1-й этаж выступает в качестве рабочего места (для учебы).
Кресло-кровать.
Разнообразные стеллажи, которые можно использовать как перегородки на зоны.

Конечно, если Вы располагаете средствами, не стоит покупать готовые мебельные изделия. Закажите необходимые варианты под заказ, тогда Вы сможете сделать ее не только с учетом габаритов помещения, но и учитывая индивидуальные пожелания детей.

Варианты выделения основных зон в комнате

Ввиду того, что ремонт обычно делают с расчетом на несколько лет, нужно принимать во внимание рост детей. Существует множество способов разделения детской, с помощью которых можно воплотить самые оригинальные идеи и задумки. Естественно, перепланировку будет выполнить легко, если использовать для разделения помещения различные портьеры, занавеси, ширмы. Тогда как гипсокартонные подиумы, перегородки не смогут полноценно адаптироваться к взрослению детей. В связи с этим нужно продумать, как реорганизовать пространство и расставить дополнительную мебель, соответствующую возрасту.

Особенности оформления детских с разной площадью

Оформление дизайна маленькой комнаты в хрущёвке, или площадью всего до 12 квадратных метров

Можно использовать главные приемы, которые позволят все практично и уютно оформить:

Делайте стены светлых оттенков; холодных; как можно меньше темных цветов; если используете полосы, то только вертикальные.
На потолке должно быть замечательное оформление света, причем по всему его периметру! Можно сделать 3D рисунок с нежно-голубым оформлением.
Мебель выбирайте максимально функциональную. Если стол, то трансформер, кровать – из двух ярусов, выдвижные ящики в кровати и т. п.
Для хранения личных вещей можно поставить неглубокий шкаф. Прекрасно использовать настенные полки для учебников, игрушек.

Подростковый возраст

Спальня для разнополых детей разного возраста

В таком случае пространство разграничивать нужно обязательно. В случае с небольшой комнатой, можно использовать тонкую перегородку/ ширму. В большой комнате можете поставить стеллаж/шкаф.

Оформление комнаты также должно разниться. Для маленьких деток нужно предусмотреть яркое оформление, в том числе аппликации или наклейки. Для старшего — обстановка должна быть более строгой и «взрослой».

Мебель однозначно должна отличаться, а уж тем более – кровати.

Выбирайте их с бельевыми нишами или с выдвижными ящиками, используйте навесные, настенные полки.

Правильное зонирование пространства

Зонированию комнаты следует уделить отдельное внимание. Комфортная и практичная планировка комнаты предполагает наличие таких составляющих:

спальные места;
учебный уголок;
игровое пространство;
место для личных вещей, одежды.

Необходимо продумать расположение с двумя кроватями. Здоровый сон важен для растущего организма ребенка. Места для отдыха должны располагаться таким образом, чтобы не зависимо от того, спят двое детей или только один, они не мешали друг другу. Постарайтесь рабочую зону устроить подальше от кроваток, тогда ребенок постарше, делая домашние задания, не станет тревожить младшего во время сна. Письменный стол, один большой или два, разместите напротив окна, хорошее естественное освещение важно для сохранения зрения. Позаботьтесь об источниках искусственного света, небольших ночниках около кроваток, с ними любят засыпать детки.

Игровая часть помещения — самая любимая. Если идея обустройства зоны развлечений пока не приходит в голову, вспомните детские садики. Когда квадратные метры слишком не сковывают, можно попробовать организовать место для активных и подвижных игр, установить детский спортивный комплекс, шведскую стенку. Собственные уголки для сюжетных игр, маленькие домики, палатки с неописуемым восторгом воспринимаются детьми, позволяют уединиться, почувствовать себя хозяином собственного вымышленного мира.

Маленькая общая комнатка не предполагает установку для каждого ребенка личной игрушечной хижины, попробуйте выделить укромное местечко. Пригодятся аккуратные ширмы, не слишком объемные шторы, которые убираются, сдвигаются, возвращают комнату в первоначальный вид.

Зонирование индивидуальных территорий особенно актуально при существенной разнице в возрасте. Покупка двухъярусной кровати позволяет увеличить площадь свободного места. Но сначала выясните, кто и где хочет спать. Когда все пришли к согласию, решайтесь на подобную спальную мебель, в противном случае, споров, криков не избежать. Диваны-трансформеры, раскладные кресла помогут освободить немного пространства. Интересно смотрятся кровати, установленные на специальных подиумах, где размещены ящики с вещами, хранятся игрушки.

Как оформить разно половую детскую своими руками?

Создавать различные мелочи в интерьере – это отлично. Здесь можно дать возможность разгуляться фантазии. Можно использовать практически все что угодно! Например, те же детские рисунки, аппликации, коллажи, флажки, игрушки, и вообще все, что только придумаете и посчитаете необходимым! Обязательно просмотрите фото идей по оформлению детской!

Несколько видео по теме:

https://youtu.be/4xfYx_56J9Q
Шкафы купе в спальню — лучшие фото идеи Дизайн спальни 12 кв.м (150 фото-идей) Дизайн комнаты для подростка (200 фото) Дизайн спальни: 150 фото-идей оформления

Дизайн детской комнаты для разнополых детей

Детская комната для детей разного пола

Самый простой способ, это разделить комнату на две части пополам, при этом перегородка должна разделять только кровати друг от друга, а дневная зона (где они будут играть и делать уроки) должна быть единой.

Также нужно обозначить личные зоны при помощи цвета, не затрагивая единую зону. Если поступить именно так, то у детей будет свой маленький уголок и при всем при этом они смогут общаться между собой в течении всего дня. Двухярусные кровати — очень, очень хороший способ экономии пространства, конечно они имеют место быть даже в просторных комнатах.

В чем преимущество данного примера? Здесь, дети во время сна не будут находится на виду друг у друга, при этом сохраняется приватность. При этом сохраняется больше места в комнате для игр. Что касается рабочей зоны (стол для домашнего задания) она не должна быть по разным углам, достаточно одного стола и двух стульев.

Психологи утверждают, что дети находясь лицом друг к другу, лучше узнают друг друга, а это положительно влияет как на мальчика так и на девочку. А если комната совсем маленькая? Здесь двухярусная кровать самый лучший вариант, но можно выбрать и другие варианты, которые одновременно являются и местом для сна и местом для детских вещей. Также есть кровати с приспособлениями для различных игр.

Видео по теме:Детская для разнополых детей — 50 лучших идей
Когда Вы планируете детскую комнату для своих детей, не планируйте запихнуть в нее все вещи и игрушки. Конечно вещи повседневного использования должны быть, но остальные (сезонная обувь и одежда) должны лежать в другом месте. Очень часто дети спорят и ругаются между собой и это вполне нормально, так как они должны учиться находить выход, в дальнейшем в жизни им это поможет. Поэтому родители детей не должны уж совсем изолировать друг от друга. Если у детей будет один рабочий стол, нет ничего страшного, лишь бы они могли делиться друг с другом.

Еще один из вариантов расположения — это кровати по одной линии разделенные тумбочками или шкафом. Кресло-кровать тоже отличный вариант, экономит пространство.

Советы по дизайну детской комнаты для разнополых детей.

Если в вашей семье один ребенок школьник, а другой еще нет, то обязательно разделите рабочую зону и игровую.
Рабочий стол должен располагаться в хорошо освещаемом месте, лучше всего у окна.
Делим мебель, у каждого ребенка должен быть свой шкаф, отдельные полки и ящики.
Помните, что дети подрастут и будут стесняться лишней «,детскости»,. Поэтому если не хотите через 4 — 6 лет делать ремонт еще раз, то приобретайте мебель более взрослого вида или со съемными элементами.
Помните двухярусные кровати будут плохим решением для тех родителей, у которых дети постоянно дерутся или воюют. Сразу определяемся кто спит наверху, а кто внизу. Также двухярусные кровати не подойдут тем семьям, у которых в комнатах низкие потолки.

В комнате должны быть розетки с защитным корпусом и тогда ваша детская комната будет не только красивой, но и безопасной.

Источник: rebenok.msk.ru

Детская для мальчика и девочки: планировка, цветовые решения, декор

Выбор цвета для детской комнаты. Здесь вам предстоит выбор из двух вариантов:

Нейтральная гамма, подходящая и для мальчиков, и для девочек. Причем цвета могут быть как спокойными — черно-белая, бежево-коричневая гамма , так и насыщенными, но не ориентированными на конкретный пол — желтый, оранжевый, зеленый.
Комбинация оттенков синего и красного, разделяющих комнату на две зоны: половина для девочки, вторая половина — для мальчика. Узнайте у ваших детей, каким цветом они хотели бы выкрасить стены детской, и пусть это будет ваш совместный креативный проект.
Личное пространство. У каждого ребенка должно быть личное пространство: своя кровать, рабочее место, шкаф и другие места для хранения личных вещей. Расположите кровати друг напротив друга, либо по одной стороне комнаты, позаботившись о разделении пространства.

Как разделить детскую на зоны. Для разделения пространства в детской комнате могут служить комод, стеллаж, книжный шкаф. Отлично для этих целей служат ширмы и раздвижные шторы.

Если площадь детской не позволяет поставить две отдельные кровати, обратите внимание на двухъярусные или выдвижные модели. Такая мебель позволит сэкономить достаточно места для игровой зоны. Ведь детская комната нужна не только для сна, но и для занятий и игр.

Индивидуальные постельные принадлежности. Позаботьтесь о том, чтобы у сына и у дочери было свое красивое и оригинальное постельное белье. Особенно, если вы оформляете комнату в нейтральных тонах, индивидуальные постельные принадлежности смогут удовлетворить вкус каждого ребенка. Машины, приключения, морская тематика для мальчика. Розовые замки, принцессы, милые зверушки для девочки. Простой и эффектный способ разграничить пространство для каждого ребенка.

Декор детской для мальчика и девочки. Оформляя детскую, нельзя забывать и про оригинальный декор. Яркие постеры и картины, подушки, лампы, настольные принадлежности — все эти мелочи помогут вашему ребенку проявить индивидуальность. Украшайте комнату вместе с детьми, подойдите творчески к этому процессу, и ваши дети будут счастливы привести друзей в свою новую детскую.

Источник: www.tvoydesigner.ru

Детская для разнополых детей

Для начала предлагаем разбить детскую для разнополых детей условно на 2 части. В той которая будет предназначена для девочки устраиваем кроватку с навесным балдахином (таким образом малышка сможет почувствовать себя сказочной принцессой). Для мальчика же приобретаем кроватку в виде гоночной машины.

Место для игр и чтения может быть совместным. Установите на стене полки для игрушек. Здесь будут мирно уживаться и куклы и машинки. Пока дети не пошли в школу, можно приобрести одну большую двухместную парту, за которой они будут рисовать, и лепить из пластилина. Затем, когда ваши малыши подрастут, вы организуете для них автономные рабочие места, а пока им будет удобно находиться общим столом.

Старайтесь использовать в детской складную мебель. Довольно удобно, когда кроватка может трансформироваться в удобное кресло и наоборот. Не забудьте, что игровая зона для детей должна быть довольно просторной, чтобы вместить и игрушки мальчика и игрушки девочки. Для того чтобы избежать ссор пусть у каждого будет своя полка на которой ребёнок будет полноправным хозяином.

Дайте ребёнку возможность уединиться!

Очень важно, чтобы дети имели возможность побыть в относительном уединении. Конечно, рассчитывать на полную тишину и изоляцию не придётся. Однако создать для каждого из обитателей детской иллюзию одиночества вполне возможно. Для этого предлагаем воспользоваться ноу-хау известным ещё со времён наших бабушек.

Видео по теме:Дизайн детской комнаты для разнополых детей

Если вы думаете, что такой аксессуар как ширма довольно старомоден, то глубоко ошибаетесь. Гибкая складная перегородка может выполняться в различных стилях и подобрать то, что вам нужно не составит труда. Можете вместо ширмы использовать достаточно узкий шкаф. Но такой вариант расстановки мебели не позволит вам в случае необходимости убрать шкаф в другое место быстро и без посторонней помощи.

В каких цветах сделать комнату для разнополых детей

Если говорить о цветовых решениях, то детская для разнополых детей должна быть оформлена в нейтральных пастельных оттенках. Выберите что-то однотонное. Пусть ярким пятном будет напольное покрытие или гардины детской.

Предложите детям пофантазировать и внести предложения по поводу того как оформить комнату. Стены помещения также можно украсить в соответствии с пожеланиями детей. Пусть сторона девочки будет увешана настенными панно с растительной тематикой и собственными рисунками юной художницы. А сторону мальчика предлагаем оформить плакатами с любимыми героями — трансформерами или рисунками с моделями машин.

Когда дети немного подрастут, к ним обязательно будут приходить гости, такие же непоседы, как и они сами. Поэтому вам нужно позаботиться о том, куда их усадить. Отличным решением в этом случае являются мягкие пуфы набитые поролоном. На время визита гостей их можно заносить в детскую, а затем забирать оттуда и хранить в кладовке.

Как мальчики, так и девочки обожают играть на полу. В связи с этим рекомендуем постелить напольное покрытие. При этом обратите внимание на то, что оно не должно иметь слишком длинный ворс, поскольку данное обстоятельство будет затруднять его ежедневную уборку.

Источник: uutvdome.ru

Интерьер детской комнаты для разнополых детей

В комнате следует, помимо создания красивого интерьера для психологического комфорта, организовать место для игр и полноценного отдыха, занятий спортом и выполнением школьных заданий, просмотром телевизора и встреч с друзьями.

Основные правила оформления

Дизайн детской для девочки и мальчика зависит от многих факторов. Одним из определяющих является размер комнаты. Если позволяют условия проживания семьи, для детей следует выделить самое большое и светлое помещение. Основные правила создания интерьера в таком помещении можно объединить в несколько групп.

Если площади комнаты хватает для двух разных зон, следует разбить ее на территорию сына и дочери с помощью стандартных методов. Для этого успешно применяют фальшперегородки, ширмы, групповую расстановку мебели.

Визуально можно разграничить зоны:

при помощи цветовых сочетаний,

использования неодинаковой отделки для стен, пола и потолка с разной структурой поверхности,

создания ярусности, применения отличающихся видов освещения и приборов.

Поскольку в жизни ребенка важное место занимает полноценный здоровый отдых, с особым вниманием следует выбирать расположение и вид кровати. Желательно, чтобы каждый из детей имел отдельное уютное место для сна, где бы ему никто не мешал.

Расстановка кроватей. В целях организации личного пространства неплохо разделить кровати другими предметами мебели, например, тумбочками, столами, шкафчиками, перегородками. При угловой расстановке кроватей или в одну линию следует планировать их размещение так, чтобы дети спали голова к голове.

Если к комнате не хватает места для оборудования двух полноценных мест отдыха, как вариант, можно установить двухъярусные модели, ставшие очень популярными. Они позволяют значительно расширить свободную площадь детской, которую можно использовать для других целей.

Выбор освещения. Освещение детской должно быть достаточно ярким, позволяющим заниматься любимыми делами, например, читать, собирать конструктор, вышивать, рисовать и т. д. Психологи рекомендуют делать комнату хорошо освещенной для правильного формирования психики, характера ребенка.

Чтобы обеспечить полноценное освещение, используют естественные и искусственные источники света. Лучше, чтобы детская имела общий светильник и отдельную подсветку зон игр, отдыха, рабочего стола. Для получения разной величины освещенности, применяют регуляторы света, люстры с 2-3 и более уровнями яркости, удобным дистанционным управлением.

Оформление стен. В детской используют светлую окраску стен, обычно нежных пастельных тонов. В соответствии с традиционно сложившимися взглядами, можно отделить часть комнаты для девочки, применяя обои или краску розовых оттенков. Зона для мальчика, привычно оформляется в голубых, зеленых частях спектра.Если маленькая комната не позволяет выделить каждому ребенку его личное пространство, ее обычно декорируют с использованием нейтральных оттенков: бежевого, белого, песочного, золотистого.

Требования к мебели. Мебель в детскую для девочки и мальчика лучше изготовить на заказ. Она должна быть обязательно экологически чистой и прочной. Чтобы визуально не загромождать небольшое пространство, ее цвет должен сочетаться с оттенком стен, возможно, быть немного темнее. Не рекомендуется применять для детской черный, серый цвета и темные расцветки. Допускается делать стильные цветные акценты ярких, насыщенных оттенков.

Для того, чтобы комната стала просторнее, при изготовлении мебели нужно выбирать практичные модели небольшого размера, с вместительными ящиками, удобными полками, выдвигающимися конструкциями, перемещающимися тумбочками.

Нужно максимально задействовать внутреннее пространство мебели, свободные участки на стенах, между предметами, в углах, под кроватями. Важным элементом комнаты является письменный стол. Его размеры должны позволять заниматься вместе обоим детям, установить компьютер, удобно разместить учебные принадлежности. Если есть место, лучше установить в помещении два небольших стола, чтобы каждый из детей смог заниматься самостоятельно, не мешая другому.

Подростки требуют повышенного внимания к оформлению интерьера своей комнаты. Им уже нужно меньше места для игр, размещения большого количества игрушек. Вместе с тем, появляется необходимость в дополнительном пространстве для занятий любимым делом, общения с друзьями, размещения музыкальной аппаратуры, видеотехники.

К отделке помещения уже предъявляются другие требования. Часто возникает желание убрать из интерьера предметы с детской тематикой, использовать новые, более взрослые виды отделки. Поскольку подростковый возраст быстро заканчивается, не стоит полностью менять мебель и обстановку на дорогие предметы интерьера в соответствии с изменчивыми вкусами детей.

Пройдет немного времени и подростки станут взрослыми людьми со своими сформировавшимися вкусами и привычками. Творческий подход вместе с большим количеством вариантов отделки как на фото, дают возможность оформить дизайн комнаты для мальчика и девочки так, чтобы они чувствовали себя в помещении комфортно, не раздражались и не мешали друг другу.

Используя пожелания детей, можно вместе разработать отделку комнаты, превратить процесс ремонта в веселое и дружеское общение.

Источник: soloremont.com

Отделка комнаты для разнополых детей: приемы зонирования

Дизайн детской комнаты для разнополых детей учитывает особенности каждого ребенка. Обо всей нюансах стоит позаботиться заранее, пока дети еще маленькие и эта разница пока не так очевидна. Девочке и мальчику нужна своя отделенная от общей площади территория. Создаваемый интерьер комнаты для мальчика и девочки должен давать хотя бы частичную возможность уединится.

Каким условиям должен отвечать интерьер для двоих разнополых детей:

Визуально делить комнату в виде двух зон,
Обеспечивать возможность уединения для каждого ребенка,
Учитывать интересы двоих детей,
Быть практичным и функциональным.

Видео по теме:Детская комната для двоих — дизайн и мебель

Приемы зонирования детской комнаты

Приемы, помогающие разделить интерьер на зоны:

Цветовое комбинирование: стены, пол, постельное белье, картины, занавески разных цветов и тематики,
Физическое разделение: перегородки, ширмы, этажерки, шторки, балдахины разной конструкции,
Зонирование при помощи мебели: кровати с высокими изголовьями, стол, тумба, шкаф и т. д.

Геометрия зонирования детской для девочки и мальчика

Параллельное зонирование. Кровати находятся у противоположных стен, а сама комната разделена на 2 части вдоль. Этот способ воплотим в тех случаях, когда детская для разнополых детей имеет площадь от 14 м2 и не вытянута подобно вагону.

Веселая идея повесить на противоположные стороны окна занавески различного цвета и рисунка. Минусы такого разделения – близкий зрительный контакт, что не позволяет детям полноценно уединиться. Этот нюанс убирается при помощи обустройства балдахинов или шторки. Балдахин очень нравиться детям – это одновременно и красивое решение, и палатка для игр.

Перпендикулярное зонирование. Маленькая комната может не позволить осуществить параллельное расположение кроватей вдоль стен. Возможно, для вашего случая подойдет перпендикулярное размещение. Кровати должны быть размещены перпендикулярно к одной из стен. В таком случае их можно разделить небольшой перегородкой, стеллажом или тумбой.

Зонирование под углом. Еще один вариант для маленькой комнаты – размещение детских кроватей под углом друг к другу. При этом такое размещение может совпадать с углом комнаты, таким образом, у каждой кровати будет своя стена. Фактически каждый из двух детей получает свою стену, вдоль которой можно выставить шкафчики и тумбочки, а также столы для письма.

Интерьер будет намного интереснее, если стены сделать принципиально разных цветов. Оклейте 1/3 высоты двух стен одинаковыми обоями в полоску, а выше однотонными, но разного цвета для каждой стены.

Зонирование «вагончик». Длинную и узкую комнату можно разделить только единственным образом – кровати одна за другой вдоль одной стены. Между двумя кроватями можно поставить перегородку, а еще лучше повесить шторку на кольцах с возможностью ее двигать. В результате получится детская для разнополых детей в виде двух отдельных комнат.

Оформление и отделка стен выполняется подобно предыдущим вариантам: обои разного цвета и рисунка. В качестве перегородки может выступать неглубокий шкаф – это также дополнительный функциональный элемент.

Мебель для детской с двумя разнополыми детьми

Видео по теме:Оригинальные интерьеры детской комнаты для двоих детей

Двухъярусные кровати – верхняя часть девочке, нижняя мальчику. Это могут быть совершенно удивительные конструкции со шкафчиками в ступенях лестницы и даже спуском горкой со второго этажа. Дополнительные шторы и ширмочки помогут дополнить задумку,

Кровати – трансформеры, убирающиеся в шкафы-пеналы в дневное время,

Разнообразные комплексы кроватей, шкафов выполненные из панелей ЛДСП. Они могут быть спроектированы по вашему эскизу или выбранному фото.

Мебель позволит разделить пространство, не вынуждая делать перепланировку и ремонт.

Источник: biostar-russia.ru

У вас одна комната для разнополых детей?

Общая комната для маленьких детей — это довольно ценный опыт. Это позволяет научить ребят ладить друг с другом, делить пространство и игрушки. Благодаря этому брат и сестра постоят крепкие отношения в будущем. Также вашим малышам не будет скучно, ведь они смогут постоянно играть вместе и заниматься другими делами. Если у вас двойняшки, то оформление их комнаты, возможно, будет немного сложнее, однако результат того стоит.

Гендерно-нейтральные темы детский комнаты. Если вы желаете, чтобы комната для ваших разнополых детей была оформлена по определенной теме, вы можете выбрать один из нейтральных вариантов. Зоопарк, джунгли, цирк, океан, музыка, игровая площадка, котята, собачки, лошадки — это лишь то, что сразу же приходит в голову. Все малыши обожают животных, поэтому можно остановиться на такой тематике. Сказочный замок также понравится и мальчику, и девочке. Будущие мужчины отдают предпочтение драконам и рыцарям, а юные леди мечтают стать принцессами.

«Разделяйте и властвуйте». Если ваш сын настаивает на грузовиках, а дочь не представляет комнату без кукол, выделите каждому малышу по личной зоне в спальне. Кровати рекомендуется расположить в разных частях комнаты. Пусть каждый ребенок самостоятельно придумает, как украсить свою стену. Еще более простой вариант — использовать нейтральные оттенки, а возле спального места дочери и сына разместить большую свободную доску.

Цветовые схемы. Выбирая тона для оформления общей спальни, следует избегать использования чисто женских или мужских оттенков. Темно-синий, серый, черный выглядят несколько тяжеловато. В то же время розовый либо цвет лаванды смотрятся не слишком привлекательно с точки зрения мальчика. Основные тона и яркие акценты хорошо гармонируют вместе: голубой, желтый, красный, сиреневый, оранжевый и т.д. Если вы желаете выбрать более мягкую цветовую гамму, подумайте о зеленых и коричневых оттенках. Их можно сочетать так, как вам угодно. Это прекрасное решение для оформления комнаты в растительной тематике.

Ткани и постельные принадлежности. Основное правило заключается в том, чтобы на тканях и постельных принадлежностях детей не было рисунков и узоров, которые отличаются женскими либо мужскими чертами. Цветочные рисунки — выбор девочек. Грузовые автомобили и поезда сразу же показывают, что главным в комнате является мальчик. Остановитесь на таких решениях, как рисунок в клеточку либо в точечку. Опять же, можно подумать о принтах с животными (лошади, собаки и т.д.). Существует и альтернативное решение. Каждый ребенок может самостоятельно выбрать постельные принадлежности. Правда, следует позаботиться о том, чтобы они смотрелись достаточно гармонично. Возможно использование однотонных тканей.

Мебель. К сожалению, при оформлении общей детской комнате можно потерять немало пространства. Ваша задача — выбрать мебель, которая поможет сэкономить место. Двухъярусные кроватки и кровати-чердаки со встроенными комодами для хранения вещей — идеальное решение. Ваши сын и дочь будут расти, но вам не скоро придется вновь тратиться на покупку новой мебели. Если ваши малыши еще слишком малы для того, чтобы спать на двухъярусной кровати, приобретите изделие, которое можно разделять и складывать.

Личное пространство. Личное пространство — важный фактор, который следует учитывать при оформлении комнаты для мальчика и девочки. Пусть у каждого ребенка будет своя зона, в которой он будет проводить время. Можно воспользоваться навесом либо разделителем. Еще один вариант — высокие комоды либо книжные шкафчики, которые делят помещение на две области. Также нужно оставить открытое пространство, где дети смогут общаться и вместе играть. Самое простое решение — занавеска в центре комнаты. В любое время малыши смогут отодвинуть ее и провести время вместе.

Источник: iloveid.ru

Дизайн детской комнаты для разнополых детей

Для того чтобы решить обозначенную проблему, нужно грамотно расставить акценты и учесть:

Психологические нюансы.
Правила грамотного зонирования.
Рекомендации по выбору мебели.
Варианты существующей планировки.

Психологические нюансы. Психологи уверены, что детская для мальчика и девочки должна обязательно состоять из двух индивидуальных зон. Нужно постараться все распланировать так, чтобы сформировать для каждого ребенка свое лично пространство, и при этом оставить место для общего взаимодействия. Специалисты уверены, что только так можно будет сохранить «мир» и «покой» в семье, в которой растут близкие по возрасту дети.

Дело в том, что брат и сестра самостоятельно попытаются установить иерархию, вмешиваться в которую взрослым просто нельзя. Оформлять помещение придется с учетом доминирующего положения одного ребенка. Но при этом нужно постараться и для второго малыша сформировать небольшое личное пространство, в котором он сможет чувствовать себя, как в надежной крепости. Это должно стать, считают психологи, ориентиром для планирования интерьера.

Чтобы детская комната для разнополых детей была максимально удобной, необходимо организовать четыре зоны:

Спальное место.
Место для хранения личных вещей.
Общую рабочую зону.
Общее игровое пространство

Если в семье растут дети с небольшой разницей в возрасте и им отдается самая большая комната, и у окна есть много места, целесообразно организовать возле него рабочую зону для обоих детей. Если окно небольшое, и возле него удастся оборудовать всего одно рабочее место, стоит отдать его «лидеру». В паре, где между девочкой и мальчиком наблюдается большая разница в возрасте, это пространство отходит младшему ребенку: он быстрее засыпает, старший не будет докучать малышу постоянными хождениями туда-сюда.

Практически всегда детские спальни для разнополых детей разграничиваются визуально при помощи разного оформления индивидуальных зон. Используя «мальчиковый» и «девичий» стиль, несложно это сделать. Кроме этого, разделить зоны помогает книжный стеллаж, высокая тумба, легкая переносная ширма.

Такую границу специалисты рекомендуют проводить перпендикулярно самой длиной боковой стене. Тогда вся рабочая зона сможет разместиться вдоль противоположной стены. Такое зонирование подойдет для вытянутых длинных комнат, в квадратном помещении актуальным станет параллельное зонирование.

В этом случае кровати встанут вдоль двух противоположных стен, а письменный стол между ними, у окна. Тем, кто готов к кардинальным переменам можно посоветовать соорудить навесные конструкции, создать второй этаж. И психологи, и опытные дизайнеры сходятся во мнении, что двухъярусные кровати не нарушают правила организации личного пространства. Это лучший вариант зонирования для небольших комнат.

Выбор мебели. При выборе мебели нельзя руководствоваться личными вкусами. Нужно обязательно учитывать возраст детей.

Современная детская мебель для разнополых детей до четырех лет должна быть легкой и безопасной, не ограничивающей пространство для ползания.
Для детей старше 4-х лет нужна практичная, удобная мебель, не имеющая острых углов, изготовленная только из экологически чистых материалов.
В 11 лет начинает формироваться у детей собственный вкус. Его обязательно нужно учитывать. Мебель выбираем не тяжелую, ту, что ребенок сам сможет передвигать и менять интерьер в зависимости от своего настроения.

Источник: remboo.ru

Особенности интерьера для девочки и мальчика

Если вы счастливые предки двоих разнополых деток, то задачка выполнения дизайна комнаты для их будет малость усложнена. Но не стоит отчаиваться. Все в ваших руках, даже, если ваши детки различного возраста и пола. Всегда можно придумать превосходный и уникальный интерьер детской комнаты для разнополых деток.

Планируя интерьер детской для мальчика и девочки, руководствуйтесь нижеприведенной последовательностью действий и последовательных шагов. Итак:

Разделите комнаты на зоны,
Изберите тип кровати и их месторасположение,
Приобретите кровати и прочую мебель для разных зон,
Прокрутите в голове освещение,
Декорирование комнаты.

Разделение интерьера детской комнаты на зоны должно быть первым, что вы сделаете, потому что это имеет самую большую значимость. Отделите несколько принципиальных зон комнаты. К примеру, зону для сна, отдыха и учебы.

Помните, что каждому ребенку пригодиться отдельная личная территория и кровать. Также лучше наличие отдельного места для занятий каждого из деток.

Это может быть один большой стол прямоугольной формы, рассчитанный на двоих либо же два маленьких квадратных стола. Не используйте круглые столы, потому что занимаясь уроками за таким столом, локти вашего чада будут свисать, а не находиться на опоре, что гибельно скажется на его осанке.

Какую комнату дать детям? Если в вашей семье больше 2-ух малышей, то психологи и квалифицированные спецы в области дизайна рекомендуют выполнить дизайн детской для разнополых малышей в большей по площади комнате. Не все предки готовы пойти на таковой шаг, если квартира, в какой они проживают только двухкомнатная. Но если квартира имеет три комнаты, то такое решение будет как раз кстати.

В таком случае меньшую спальню можно сделать спальней, где будут спать взрослые, а для малышей избрать более светлую комнату из оставшихся 2-ух. Отлично, если мальчишка и девченка одного возраста. Тогда вопрос о размещении двоих разнополых деток в создаваемом интерьере детской комнаты своими руками существенно упрощается.

Так, в одном возрасте их интересы приблизительно совпадают и можно отыскать компромисс в вопросе темы комнаты. Если же его не достигнуть, то отделите части этой комнаты ширмой либо книжным шкафом. Такая мысль нравится практически всем деткам.

Как правильно расположить кровати в комнате для двоих детей ? Кропотливо продумывая дизайн детской комнаты для разнополых деток, повышенное внимание следует направить с виду кровати и их размещение относительно других частей мебели. Существует несколько вариантов расстановки кроватей в одной маленькой комнате:

г-образная расстановка,
параллельная к стенке,
перпендикулярная к стенке.

Если комната, которую вы оборудуете под детскую комнату, имеет неширокую вытянутую форму, то идеальнее всего применить параллельное размещение кроватей повдоль стенок. Также кровати можно поставить друг за дружкой. Исключительно в таковой ситуации их следует поделить тумбочкой либо шкафчиком. Это нужно, чтоб малыши лучше ощущали личное место.

Поступая таким образом, стенку около кровати можно разрисовать либо приклеить туда фотообои, постеры либо плакаты. Позвольте вашим детям самим поучаствовать, помогая вам делать дизайн детской для мальчика и девочки. Если вам нужно выполнить дизайн детской прямоугольной комнаты, то можно пользоваться хоть каким из вариантов. Они все отлично сберегут место комнаты. Если вы используете вариант Г-образной расстановки кроватей, то проследите, чтоб детки спали голова к голове. Это очень принципиально.

Письменный стол в общей комнате. Выбор стола, непременно, находится в зависимости от размера помещения. Так выполняя дизайн детской 8 кв м, можно приобрести два маленьких квадратных столика и поставить их таким макаром, чтоб дети посиживали лицом к лицу. Психологи утверждают, что посадив, их друг напротив друга, они будут меньше отвлекаться и лучше делать задания, приобретенные в садике либо школе.

Очень принципиально устроить высококачественное освещение над этими столиками. Ваш ребенок не должен попортить зрение в таком молодом возрасте. Выполняя дизайн детской комнаты маленького размера, можно использовать выдвигающийся столик на колесиках. Подобные модели столов время от времени употребляются на кухнях маленьких размеров.

Особенности интерьера для девочки и мальчика. От того, как будут размещены кровати, зависит вариант интерьера детской комнаты. Если кровати не находятся в различных многофункциональных зонах (не разделены ширмой либо какой-нибудь другой перегородкой), то интерьер таковой комнаты не должен быть только для девченки либо только для мальчугана. В нем должны гармонически сочетаться все элементы.

В таком случае можно использовать одну хитрость. Стенку, воле которой находятся кровати, можно разрисовать в одной теме, приблизительно соответственной вкусам обоих деток, но около каждой кровати сделать акцент на определенные тона. В месте, где будет стоять кровать мальчугана, усилить сочные зеленоватые и голубые тона, а в зоне сна девченки — выполнить набросок в более ласковых и даже пастельных тонах.

Есть и поболее конструктивные способы. К примеру, если кровати размещены у различных стенок, то дизайн стенок можно выполнить расцветкой в контрастирующих тонах. В таком случае, чтоб комната не казалась угловатой и некомфортной, следует использовать огромное количество декоративных украшений, расположенных по всей площади комнаты.

Источник: www.cel-remonta.ru

Дизайн спальни для разнополых детей в 12 кв м. Дизайн детской комнаты для разнополых детей. Как оформить детские с разной площадью

Существует немало разных идей обустройства детской брата и сестры.

Прежде всего такую детскую нужно условно разделить на две равных части . Если площадь, например, 16 кв. м, то каждому ребёнку надо выделить одинаковую территорию, по 8 кв. м. Затем, каждую часть следует условно разделить на зоны:

Спальная зона;
Место для работы;
Гардеробная зона или место, где будут храниться вещи;
Игровая зона.

В спальной зоне устанавливаются кровати обоим деткам. Девочке можно поставить кровать с балдахином, чтоб она чувствовала себя принцессой. Мальчику отлично подойдёт кровать в форме автомобиля. Если же дети подростки, то нужно спальные зоны девочки и мальчика разделить перегородкой. Как правило, в детской для сына и дочери используют декоративную штору, ширму, перегородку из гипсокартона или других материалов. А также устанавливают кровати с высокими спинками, такой вариант поможет визуально разделить спальную зону пополам. Главное, чтоб каждый из детей ощущал личное пространство.

Чтоб не возникало вопросов и скандалов из-за того, чья очередь сидеть у компьютера, необходимо каждому обустроить рабочую зону с двумя отдельными устройствами. В этой зоне должен располагаться компьютер, стол письменный, место для хранения книг и тетрадей. Вовсе не обязательно ставить большой стол каждому ребёнку. На сегодняшний день многие предпочитают использовать модульную систему, в которой нижним ярусом является рабочее место, а вторым ярусом спальное. Это значительно экономит полезное пространство и оставляет больше места для других зон.

Учтите, что детская для двоих разнополых детей должна иметь много места для хранения вещей . Хорошим вариантом станет встроенный шкаф купе с раздвижными дверями. Таки образом у каждого будет своё место. Для игрушек можно обзавестись корзинами или отдельным комодом. А также хранить разные личные вещи можно в дополнительных ящиках, встроенных в кровать. Вообще, места для хранения вещей в комнате деток разного пола более чем достаточно, главное, правильно распорядиться с квадратными метрами.

Детская должна иметь большую игровую зону , особенно если дети дошкольного возраста. Для мальчика обустраивается спортивная зона, к примеру, шведская стенка. Девочке достаточно установить столик, за которым она будет проводить чаепития с куклами. В комнате подростков разного пола можно организовать общую зону отдыха, где они также смогут проводить время с друзьями. В ней располагается диван или пуфики, игровой стол, телевизор.

Какой цвет использовать в дизайне детской для двух разнополых детей

Для зонирования помещения для двоих разнополых детей лучше всего в интерьере использовать два основных цвета. Речь идёт о розовом и голубом оттенках. Это отличный вариант, если детки маленькие. Ведь малыши любят всё яркое . Также дизайн может быть необычным, с использованием различных тематик: джунгли, сказочные герои, мультфильмы, животные и прочее.

К тому же обои правильного цвета могут визуально увеличить небольшое пространство. В таком случае лучше отдать предпочтение светлым тонам в дизайне: бежевый, пастельный, ванильный .

Помните, что зонирование комнаты при помощи цвета заключается не только в том, чтоб выбрать обои. Это также выбор мебели, ковров, текстиля, аксессуаров.

Галерея: интерьер детской комнаты (25 фото)

Дизайн детской комнаты (видео)

Критерии выбора мебели для комнаты разнополых детей

Корпусная мебель значительно экономит пространство детской, если использовать следующие варианты:

Двухъярусные кровати;
Раскладные кресла-кровати;
Выдвижные кровати
Кровать-чердак, когда первый ярус выступает в качестве рабочего места;
Кровать с выдвижными ящиками;
Встроенные угловые шкафы купе;

Очень важно, чтоб мебель была выполнена из экологически чистых материалов. Таким образом, она не нанесёт вреда здоровью ребёнка.

Помимо эстетического значения и экономии пространства, мебель в дизайне должна выполнять свою главную задачу – быть функциональной. Если, к примеру, речь идёт о рабочем столе, то на нём не только должен помещаться компьютер, но и должно оставаться место для письма. А двухъярусная кровать может стать не только спальным местом, но и отлично подойти для хранения вещей, если она будет обустроена выдвижными ящиками.

Также при выборе мебели обращайте внимание на то, чтобы не было острых углов, выступов, дефектов . Чтоб ребёнок, во время активного перемещения по комнате, не получил травму.

Секреты декорирования комнаты

После поклейки обоев и расстановки мебели, настало время внести в интерьер комнаты некоторые элементы, которые подчеркнут индивидуальность хозяев помещения.

Какая же детская комната без картинок, игрушек, фотографий и прочих мелочей, которые так дороги сердцу ребёнка. Каждый декоративный элемент должен найти своё место и не вторгаться на «чужую» территорию.

В декорировании комнаты очень важно привлечь ребёнка к процессу. Чем больше труда и эмоций он вложит, тем бережнее будет относиться ко всему, что его окружает.

Создание интерьера детской комнаты для двух разнополых детей — это сложный, но очень интересный процесс. Вложив в это дело свою душу, взамен получите детскую благодарность и любовь!

Детская для разнополых детей (видео)

Проблема размещения в одной детской двух разнополых детей является довольно трудноразрешимой. Ваша задача — создать комфортное пространство и для мальчика, и для девочки, учитывая их интересы и предпочтения.

Что же, в этой дилемме нет ничего сверхъестественного. Мы попробуем обыграть подобную ситуацию и создать комфортное жилище с учётом потребностей малышей обоих полов.

Детская для разнополых детей

Для начала предлагаем разбить детскую для разнополых детей условно на 2 части. В той зоне, которая будет предназначена для девочки, устраиваем кроватку с навесным балдахином (таким образом малышка сможет почувствовать себя сказочной принцессой). Для мальчика же приобретаем кроватку в виде гоночной машины.

Старайтесь использовать в детской складную мебель. Очень удобно, когда кроватка может трансформироваться в удобное кресло и наоборот.

Не забудьте, что игровая зона для детей должна быть довольно просторной, чтобы вместить и игрушки мальчика, и игрушки девочки. Для того чтобы избежать ссор, пусть у каждого будет своя полка, на которой ребёнок будет полноправным хозяином.

Дайте ребёнку возможность уединиться!

Разделить комнату на две половины можно при помощи ширмы, которая будет раскрываться на ночь или в течение дня, когда одному из обитателей комнаты понадобится побыть одному, для того чтобы отдохнуть или позаниматься. Если вы думаете, что такой аксессуар как ширма довольно старомоден, то глубоко ошибаетесь. Гибкая складная перегородка может выполняться в различных стилях и подобрать то, что вам нужно, не составит труда.

Можете вместо ширмы использовать достаточно узкий шкаф. Но такой вариант расстановки мебели не позволит вам в случае необходимости убрать шкаф в другое место быстро и без посторонней помощи.

Пространство под кроватями обязательно используйте для ящичков либо выдвижной системы.

Вариант вертикального зонирования в детской идеален. Полки, шкафы и ящички делают везде, куда можно дотянуться. Интересным решением для хранения игрушек станут прозрачные контейнеры. В них помещается много игрушек, а крышки не дадут игрушкам разлетаться по комнате.

Обязательно выделите зону для настольных игр. Пусть это будет место с ковром либо столик. Настольные игры помогут детям правильно развиваться и найти общий язык.

В каких цветах сделать комнату для разнополых детей

Если говорить о цветовых решениях, то детская для разнополых детей должна быть оформлена в нейтральных пастельных оттенках. Выберите что-то однотонное. Пусть ярким акцентом будет напольное покрытие или гардины детской.

Предложите детям пофантазировать и внести предложения по поводу того, как оформить комнату. Стены помещения также можно украсить в соответствии с пожеланиями детей. Пусть сторона девочки будет увешана настенными панно с растительной тематикой и собственными рисунками юной художницы. А сторону мальчика предлагаем оформить плакатами с любимыми героями — трансформерами или рисунками с моделями машин.

Когда дети немного подрастут, к ним обязательно будут приходить гости, такие же непоседы, как и они сами. Поэтому вам нужно позаботиться о том, куда их усадить. Отличным решением в этом случае являются мягкие пуфы, набитые поролоном. На время визита гостей их можно заносить в детскую, а затем забирать оттуда и хранить в кладовке.

Дорогие читатели, мы дали вам несколько советов на тему: как обустроить комнату для детей разного пола, но при этом не забывайте, что как бы вы не старались, но со временем вам всё же придётся перевести их в разные комнаты.

Детская для разнополых детей. Фото

Общая детская для двух разнополых детей станет любимой комнатой для сына и дочери. Обустроить детскую спальню самостоятельно не обращаясь к дизайнерам под силу каждому родителю. Необходимо внимательно подойти к решению вопросов планировки, зонирования и дизайна помещения.

Как разместить детей с разницей в возрасте?

Размещение разновозрастных детей в общей комнате предполагает одну особенность: необходимо учитывать потребности ребенка относительно его возраста. Например, младший ребенок еще ходит в детский сад, а его старший брат/сестра уже заканчивает школу. В таком случае выручает грамотное зонирование.

В любом возрасте ребенку необходимо обеспечить комфортные психологические условия, и обстановка в комнате играет огромную роль. Прежде, чем планировать дизайн помещения, разговариваем с детьми, узнаем их желания, предпочтения.

В первую очередь оцениваем площадь помещения . У детей в разном возрасте разные потребности, поэтому не рекомендуется делить комнату на общие зоны . Предоставьте каждому ребёнку своё личное пространство, пусть и небольшое.

Способы деления общего пространства на зоны

Одним из вариантов для деления просторной комнаты станет перегородка, арка или штора из плотной ткани. Для небольшой детской используем открытые стеллажи, ширмы или разную отделку двух зон.

Совет

Обозначить границы личного пространства при помощи разной отделки или цвета можно, если разница в возрасте небольшая. В противном случае необходимо отделить ширмой хотя бы спальные места.

Для детей с большой разницей в возрасте

Большая разница в возрасте предполагает собой две основные группы.

1 группа: детский сад — начальная/ средняя школа

В таком случае оборудуем общую игровую зону, тем самым экономим пространство. Несомненно, планируем её с учётом возраста и интересов детей, чтобы у них была возможность играть в подвижные игры с игрушками, а также заниматься увлечениями (рисование, аппликации, лепка и тд).

Для школьника обустраиваем рабочую зону, для которой необходим стол , удобный стул и хорошее освещение. Большие шкафы можно заменить навесными открытыми полками или установить общий стеллаж. Таким образом, можем разместить в нем учебники и тетради старшего ребёнка, сказки и раскраски младшего.

Спальную зону также можно совместить. Обозначаем кровать каждого ребёнка дополнительными элементами, чтобы избежать конфликтов, уделить внимание обоим. Это может быть разное постельное бельё, цвет или форма кроватки.

В маленькой комнате можем поставить двухъярусную кровать или кровать-чердак . Если такой вариант не рассматривается, пространство сэкономят выдвижные ящики под кроватью или раскладные конструкции, которые в дневное время освободят значительную часть комнаты.

Маленьким детям такие конструкции могут оказаться не под силу. Тогда младшему ребёнку выбираем кровать с учётом его роста, а старший вполне справится с раскладным вариантом, либо позовёт на помощь родителей.

2 группа: ученик начальных и старших классов

Игровую зону можем значительно уменьшить или вовсе исключить, так как оба ребёнка будут заняты уроками. Количество игрушек значительно сократится с началом занятий в школе, а освобожденное от игровой зоны пространство вполне подойдёт для подвижных игр.

Обязательно продумываем рабочую зону, на неё делаем большой упор. Каждому школьнику потребуется свой стандартный набор мебели:

стол;
удобное кресло или стул;
шкафчики для хранения канцелярии, книг, тетрадей.

Чтобы дети не отвлекались друг на друга во время занятий учебой, располагаем каждый стол отдельно, на расстоянии. Если нет такой возможности, выбираем столы с перегородкой-разделителем. Так как потребность в игровой зоне практически отпадает, столы можно разместить у окна.

Совет

Заранее продумываем освещение рабочего места, чтобы установить поблизости розетки. Лишние провода не вписываются в интерьер.

Для экономии пространства выбираем навесные открытые полки или стеллажи. Можно сделать один общий стеллаж с книгами, но при этом чётко разграничить пространство.

перегородка;
арка;
шкаф;
ширма;
штора.

Совместный или раздельный гардероб?

Несомненно, каждому ребенку будет приятно обзавестись собственным шкафом или полочками, чтобы складывать свои вещи отдельно. В условиях ограниченной площади гардеробную зону лучше совместить.

Для этого приобретаем один большой шкаф или комод, и поровну делим полки и шкафчики между детьми, чтобы никто не чувствовал себя обделенным.

Возможно, кто-то из детей захочет обозначить свою часть гардеробной , наклеить стикеры или плакаты. Не препятствуем подобным порывам, ведь при совмещенной гардеробной зоне каждому захочется чувствовать свои владения.

Продумываем высоту шкафа так, чтобы дети могли самостоятельно дотянуться до всех полок. В самые верхние шкафчики складываем вещи, которыми редко пользуемся. Помните, что корпусная мебель более эргономичная.

Разделить небольшое пространство сложно, и чтобы не терять драгоценные сантиметры, используйте следующие варианты:

Подберите шкафы с зеркалами на одной или нескольких дверцах. Таким образом, не придется отводить дополнительное место для зеркала , перед которым дети будут собираться, а комната визуально увеличится.

Если остаётся свободное пространство, оформляем его под зону отдыха. Достаточно поставить небольшой раскладной диван, игровую приставку или небольшой столик.

Для детей школьного возраста: обустраиваем рабочее пространство

Школа – новый этап для детей, который предполагает подготовку комнаты. Для учебы и занятий придется выделить рабочую зону, а в идеале – две. Появляется потребность в увеличении места для хранения книг, тетрадей, школьной или спортивной формы.

Как создать отдельное рабочее пространство?

Желательно обеспечить каждого ребенка собственным столом. Это поможет избежать путаницы в вещах и возможных конфликтов.

В зависимости от возраста, набор принадлежностей будет разным. Например, старшекласснику может понадобиться компьютер для учебы, и соответствующий стол к нему. Для детей дошкольного возраста понадобится более миниатюрная мебель, чтобы комфортно себя чувствовать.

Если расположить рабочие места детей на удаленном расстоянии, школьники легче сконцентрируются на работе, будут меньше отвлекаться друг на друга.

Игровой зоне в комнате школьников можно уделить меньше внимания, или вовсе ее исключить. Рисовать, заниматься лепкой или другими увлечениями можно за письменным столом, а дополнительное пространство сделает комнату свободнее и подойдет для активных игр.

Спальная и гардеробная

Стараемся располагать спальную зону вдали от окон и дверей , чтобы дети могли выспаться перед занятиями, а утреннее солнце или шум не потревожили сон.

Кровати можно поставить рядом, разделив их ширмой или комодом. Если разница в возрасте разнополых детей существенна, по возможности планируем спальные места на расстоянии.

Гардеробную зону лучше всего совместить, выделив большой шкаф для детей. А вот шкафчики или полки для школьных принадлежностей делаем каждому индивидуально. Это могут быть выдвижные полки в столе, узкие односекционные шкафы, навесные полки или стеллажи.

Реально ли разместить троих детей?

Разместить троих детей в одной комнате – непростая задача, особенно при ограниченной площади.

Обустроить детскую для троих можно учитывая следующие рекомендации:

Стараемся освободить как можно больше пространства. Выручит компактная мебель, которая вмещает много вещей, при этом занимая не так много места.
Отделяем для ребенка его зону. Это необходимо для нормального развития, отдыха, игр, занятий.
Не заставляем комнату – пусть каждая вещь имеет свое предназначение. Переизбыток мебели, игрушек и ненужных вещей сделает комнату похожей на кладовую.

Зонирование детской для троих

Чтобы избежать конфликта, очень важно поровну распределить пространство. Так дети будут мирно уживаться, не завидуя друг другу.

Рассмотрим способы зонирования, которыми можно руководствоваться:

Обеспечиваем каждого ребенка индивидуальным пространством, в котором ему будет комфортно находиться. При этом отделенная площадь должна удовлетворять все потребности сына или дочери.
Планируем интерьер так, чтобы комната условно была разделена на спальную, игровую, рабочую, гардеробную зону.

При делении спальни учитываем следующие рекомендации:

Спальную зону размещаем подальше от оконных и дверных проемов. Яркий свет или шум будет мешать отдыху.
Игровую зону стараемся обеспечить всем необходимым: для подвижных игр понадобится дополнительное пространство, шведская стенка, а для занятий по интересам столик, дополнительные шкафчики.
Рабочую или учебную зону достаточно обеспечить столами, креслами, навесными полками для хранения книг, тетрадей и дополнительным освещением.
Гардеробную зону обустраиваем максимально эргономично.

Делить спальню на зоны – выгодное решение, если пространство ограничено. Большую комнату лучше разделить на индивидуальные зоны для каждого ребенка.

Как комбинировать и совмещать разные зоны?

В большинстве случаев некоторые зоны можно комбинировать. Это позволяет рационально использовать пространство и не перегружать интерьер.

Спальную зону можно объединить с гардеробной. Для этого используем эргономичные варианты:

кровать-чердак;
двухъярусную кровать со шкафом, поддерживающим второй ярус;
трехъярусную кровать, со встроенными поддерживающими шкафами для ярусов. Как правило, третье спальное место в таких кроватях обычно расположено перпендикулярно.
кровать с выдвижными ящиками для хранения.

Игровую зону можно объединить с пространством для отдыха . Также рассмотрите вариант исключить какую-нибудь зону. Если все дети школьного возраста, потребность в большой игровой зоне отпадает. Детям дошкольного возраста не понадобится рабочая зона для занятий.

Какие элементы использовать, чтобы разделить пространство?

Чтобы удобно расположить детей в одной комнате, необходимо разделить пространство. Способы зонирования будут напрямую зависеть от габаритов помещения.

Архитектурные элементы

К архитектурным элементам относятся перегородки, арки, подиумы. Делить комнату с их помощью возможно только в том случае, если площадь комнаты от 12 кв. м. Планировку спальни и расположение конструкций придется продумать еще на стадии ремонта, так как самостоятельно выполнить такие элементы не получится.

Самовольная перепланировка или изменение конструкций иногда требует согласования в определенных инстанциях. В противном случае вмешательство может повлечь за собой штрафы или трудности при продаже квартиры.

Оформляем с помощью осветительных приборов

При помощи света также можно добиться зонирования комнаты. Хорошо освещенное помещение визуально выглядит просторнее. Снабжаем комнату основным освещением, а для каждой зоны подбираем дополнительные осветительные приборы.

Спальные места дополняем приглушенными светильниками или лампами с регулируемой яркостью света. Учебную зону обязательно снабжаем ярким светом, каждому ребенку для занятий необходимо выделить настольную лампу.

Игровую зону можно оформить светодиодной лентой. Она бывает разных цветов и отлично разбавит интерьер.

Подбираем мебель

Стандартный набор мебели для детской – это:

стол;
кресло;
кровать;
шкаф.

Он может пополняться новыми пунктами, однако, вместить в комнату двойной комплект для обоих детей становится проблематично.

В условиях экономии пространства к мебели для детской спальни предъявляют особые требования.

Выбираем кровать

Очень популярный вариант – двухъярусная кровать, а чаще всего ее аналог с перпендикулярным расположением лежачих мест. В качестве опоры верхнего спального места может служить шкаф, который одновременно поддерживает конструкцию и экономит пространство.

Учитывайте рост, весовую категорию ребенка и высоту потолка при выборе кровати. При сидячем положении на верхнем ярусе кровати расстояние от головы до потолка должно быть минимум 10 см.

Кровати также можно расположить в один ряд вдоль стены, а между ними устроить небольшую перегородку или приобрести кровать с готовой перегородкой у изголовья. Как правило, такие перегородки обычно имеют закругленную форму.

Рассматриваем раскладную мебель:

диван;
тахту;
кровати.

Современные модели и системы не затруднят ребенка школьного возраста самостоятельно разложить постель. Таким образом, дети обеспечены своим спальным местом, которое в сложенном виде не отнимает значительную площадь комнаты.

Также выручают выдвижные полки и ящики под кроватью. В них можно сложить постельное белье, пижамы, полотенца и т.д.

Обустраиваем для учеников

Избежать конфликта между учениками помогут следующие варианты:

Отдельные рабочие зоны, то есть два разных стола. Каждый юный школьник при таком раскладе имеет свой стол, свое рабочее пространство.
Один большой длинный стол, который станет общей рабочей зоной. Разделить его можно небольшой перегородкой или при помощи настольных органайзеров.
Трансформированный подоконник. Очень удобный вариант – укрепить и расширить подоконник, оборудовав его как стол для занятий. Однако следует учитывать размеры окна – подобное решение осуществимо только для больших габаритов.
Длинный стол вдоль стены. Он предполагает собой два полноценных рабочих места. Комфортные рабочие зоны, место для компьютера, полки для складирования всех принадлежностей и отсутствие конфликтов – явные преимущества длинной поверхности для работы.

Рабочее пространство необходимо тщательно освещать. Позаботьтесь о дополнительном искусственном освещении для каждого ученика, особенно если столы расположены вдали от окна. В качестве источников света используйте настольные лампы, светильники или точечную подсветку.

Мебель для хранения вещей: шкафы, стеллажи, полки

Отдельное преимущество стоит отдать эргономичным шкафам. Обращаем внимание на количество полок и отделов внутри шкафа, продумайте их количество заранее.

Следующие пункты помогут эргономично организовать пространство:

Используем углы в комнате, это полезное пространство, в которое впишутся угловые шкафы и полки.
По возможности вписываем полки, комоды или шкафы в нишу.
Навесные полки способны вместить много необходимых вещей, при этом выглядят они стильно и не перегружают интерьер. Этот принцип касается и стеллажей.
В ограниченном помещении рационально использовать шкаф-купе. Не придется оставлять много места, чтобы открыть его дверцы, а зеркала на передвижных профилях визуально расширят комнату.

Для детей можно приобрести один большой шкаф, но разделить его на две части. Так каждый ребенок получит свое личное место, научится самостоятельно ухаживать за вещами.

Обозначить разные половины можно при помощи интересных наклеек или стикеров, которые будут различаться по цвету, форме или персонажам из любимых мультфильмов.

Выбор кресел

Для работы отлично подойдет кресло на колесиках. Его удобно передвигать и регулировать по высоте и наклону спинки. Если окажется, что передвижное кресло слишком габаритное, можно выбрать обычный комфортный стул с учетом роста и габаритов ребенка.

Совет

Табуреты без спинки приобретать не стоит. Их удобно задвигать под стол для экономии пространства, но неудобный табурет только испортит осанку, нарушит правильное положение тела во время работы.

Не использовать темные цвета для отделки стен, потолка, пола .
Чтобы визуально вытянуть комнату в высоту, подбираем обои с вертикальной полоской, чтобы расширить комнату – с горизонтальной полоской.
Чтобы вытянуть комнату вдоль, укладываем паркетную доску или ламинат параллельно направлению стен, чтобы расширить комнату – укладываем радиально или перпендикулярно по отношению к длинным стенам.
Потолок с 3D рисунком «поднимет» комнату и добавит пространство. Рисунок облачного неба – отличный вариант для младших детей. Для старшего возраста подойдет более стильный и сдержанный вариант, а по периметру потолка можно пустить светодиодную полоску.
Не рекомендуется делить пространство при помощи цвета или отделки.
Не забываем о достаточном освещении. Способствуем проникновению дневного света: используем легкий тюль или жалюзи .
Подбираем наиболее эргономичную и компактную мебель, чаще всего это корпусная мебель.
Добавляем больше выдвижных ящиков, складывающихся конструкций.
Используем навесные полки и только открытые стеллажи.

Как увеличить?

В домах с квартирами-хрущевками чаще всего балконы отсутствуют, вместо них запроектированы лоджии, которые не выбиваются из общего фасада .

При распределении комнат на стадии ремонта, выбираем комнату с лоджией в качестве детской. Получив разрешение на перепланировку, увеличиваем пространство комнаты за счет сноса стены.

Если стена несущая, избавиться от нее получится только частично, поэтому воспользуемся одним из способов:

арка на месте стены, которая освободит пространство и будет поддерживать конструкцию;
снос оконного и дверного проема, стена остается на своем месте. Удобный и не затратный способ;
подоконник переоборудуем в столешницу, добавим навесные полки, а на лоджии сделаем игровую зону для детей.

Если планируем подобную планировку, обязательно утепляем лоджию и производим ремонтные работы в полном объеме . Одну поперечную стену можно использовать для хранения игрушек – достаточно прибить широкие открытые полки.

Для взрослых детей на лоджии можно организовать учебную зону или место для отдыха.

Как рационально распределить пространство?

При обустройстве комнаты для разнополых детей правильное зонирование стоит на первом месте и является основным ключом к успеху. Зонирование определяется несколькими параметрами: планировка, расстановка мебели, цветовое решение, организация освещения.

При помощи дополнительных сооружений и мебели

В качестве дополнительного сооружения выступает перегородка, ширма или стеллаж. Это лучший способ разделить комнату, однако, не всегда реализуемый в силу ограниченной площади.

Положение дверных и оконных проемов определяет планировку. Если входная дверь расположена напротив окна, есть два варианта расстановки мебели:

Кровати и шкафы идут вдоль свободных стен.
Кровати выстроены в одну линию (возможно при достаточной длине комнаты – стена 4-5 м).

Тогда игровая или рабочая зоны располагаются у окна, а шкафы – вдоль свободной стены или в углах комнаты.

Можно отделить пространство при помощи подиума, чаще всего он используется для игровой или спальной зоны. Подиум не должен быть слишком высоким, чтобы избежать травм.

Дополнительное освещение

Освещение на самом деле играет огромную роль, с его помощью можно выделить существующие зоны и преобразить интерьер.

Обустройте основное освещение – это яркая люстра или лампа, которая будет освещать всю комнату, либо игровую зону.
Рабочие столы и прикроватные тумбы обеспечьте дополнительными источниками света.
Модный и современный вариант – точечная подсветка. Она используется в нишах, подиумах, подвесных полках и т.д.

Предлагаем Вам множество фото идей и вариантов оформления детской спальни для двоих детей разного пола

Тем родителям, кому повезло иметь двух детей, хорошо известно, как важно поддерживать разграниченное личное пространство каждого ребенка, чтобы избежать ссор, конфликтов и обид между детьми. Если есть возможность выделить по своей комнате каждому ребенку, Вас эта проблема не коснется. А вот если комната одна, а детей – двое (особенно, если это брат и сестра), Вам придется проявить всю фантазию и терпение, чтобы равноправно разделить комнату и выделить каждому свой уголок. Надеемся, наши советы помогут Вам разрешить эту серьезную проблему.

Варианты планировки и зонирования для каждого ребенка

Итак, мы обустраиваем и оформляем комнату для разнополых детей. Кроме этого критерия мы будем опираться на их возраст и предпочтения в интерьере. Не пренебрегайте мнением детей в решении этого вопроса, узнайте, что и в каких цветах он видит в своей идеальной комнате, какие мультипликационные персонажи ему нравятся. Дети подскажут Вам, какой должна быть комната мечты. В остальном направляйте их, следуя нашим советам.

Вам необходимо разделить комнату на 4 главных зоны – спальную, учебную, игровую и место для хранения вещей. Если у Вас дошколята, рабочая зона им пока не понадобится, поэтому больше места выделите под развивающие игры, движение и спорт. Школьникам понадобится больше места в учебной зоне – раздельные столы и обязательно раздельные компьютеры, иначе ссор и конфликтов Вам не избежать. С разновозрастными детьми – сложнее, здесь потребуется и игровая, и рабочая зона, а значит и больше места.

Рассмотрим различные варианты планировки подробнее.

Спальная зона

Для разнополых детей – самый щепетильный момент. Здесь есть два варианта планировки:

Разделить комнату ровно пополам, чтобы никому не было обидно, при помощи символической перегородки или шкафа, мальчишескую часть оформить в одних тонах, девчоночью – в других, поставить две раздельные кровати.
На случай, если пространство комнаты не позволяет рационально распределить все зоны, поставьте двухэтажную кровать, заранее договорившись с детьми, кто на каком ярусе будет спать. Различие подчеркните при помощи рисунков на стенах или с помощью разных расцветок постельных принадлежностей, например, более темные – для мальчика, светлые – для девочки. Если дети маленькие и примерно одного возраста продумайте вариант с двухъярусной кроватью с дополнительными игровыми элементами, это может сблизить интересы брата и сестры.

Игровая зона

На движение и игры нужно оставить много места, особенно если Вы – родители маленьких детей. Мальчишкам обязательно нужно выделить место для физических упражнений, в идеале – это шведская стенка, не занимающая много места. Девочки, как правило, спокойнее и для них игровая зона – это место, где можно устроить чаепитие с куклами или почитать книжку. Лучше всего для этого подойдет . Его, кстати, смогут использовать оба ребенка, играя вместе в настольные игры.

Учебная зона

В учебной зоне обязательно создайте рабочее место с отдельным компьютером для каждого ребенка, иначе Вы рискуете каждый вечер разнимать брата и сестру. Не обязательно ставить два огромных , можно воспользоваться модульными системами (кроватями-чердаками), где кровать находится на 2-м ярусе, а внизу расположено компактное рабочее место.

Если площадь комнаты не позволяет поставить 2 кровати-чердака, установите одну длинную столешницу, но так, чтобы обеспечить полноценной учебной зоной обоих детей.

Детям с большой разницей в возрасте может не понадобиться два стола, поэтому разделите пространство так, чтобы вместить и учебное место для старшего ребенка, и игровую площадку для младшего.

Хранение вещей

Вместительный для одежды нужен, особенно девочкам. Чтобы предупредить конфликт, разделите шкаф на две половины при помощи разных цветов фасадов. Неплохо иметь также корзину или комод для игрушек.

В очень маленькой детской достаточно будет обойтись прикроватными тумбочками или встроенными в кровать выдвижными ящиками, а основной объем вещей разместить в шкафу в коридоре или главной комнате.

И еще один совет по планировке! Прибегайте к шторкам для зонирования комнаты для двоих детей. Их всегда можно отодвинуть, если дети хотят вместе поиграть и, наоборот, задернуть, если кто-то хочет уединиться в своей части комнаты.

Выбор цветовой палитры и зонирование с её помощью

Зонирование комнаты для разнополых детей при помощи цвета – один из самых удачных и не громоздких вариантов разделения комнаты на 2 части. Выбирая цветовую палитру, помните, что Вы должны угодить и мальчику, и девочке. Не должно быть превалирующих розовых цветов или темных оттенков, лучше всего выбирать нейтральные или хорошо сочетающиеся между собой тона. Подробнее о таком оформлении в таблице 1.

Варианты цветового оформления детской для разнополых детей

Цветовая схема	Оформление
Общая тема	Подразумевается оформление комнаты в едином стиле без цветового разделения комнаты на части. Тематика может быть любая – мультфильмы, джунгли, животные и т.п., но только если у детей схожие интересы. Вариантов разделения комнаты на 2 части. Выбирая цветовую палитру, помните, что Вы должны угодить и мальчику, и девочке. Не должно быть превалирующих розовых цветов или темных оттенков, лучше всего выбирать нейтральные или хорошо сочетающиеся между собой тона.
Монохромное оформление	Подразумевает цветовое зонирование при помощи оттенков одного цвета. Например, оттенки фиолетового. Для мальчика более темные сливовые или глубокие лиловые, для девочки более светлые и нежные – сиреневый, фиалковый, фуксия и т.п. Идеально монохромное исполнение смотрится в нейтральных коричневых и бежевых тонах. Но чтобы комната не оказалась пресной, их стоит разбавить яркими аксессуарами – светильниками, красочной мебелью, текстилем, игрушками.
Контрастное оформление	Это сочетание разной цветовой гаммы и разделение с ее помощью комнаты на девичью и мальчишескую часть: Голубой – желтый; Зеленый – розовый; Зеленый – сиреневый; Серый – сиреневый и т.д.

Не забывайте, что зонирование комнаты цветом – это не только или цвета стен, это еще и подбор текстиля, постельных принадлежностей, мебели, аксессуаров, ковров и многого другого. Если Вы разделили комнату на 2 части, постарайтесь подобрать к каждой половине подходящие по стилю аксессуары. Так детская комната станет уютной и гармоничной.

Использование в для разнополых детей модульной и корпусной мебели дает бесконечное количество вариантов расстановки и оптимального использования пространства. Если Вы хотите создать равноценную комнату для сына и для дочери, Вам на помощь придет множество вариантов:

выдвижные и выкатные кровати;
кровати со стеллажами и встроенными ящиками и полками под подиумом;
кровати-чердаки с рабочим местом на первом ярусе;
кресла-кровати;

Если у Вас есть лишняя копейка, не покупайте готовую мебель, лучше сделайте ее под заказ с учетом площади комнаты, возраста детей и Ваших предпочтений. При помощи модульной и корпусной мебели можно оформить даже самую маленькую детскую.

Нюансы дизайна для помещений разных площадей

Дизайн детской в хрущёвке или небольшой комнате 12 кв.м

Вот несколько приемов выгодно и органично оформить небольшое 7-12 кв.м квадратное пространство детской в хрущевке или просто маленькой комнате:

стены – светлые, холодные оттенки, меньше темных тонов, обои с вертикальными полосами;
– 3D рисунки нежно-голубого неба визуально убирают потолок, хорошее освещение по всему периметру;
мебель – двухъярусная кровать с встроенными ящиками, длинная или выдвижная столешница у окна, складная мебель для игр – столик, манеж и т.п.
хранение – неглубокий шкаф-купе или небольшой комод для хранения, больше задействовать стены для хранения игрушек, учебников, мелочей при помощи настенных полок.
стеллажи для хранения, которые могут быть использованы в качестве перегородок;
длинная столешница для двоих детей и многое другое.

Дизайн детской 16 кв.м

оформление – возможность разделения комнаты на зоны при помощи разных цветов или тонкой не громоздкой перегородки или шторки;
раздельные кровати или кровати-чердаки с рабочими местами на первом ярусе;
длинная столешница с двумя компьютерами (или ноутбуками) или небольшие раздельные столы;
небольшой неглубокий шкаф, разделенный на 2 половины.

Дизайн детской 18 кв.м

На такой площади можно поставить одиночную мебель, вместительный шкаф, раздельные кровати и многое другое. Можно даже создать две самостоятельные части комнаты, перегородив ее пополам шкафом или стеллажом. Главное, чтобы было достаточно света для обеих половин. В общем, оформление такой большой комнаты – это полный полет Вашей фантазии.

ноября 2016

В нашем обзоре Вы можете просмотреть лучшие идеи фото дизайнов детской для разнополых детей.

Для тех счастливчиков родителей, у которых двое детей, очень хорошо знакома проблема о разграничении личного пространства малышей. Ведь очень немаловажно, чтобы дети не ссорились, и у них не было ни в коем случае никаких конфликтов между собой. Конечно, если имеется такая возможность, чтобы у каждого из них была собственная комната, тогда вопрос можно даже не поднимать. Но в том случае, когда ребенок не один, а жилое помещение у них одно на двоих, а тем более, когда дети разнополые, тогда нужно будет постараться пофантазировать над дизайном детской для разнополых детей, чтобы у каждого из них был собственный уголок.

Просмотрев фото детской комнаты, а также ознакомившись с нашей статьей, Вы, наверняка гораздо быстрее и легче разрешите вопрос с организацией комнаты для разнополых детей.

Планировка комнаты для каждого ребенка

Разнообразные способы перепланировок

Дизайн детской для разнополых детей фото – позволит Вам наглядно увидеть, какие варианты можно применить в оформлении, чтобы Вашим деткам было комфортно и уютно, а что очень немаловажно, так это то, чтобы у них не возникало никаких конфликтных ситуаций между друг другом. И так, более детально.

Спальня

Разделение помещения на пополам, чтобы в обиде ни один не остался. Для этого можно использовать символическую перегородку или шкаф, например. Зону для мальчика оформить одними тонами, для девочки – другими. Ну и, конечно же, нужно будет поставить две отдельные кровати, как Вы видели на фото детской комнаты.
Если комната не слишком большая и в ней нет достаточного пространства, чтобы сделать разделение на зоны, тогда стоит поставить одну, но двухъярусную кровать. Предварительно обязательно нужно будет оговорить с детьми, кто какой ярус из них займет. Разницу для девочки, мальчика – можно оформить рисунками прямо на стенах. Сделайте оригинальные рисунки или просто оформите различной тональностью цветов. К примеру, там, где будет мальчик – стены темнее, для девочки – светлее. Если детки еще совсем маленькие, да еще и одинакового возраста (или примерно одинакового), дополните игровые элементы, которые могли бы сблизить интересы обоих.

Игровая зона

Дизайн детской комнаты для мальчика
Комната для девочки подростка
Дизайн маленькой спальни — (100 фото)
Шторы для спальни — лучшие фото новинки оформления

«Рабочая» зона

Где и как хранить вещи

Цвет комнаты для детской и разделение

Более подробно о выборе цвета комнаты для детской – ниже.

Цветовая схема бывает:

На общей теме, когда помещение оформляют одним стилем, без какого-либо разделения. Можно использовать самую различную тематику, например, животных, джунгли, мультики и прочее. Но это лишь в том случае, если у детей одинаковые вкусы и интересы. Если Вы будете оформлять комнату на две части, обязательно учитывайте, что Вам нужно угодить обоим. В результате не должно получиться так, что больше черного цвета или, наоборот, розового. Всего должно быть в меру. А лучше выбрать нейтральные тона.
Монохромное оформление, когда зонирование происходит отделением разных оттенков, относящихся к одному и тому же цвету. К примеру, оттенок синего – в зоне мальчика подбирайте ярким и насыщенным, а для девочки сглаженным и не ярким. Очень замечательно выглядит такой способ оформления при использовании коричневого цвета и его оттенков. Такой дизайн детской для двоих детей можно очень оригинально разбавить, добавив в него яркие аксессуары. Например, это может быть светильник, текстиль, игрушки и другое.
Контраст. Здесь у Вас буду сочетаться разные цвета на зону для мальчика и, отдельно – для девочки. Оригинальным будет сочетание таких цветов, как: желтый с голубым; розовый с зеленым; сиреневый с зеленым; сиреневый с серым и прочие.

Выбирая мебель

Кровати из двух ярусов.
Выдвижные или раскладные варианты кроватей.
Со встроенными ящиками, стеллажами или полками.
Кровати-чердаки, в которых 1-й этаж выступает в качестве рабочего места (для учебы).
Кресло-кровать.
Разнообразные стеллажи, которые можно использовать как перегородки на зоны.

Особенности оформления детских с разной площадью

Оформление дизайна маленькой комнаты в хрущёвке, или площадью всего до 12 квадратных метров

Можно использовать главные приемы, которые позволят все практично и уютно оформить:

Делайте стены светлых оттенков; холодных; как можно меньше темных цветов; если используете полосы, то только вертикальные.
На потолке должно быть замечательное оформление света, причем по всему его периметру! Можно сделать 3D рисунок с нежно-голубым оформлением.
Мебель выбирайте максимально функциональную. Если стол, то трансформер, кровать – из двух ярусов, выдвижные ящики в кровати и т. п.
Для хранения личных вещей можно поставить неглубокий шкаф. Прекрасно использовать настенные полки для учебников, игрушек.

Детская площадью 16 квадратных метров

Разделить комнату можно разными цветами, перегородкой/стеллажом.
Обустройте раздельные кровати для каждого или кровати-чердаки.
Столы должны быть раздельными или же это будет одна большая столешница
Шкаф должен быть разделен на 2 части (равноценно для каждого!).

Детская площадью 18 квадратных метров

Здесь можно разместить все максимально комфортно. И мебель у каждого может стоять своя, собственная, и место для игр, для отдыха – всё можно здесь организовать! В целом же, чтобы оформить такую большую комнату для двоих деток, главное проявить максимум фантазии.

Спальня для разнополых детей разного возраста

Мебель однозначно должна отличаться, а уж тем более – кровати.

Выбирайте их с бельевыми нишами или с выдвижными ящиками, используйте навесные, настенные полки.

Как оформить разно половую детскую своими руками?

Несколько видео по теме:

Шкафы купе в спальню — лучшие фото идеи
Дизайн спальни 12 кв.м (150 фото-идей)
Дизайн комнаты для подростка (200 фото)
Дизайн спальни: 150 фото-идей оформления

Фотогалерея (91 фото)

Комната для разнополых детей: фото и варианты дизайна

В чем отличие обычной детской от разнополой?

Главной задачей является создание зон, однако просто разделить комнату на две части – мало. Необходимо правильно подобрать мебель, аксессуары, выделить доминирующие цвета. И конечно же, не нужно забывать о возрасте и интересах самих детей.

Выбор цветового оформления

Примеры интерьеров с использованием палитры

Профессионалы предлагают два интересных и выделяющихся решения.

Использование контраста. При выборе такого варианта создания дизайна нужно выделить два доминантных цвета, один из которых будет «принадлежать» мальчику, второй – девочке. Главное, чтобы они, сочетаясь, давали сильный контраст. Подобными решениями могут быть желтый и голубой, розовый и зеленый и так далее.
Одноцветное оформление. В таком дизайне главное — использовать как можно больше оттеночных вариантов одного тона. К примеру, если основным цветом выбран фиолетовый, то часть комнаты, относящуюся к девочке, можно покрасить в фиалковый, остальное же пространство – в сливовый или лиловый.

Универсальное решение

Подбор мебели и других аксессуаров

Очень часто при создании интерьера детской для двух разнополых детей применяется «беленый дуб», который выглядит интересно и солидно. Чтобы мальчик и девочка не прибегали к использованию большого количества искусственного света, необходимо обеспечить естественный источник. Поэтому для детской лучше всего выбирать комнату с широкими окнами. Для того чтобы визуально расширить и дополнить естественное освещение, необходимо стены и пол оформить в светлых оттенках. Не помешают легкие занавески. При создании общего интерьера важно учесть все интересы детей, найти что-то общее и использовать эту деталь для объединения зон. Комната для разнополых детей (фото имеются в статье), которая вмещает в себя два разных мира, поделенных условной нечеткой линией, выглядит намного лучше. Более того, такой интерьер позволит детям относиться к интересам друг друга с максимальной лояльностью и добротой. Если сын и дочь живут в подобной комнате с детства, то у них сложатся хорошие отношения, выработаются навыки в сглаживании конфликтов и поиске компромиссов. Не стоит думать, что такой интерьер выглядит скучно и уныло. Наоборот. Чем старше дети, тем четче выявляется их любовь к определенным занятиям, пристрастия к музыке или фотографии. Это все добавит колорита.

Зона для игр

Игры в жизни детей занимают важное место, поэтому нужно позаботиться об оформлении каждой зоны. Если дети совсем маленькие, то надо понимать – им необходимо много пространства для выплеска энергии и эмоций. Мальчику можно установить шведскую стенку. Для девочки же подойдут столики, стульчики, мольберт и другие принадлежности. При этом брат и сестра будут с радостью обмениваться своими игрушками. Дизайн детской комнаты для разнополых детей обязательно должен включать различные предметы для игр.

Зона для обучения

Возраст – важный нюанс

Самостоятельное оформление комнаты

Общие советы

Нужно уметь правильно подбирать дополнительные аксессуары. Они не должны быть лишними, занимать много свободного места. Небольшие ковры, разноцветные подушки, светильники и настенные (настольные) часы будут отличным решением. Можно украсить шкаф девочки декоративными цветами или ракушками, мальчика – парусниками или машинками.

Постельные принадлежности стоит использовать только те, которые полностью отвечают предпочтениям ребенка. Главный нюанс – они не должны конфликтовать между собой по цветовой расцветке.

Итоги

Детская для разнополых детей. Правила зонирования детской комнаты для разнополых детей и идеи для дизайна интерьера

Выбор дизайна комнаты для двоих детей разного возраста занятие творческое, но трудоемкое. Ведь надо учесть множество тонкостей: возрастную разницу, темперамент и предпочтения каждого ребенка, пол. Все эти факторы влияют на выбор цвета, мебели, зонирования.

С чего начать

При планировании детской для двух мальчиков или девочек, мы сталкиваемся с рядом вопросов: как разделить спальную и рабочую зоны, какие выбрать кровати (двухъярусные или отдельные), как сделать интерьер одновременно многофункциональным и комфортным.

Раздельные кровати или двухъярусная? Мальчики и девочки с разницей даже в 1-2 года уже отличаются в своих личностных потребностях и пожеланиях. Что уж говорить о разнополых детях. Поэтому если площадь комнаты большая, то стоит выбрать отдельные кровати для каждого ребенка. Это и будет отправной точкой. Игровая и рабочая зоны будут в противоположной стороне.
Если один ребенок дошкольного возраста, а второй – школьного, то игровая зона должна быть отделена от письменного стола. Расстановка мебели производится так, чтобы школьник имел возможность уединения, которая обеспечивается при помощи перегородки из гипсокартона или стеллажа.
Игровой уголок помимо требований к безопасности хорошо не только сделать свободным, отделив от рабочей зоны, но и предусмотреть в нем . Особенно это актуально, если между детьми большая возрастная разница или детскую на двоих делят мальчик и девочка.

С помощью стеллажа можно создать комфортный уголок для учебы

Кровать-чердак с местом для игр на первом этаже позволит четко обозначить границы игровой зоны для маленького ребенка

Прежде чем, подселять младшего ребенка в комнату к старшему, обсудите с ним, обрадует ли его такое соседство. Кроватку новорожденного первое время можно разместить в , что особенно удобно для мамы. А со взрослым ребенком за это время обсудить планировку помещения. Прислушайтесь к его мнению, и независимо мальчик это или девочка, дети будут рады принять участие в обустройстве уголка малыша, и с удовольствием будут ждать его переселения в совместную комнату.
При выборе дизайна общей спальни для двоих детей в возрасте 5-12 лет можно предложить им оформить помещение в едином стиле. Девочек может заинтересовать тема принцесс, фей, волшебного замка, стиль китти, мальчиков – пиратов, морской, футбольный стиль, космоса, динозавров.
Юный художник. Чтобы не было ссор из-за того, что младший разрисовывает вещи старшего, предусмотрите для маленького художника уголок с обоями-раскраской, наклейки на стену, на которых можно писать смывающимися мелками или маркерами, доску или маркерную пленку на предметах мебели. Проще обеспечить это изначально, чем переживать из-за разрисованных учебников.
Навесные полки. Вещи старшего лучше всего хранить на верхнем ярусе. Оригинальные полки не только разнообразят дизайн помещения, но и не позволят младшему добраться до вещей взрослого брата или сестренки.

Комната старшей девочки и новорожденного

Малыш будет рад, если у него будет отдельное место для игр

Двухъярусная кровать – «за» и «против»

В маленькой детской для детей разного возраста уместна двухъярусная кровать. Различные модели можно подобрать и в , где у каждого ребенка будет свой отдельный уголок. Но надо учесть все плюсы и минусы такой мебели.

К положительным сторонам двухъярусной кровати можно отнести:

экономию пространства, особенно актуально для помещений с маленькой площадью;
решение проблемы размещения сразу двух спальных мест;
интересные модели, гармонично вписывающиеся в любой дизайн интерьера;
в зависимости от конструкции могут быть предусмотрены разные дополнительные функции: места для хранения вещей (шкафчики, полки), письменный стол.

Что касается минусов, если их учесть заранее, то неудобств, связанных с ними можно избежать:

перед покупкой обсудите с детьми, кто будет спать на верхнем ярусе. Возможно, кто-то из них боится высоты или оба захотят именно этот вариант, что потребует дополнительных решений. Если дети разнополые, то обычно мальчику выделяется кровать на верхнем этаже, а девочка занимает нижний ярус. Если возрастная разница между детьми существенна, как правило, место наверху занимает старший ребенок ;
следует заранее обговорить с детьми правила безопасности. Игры на лестнице, прыжки вниз – очень трудно будет заставить активных непосед отказаться от таких, на их взгляд, веселых удовольствий;
для квартир с низкими потолками не подходят высокие двухэтажные кровати. У спящего на верхнем ярусе это может вызывать дискомфорт, как психологический – от близкого соседства потолка, так и физический – наверху слишком тепло.

И, конечно, выбирайте спальное место для детей с крепкими ограничителями на верхнем ярусе.

Спальный уголок для двоих детей с полочками и шкафом

Подросток и малыш в одной комнате

Дизайн для детей с большой разницей в возрасте, прежде всего, должен учитывать интересы и мнение старшего ребенка. Главное, произвести четкое разделение комнаты, предусмотрев на каждой стороне свою систему освещения.

Ни в коем случае, нельзя лишать старшего его любимых увлечений из-за подселения к нему малыша. Если подросток любит слушать музыку, проблема решится хорошими наушниками. Если любит читать перед сном, то грамотная организация освещения дополнительными светильниками справится с этим вопросом.

Для подростка можно выбрать кровать-чердак с письменным столом на нижнем ярусе и спальным местом на верхнем с дополнительными шкафчиками для хранения вещей. А для малыша в противоположной стороне поставить отдельное спальное место. Завершающим штрихом в интерьере для разновозрастных детей могут послужить перегородки из гипсокартона или стеллаж.

Обустройство комнаты для детей со значительной разницей в возрасте

Письменный стол старшего ребенка размещен подальше от игровой зоны

Для старшего ребенка можно подобрать целый мебельный комплекс

Запаситесь терпением и продумайте в дизайне все до мелочей, не забывая прислушиваться к мнению детей, и при необходимости идти на компромиссы. И тогда детская комната станет для них самым уютным уголком в доме.

фото: depositphotos.com/Mroszczyk, sveter, mak_nt, ttatty, Nomadsoul1, poligonchik, poligonchik, Paha_L, baburkina, kuprin33, Mroszczyk, sveter

Интерьер детской комнаты, предназначенной для проживания двух детей разного пола — задача порой непосильная для родителей, особенно в финансовом плане. Оформление и зонирование подобных комнат имеет много нюансов, как с точки зрения эргономики, так и с точки зрения дизайнерских решений. Как правильно спланировать и разделить пространство для мальчика и девочки — в нашей статье.

Ремонт в комнате для мальчика и девочки необходимо начинать с предварительной планировки и зонирования, ведь, для обоих детей необходимо свое личное пространство. А вот стиль оформления лучше выдержать единый, разделив комнату цветом или другим способом зонирования — именно об этом мы и поговорим.

На первый взгляд никаких плюсов в том, что брат с сестрой будут делить одну комнату, нет. Тем более, если у них разный возраст. Однако, это не совсем так:

Во-первых, никому из них не будет скучно и при необходимости каждый может обратиться к другому за помощью или советом.

Во-вторых, именно совместно проживание укрепляет отношения между братьями и сестрами.

В-третьих, дети учатся уважать личное пространство другого, не портить чужие вещи и лучше соблюдать порядок и дисциплину.

Также при оформлении комнаты в разных цветовых оттенках дети понимают свою принадлежность к определенному полу.

Нельзя не отметить тот факт, что поселив детей в одной комнате, родители в некотором смысле экономят пространство, особенно, если делят с детьми двухкомнатную квартиру. Ну а выйти из положения помогут идеи комнат для девочки и мальчика.

Как разделить комнату для мальчика и девочки

Если речь идет о помещении площадью больше 18 кв.метров, то для разделения можно возвести полноценные перегородки из гипсокартона, чтобы выделить каждому ребенку по своему пространству, пусть даже очень маленькому. Чаще всего для детей разного пола родители выделяют самую большую и просторную комнату в квартире — только так можно говорить о каком-то разделении. Возведенная перегородка поможет не только разделить комнату на две жилые зоны, но и послужить опорой для встроенного шкафа.

Но если комната имеет площадь меньше указанной, то на счету оказывается каждый квадратный метр и уже о капитальной перегородке речь не идет. Тогда возникает резонный вопрос: как зонировать комнату для мальчика и девочки, проживающих вместе?

Открытые стеллажи и шкафы. Выполняют не только роль перегородки, но и мест хранения игрушек и книг.
Шторы, занавески. Легкие и воздушные занавески не перегрузят пространство, но дадут понять, что у комнаты два назначения.
Ширма. Преимущество данного предмета в его мобильности — если ширму убрать, получится большая, просторная комната. Ширму можно использовать, например, вечером, когда один из детей уже готовится ко сну, а второй еще делает уроки.
Разный уровень пола. Для одного из детей можно обустроить пространство на подиуме, а при наличии высоких потолков — обустроить «чердак».
Перегородки из деревянных балок и брусьев. Современным решением является использование деревянных брусьев для разделения пространства. Такая перегородка пропускает свет, но может быть использована в качестве опоры для стола или навесных полок.

Современный подход к обустройству интерьера детской комнаты для девочки и мальчика позволит использовать все пространство по максимуму, задействовав его как по горизонтали, так и по высоте.

Какие зоны необходимо предусмотреть в комнате для двух детей — девочки и мальчика вместе, а какие точно разделить?

Место около окна считается самым светлым и может быть использовано для обустройства рабочей зоны. Если дети оба школьники, то им понадобится два рабочих стола или один большой. Дизайнеры предлагают использовать подоконник, совмещенный с рабочей поверхностью, обустроенной вдоль окна. По обе стороны окна можно обустроить стеллажи или полки, где будут храниться учебные материалы.

Места для сна принято располагать возле стенки, подальше от звуков и сквозняков. Кроме того, детям понадобится место для игр и творчества. Если ребята посещают какой-то кружок или секцию, то нужно будет предусмотреть место для спортивного инвентаря, канцелярских принадлежностей и других инструментов, помогающих детям развиваться.

Если местом для хранения решено сделать один общий шкаф, то лучше расположить его у входа, причем так, чтобы у обоих детей был к нему свободный доступ.

Детская комната для девочки и мальчика: дизайн

После того, как родители определились с функциональным назначением каждой зоны и разделили комнату на две равные части, можно приступать к выбору стилевого направления. Задача осложняется тем, что не каждый стиль подойдет девочки и не каждый — мальчику. Так, например, характерное «девчачье» направление прованс никак не вяжется с мужской брутальностью, необходимой мальчику-подростку. Ну а чисто мужской лофт уж точно не подойдет для девочки-дошкольницы. Итак, какой стиль выбрать для оформления комнаты для девочки и мальчика вместе?

Модерн или современный минимализм

Самое идеальное решение для детской комнаты, где будут жить два ребенка — девочка и мальчик. Современный стиль предполагает использование лишь минимального набора мебели, отсутствие лишнего декора, наличие предметов мебели, не захламляющих пространство. Благодаря универсальности стиль подойдет как для малышей, так и для подростков, а также для детей разного возраста. В минимализме используются в основном светлые цвета и оттенки, которые раздвигают границы и визуально расширяют пространство.

Современный стиль также предполагает использование мебели-трансформера, которую можно передвигать и быстро менять ее назначение. Еще одно преимущество современного стиля в его экономичности — родителям нет нужды нести дополнительные расходы на декоративные детали.

Классика

Конечно, классика в ее классическом понимании (простите за каламбур) требует достаточно большого пространства, однако, для двоих детей целесообразнее использовать современную классику с минимумом декоративных элементов и лепнины.

Как говорят дизайнеры, «классика всегда в моде», при этом предполагает использование натуральных материалов и тканей. И вовсе не обязательно иметь резиновый бюджет для обустройства красивой классической спальни для детей.

Детская в классическом стиле предусматривает наличие минимального декора, например, молдингов на потолке, стенах и мебельных фасадах. В качестве освещения вовсе необязательно выбирать центральную люстру, хотя ее наличие и характеризует классическое направление. Дополнить освещение можно настенными светильниками, подходящими под стиль всей комнаты. Светлые оттенки создадут непринужденное и незахламленное пространство.

Хай-тек

Технический прогресс заставляет нас следовать многим правилам, в том числе и в оформлении интерьера комнаты для девочки и мальчика. Хотя хай-тек можно назвать холодным и сдержанным из-за обилия металла и стекла, он отлично впишется в жизнь подрастающего поколения. Особенно органично будет смотреться техническое оснащение комнаты — компьютеры, ноутбуки, современное светодиодное освещение, встроенный кинотеатр. Но это вовсе не означает, что родители разорятся на покупке техники, достаточно одного-двух гаджетов, бросающихся в глаза.

Что касается цвета для стиля хай-тек, то в случае маленькой комнаты отдавать предпочтение лучше светлым оттенкам — белому, серому, молочному с яркими вкраплениями.

Лофт

Многие могут назвать лофт слишком мужским стилем, брутальным и холодным. Однако, это не совсем так. Лофт многогранен, поэтому его смело можно использовать в случае оформления интерьера для подростков мальчика и девочки. Характерные черты лофта:

открытые коммуникации (в данном случае главное — безопасность), в детской это могут быть потолочные балки, декоративный вентиляционный короб, светильники без абажуров;
высокие потолки и большие окна без текстиля. Конечно, данный пункт вряд ли относится к нашим квартирам, но если такая возможность все же есть, то лучше не закрывать окна от естественного света тяжелыми портьерами;
открытая кирпичная кладка или бетонные стены. Роль подобного декора с легкостью выполнит штукатурка или кирпич из гипса.
индустриальные элементы — металлические светильники, изголовье кровати или прикроватная тумба с заклепками;
нарочито грубоватая мебель, как будто сделанная наспех из подручных старых досок.

Тематический интерьер для девочки и мальчика

Многие родители боятся оформлять комнату для двух разнополых детей в определенной тематике, аргументируя это тем, что детские вкусы и увлечения меняются чуть ли не каждый день. Подросший ребятенок уже может не принимать несколько детский интерьер с бабочками или машинками на обоях. Ну а если детки еще и разновозрастные, то о тематическом интерьере можно забыть? Вовсе нет: нужно лишь выбрать тематику, которая будет актуальна для ребенка в любом возрасте.

Такими направлениями может стать:

стиль лего, где все элементы интерьера складываются и раскладываются по принципу конструктора-транформера;
лес или зоопарк (сафари, джунгли, основной цветовой гаммой в этом случае будет выступать зеленая или желтая и их оттенки;
средневековый замок: в девчачьей половине это может быть что-то красивое и волшебное, ну а в половине мальчика — рыцарское и более брутальное;
морская тематика, актуальна как для малышей, так и для подростков;
сказки и герои мультфильмов или комиксов.

Выбрав тему, определите, с помощью каких деталей эта тема будет раскрываться: фотообои или фреска на стене, текстиль на окнах и на кровати, декоративные элементы в виде настенных плакатов, картин, часов. Имеет значение даже оформление книжных полок и рабочих стульев.
Создавайте дизайн комнаты для мальчика и девочки вместе с детьми, прислушивайтесь к их мнению, ведь, жить в этой комнате придется им не один год, а навязанный интерьер способен подавить в ребенке творческое начало.

Выбираем цвет для детской

Когда возникает вопрос: как сделать комнату для мальчика и девочки — двух разнополых детей, необходимо прислушаться не только к архитекторам и дизайнерам, но и к психологам. Цветовое наполнение влияет как на развитие ребенка, так и на настроение в конкретный момент времени. По мнению специалистов для детских комнат подходят следующие цвета и их оттенки:

Желтый — по-настоящему солнечный, поднимает настроение и повышает активность мозга. Самый нейтральный оттенок из всех, подходит как для мальчика, так и для девочки.
Голубой или синий. Если этого цвета слишком много, интерьер становится слишком холодным и угнетает. Ну а в дозированном количестве оттенки голубого успокаивают. В комнате для девочки и мальчика может применяться совместно с другими оттенками и выделять зону для мальчика.
Зеленый. Точно известен тот факт, что зеленый положительно влияет на зрение и дает отдыхать глазам. Именно он ассоциируется у нас с природой, а значит, дает некое спокойствие и умиротворение. Интерьер для мальчика и девочки может содержать зеленые оттенки в любой из зон.
Красный и его оттенки. Довольно агрессивный, усиливает мозговую активность и больше подходит для флегматиков. Ну а в детской должен применяться в малых количествах, лишь для выделения каких-то деталей.
Персиковый или розовый. Довольно нежные, позитивные цвета. Идеальны для оформления зоны для девочки в общей комнате — в таком пространстве ей будет комфортно и уютно.

Конечно, когда оформляется комната для мальчика и девочки вместе, то интерьер содержит как минимум два ярко выраженных цвета — зачастую именно так и разделяют пространство для детей. Не нужно быть специалистом в области дизайна, чтобы понять, что эти оттенки должны сочетаться между собой. Возможны следующие цветовые решения и комбинации (для пространства мальчика и девочки):

Голубой + розовый или персиковый;
Голубой + желтый;
Зеленый + желтый;
Зеленый + розовый;
Серый + розовый;
Коричневый + кремовый;
Бирюзовый + бежевый.

Конечно, вовсе не означает, что вся зона для ребенка должна быть выделена одним из цветов. Для фона целесообразнее выбирать нейтральные и светлые оттенки, а яркие и контрастные тона подойдут для акцентов.

Выбирая дизайн комнаты для мальчика и девочки вместе с детьми, учтите их цветовые предпочтения, ведь, только в таком интерьере им будет приятно находиться и развиваться. Будет намного проще подобрать цвет, если мальчику и девочке нравятся одинаковые — в этом случае можно обозначить личные зоны лишь разными оттенками одного цвета.

Мебель

Конечно, самая главная мебель в комнате для двоих деток — это кровати. Именно им выделяется самое «козырное» место — там, где нет сквозняков. Чаще всего кровати ставят изголовьем или одной стороной к стене. Если родителями было принято решение использовать двухъярусную конструкцию, то чаще всего она занимает место вдоль стены.

Двухъярусные кровати

Как еще можно поставить две кровати в комнате (можно узнать из статьи: ), где проживают разнополые дети? Самым оптимальным расположением является ярусное, когда используется вся высота комнаты.

Можно даже обоих детей «переселить» на чердак, под которым обустроить рабочую зону или игровую. Такое решение особенно понравится родителям, которые не могут выделить больше 10 квадратных метров для двух детей.

Подобная мебель всегда должна быть безопасной: спальное место оборудуется специальными перилами-бортиками. Обратите внимание, что до потолка должно оставаться столько места, чтобы ребенку было удобно сидеть.

Кровати-трансформеры

Диван-кровать, кресло-кровать или спальное место, прячущееся в шкаф — подобная мебель-трансформер всегда сэкономит пространство, но, в то же время, обеспечит комфортный отдых ночью. Еще один вариант мебели — кровать, выкатывающаяся из-под подиума. Само спальное место в таких конструкциях достаточно просторное, а днем его можно спрятать, освободив пространство для игр.

Диван-кровать или кресло-кровать позволит прилечь и отдохнуть днем, не тратя время на складывание и раскладывание кроватей-трансформеров. Но и места такие модели занимают больше.

Рабочее пространство

Даже если девочка и мальчик, живущие в одной комнате, не ходят еще в школу, им все равно необходимо место для занятий творчеством, рисования, лепки и поделок. Тем более, что вряд ли родители захотят делать ремонт через пару лет. А значит, необходимо заранее предусмотреть уголок для обустройства рабочего пространства.

Если дети уже школьники, то помимо рабочего стола им понадобится стеллаж или шкаф для учебных материалов и канцелярских принадлежностей. Мы уже говорили, что целесообразнее выделять для учебы самое светлое место — около окна.

Обустроить просторную рабочую зону можно, использовав поверхность подоконника, объединив его со столешницей. А по обе стороны от окна можно сделать стеллажи или книжные полки.

Места для хранения

Места для хранения в детской комнате для мальчика и девочки — это не только шкафы или гардеробные для одежды и обуви. Родителям необходимо предусмотреть, где будут размещаться игрушки, настольные игры и книги, канцелярия и предметы для учебы.

Если дети между собой хорошо ладят, то для них можно обустроить один просторный шкаф-купе, разделенный на секции. Каждому ребенку в этом случае выделяется половина шкафа, сооружаются полки и штанги для одежды. Дизайнеры рекомендуют присмотреться к угловым моделям шкафов, которые экономят пространство.

Игрушки можно хранить в ящиках под кроватью или на нижних полках шкафа. А вот для канцелярии и книг придется обустроить отдельные места, поближе к рабочему месту. Ведь, во время выполнения домашних заданий ребенок не должен ни на что отвлекаться, а значит, все важные книги и принадлежности должны быть под рукой.

Освещение

Чтобы сохранить глаза детишек здоровыми, да и создать уютную атмосферу, продумать схему освещения придется на этапе планирования. Ведь, от того, где и какие светильники будут располагаться, зависит прокладка электропровода и выключателей.

При проживании в комнате двух детей, да еще и разнополых, одной центральной люстры будет явно недостаточно, поэтому придется продумать размещение следующих источников света:

основное освещение — потолочное встроенное или центральное;
направленный источник света для работы и учебы;
ночники в личных зонах, которые можно включать при необходимости.

При выборе светового оформления следует учесть, что в детской комнате не должно быть резкого перехода между светом и тенью, да и сам свет не должен утомлять глаза. А значит, еще один важный аспект — выбор правильных ламп. Современные светодиодные лампы с нейтральным светом отлично справляются с поставленной задачей.

В зависимости от выбранного стиля для детской комнаты для двух разнополых детей можно также смонтировать подсветку ниш, мебели, карнизов.

Комната для девочки и мальчика вместе — фото интерьеров

Конечно, рассуждать на тему совместного проживания двух разнополых детей можно довольно много, но, как говорится, «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» (или прочитать), поэтому мы подготовили внушительную коллекцию фото идей интерьеров комнат для мальчика и девочки вместе. Возможно, увиденные фото помогут многим родителям оформить подобное помещение у себя в квартире, создав уютную и безопасную обстановку для своих детей.

Грамотно обустроить детскую комнату – непросто, задача усложняется еще больше, если речь идет о разнополых детях. Ведь именно родители должны заранее предусмотреть все варианты и позаботиться о том, чтобы малыши хорошо уживались на одной территории. И чтобы всем было хорошо и удобно!

Территория пополам

Основная сложность дизайна детской для разнополых детей – никого не обидеть. Поэтому продумай, как разграничить территорию для двоих. Свое собственное пространство особенно важно в юном возрасте. Ведь именно в это время закладывается восприятие внешнего мира и выстраиваются отношения с ним.

Параллельное зонирование

Отличная схема для просторных, а лучше всего – квадратных комнат. Хотя можно продумать и вытянутое помещение: надо только поэкспериментировать с планировкой и расположением окон и дверей.

Комната просто делится пополам. Для этого используй шкаф, стеллаж, перегородку, шторы. Цветовое оформление обеих частей может отличаться. Чтобы детская не смотрелась слишком аляповато, оставь общую стилистику, фон или акценты. Например, однотонные стены или кровати одной модели, но с разного цвета текстилем.

Диагональное зонирование

От параллельного зонирования диагональное отличается только расположением перегородки. Такая схема подойдет для комнат с двумя окнами на соседних стенах.

Диагональное разделение детской удобно использовать в частных домах или угловых квартирах.

Места общего пользования

Такое деление предполагает два отдельных спальных места и общие зоны для игр. Это удобно для маленьких разнополых детей примерно одного возраста. Они с радостью играют вместе, а для уединения им достаточно кроваток.

А вот когда дети подрастут, могут начаться проблемы. Понадобятся как минимум два отдельных рабочих места и два места для хранения вещей.

Способы зонирования детской комнаты

Дизайнеры уже давно придумали множество хитростей для зонирования помещений. Тебе даже не придется «изобретать велосипед».

Мобильные перегородки

Мобильные перегородки – самый простой инструмент для зонирования. Например, складные ширмы. На день их можно убрать, а на ночь или для занятий – установить обратно.

От стационарных конструкций такие перегородки отличаются еще тем, что они легче визуально. А значит и смотрятся менее громоздко в маленьких комнатах.

Гипсокартонные конструкции

Из гипсокартона можно создавать конструкции любой сложности и конфигурации: от облегченных межкомнатных стен до изящных полуарок или низких стоек.

Гипсокартонные конструкции, в отличие от мобильных перегородок, нельзя сложить или убрать. Но у них есть другой плюс: внутрь можно встроить целую систему хранения для вещей. А поверхность невысоких перегородок использовать вместо стола или полки.

Шкафы и стеллажи

Сейчас есть масса вариантов мебели, подходящей для разделения комнаты. Конечно, это не громоздкие шкафы-купе в потолок. А вот стеллажи с полками для книг и милых мелочей смотрятся легче и сразу придают детской определенный стиль и настроение.

Обрати внимание и на модульные конструкции. Особенно на те, к которым есть доступ с двух сторон. Они легко заменят шкаф, комод или пенал. А в современных интерьерах их можно интересно обыграть с помощью декоративной подсветки.

Занавески

Плотные занавески вместо перегородки обычно встраиваются в потолок. Точнее, карниз монтируется в гипсокартонную конструкцию. Но тут тоже есть свои преимущества и недостатки.

Плюс в том, что шторы легко задвигаются и раздвигаются по необходимости. Их всегда можно снять в стирку или заменить на новые, если дети захотят освежить интерьер.

Недостаток – текстиль притягивает пыль, легко пачкается и пожароопасен. Для маленьких детей это не лучший вариант. Так что сперва взвесь все «за» и «против».

Визуальное зонирование

К визуальным приемам относится зонирование материалами, цветами и фактурами. Сюда же относятся подиумы и потолочные конструкции.

Но в случае с разделением детской комнаты для разнополых детей такие хитрости лучше использовать как дополнение, а не как основу. С помощью одного лишь света и цвета можно изменить восприятие помещения, но не создать два уединенных уголка.

Зато с помощью подиума и подсветки можно отлично выделить игровую или рабочую зону.

Установка кровати

Сложнее всего в детской для разнополых детей разделить спальные места. Для маленьких комнат подойдут двухъярусные кровати или современные системы-трансформеры, они занимают меньше места.

Но если позволяет пространство, лучше разделить спальные зоны более явно, ведь чем старше становятся дети, тем больше им нужен собственный уголок.

В вытянутой прямоугольной комнате попробуй установить кровати у одной стены, а посередине поставить мобильную или раздвижную перегородку. Или встроить карниз для штор в потолочную конструкцию.

Проще всего установить кровати у противоположных стен. А по центру комнаты будет общая зона, которую дети сами смогут разделить, когда им понадобится.

Удобный вариант – современная мебель-трансформер. В одном таком комплексе уместится и кровать, и стол, и полки со шкафами для хранения вещей. Тогда в остальной части комнаты можно смело установить спортивный уголок, телевизор с приставкой или любые другие развлечения.

Правильное освещение

Правильный свет особенно важен для детского растущего организма. Тем более, малыши занимаются творчеством, читают, учатся, делают домашнее задание. Поэтому к организации освещения нужно подойти не менее внимательно, чем к выбору кровати или рабочего места.

Естественный свет

Лучший свет – всегда естественный. Именно поэтому для детских традиционно выбирают самую светлую комнату. В идеале – с окнами на восток или юго-восток.

Солнечный свет влияет на весь образ жизни детей, на их эмоциональный фон, бодрость и работоспособность.

Искусственное освещение

Современный тренд – многоуровневое освещение. В детской комнате это особенно ценно.

Яркий верхний свет подойдет для игровой зоны. Центральную люстру лучше размещать именно над ней. Если же эта зона находится в углу, проблему решат двухъярусные гипсокартонные потолки со встроенными точечными светильниками.

Средний уровень – это смещенный рассеянный свет над диваном, компьютерным столом, у телевизора.

Третий уровень – рабочее освещение. Это настольники и поворотные бра над рабочим столом. Важно продумать эту зону так, чтобы дети не мешали друг другу.

Не забывай о свете над кроватью. Выбирай для этого мягкие регулируемые светильники. Особенно когда детей в комнате двое. Так один из них сможет, например, читать книгу в кровати, не мешая второму.

Мощность и яркость

Рассчитывай мощность светильников из таких соображений: по 10-15 Ватт на квадрат для всей комнаты, по 50-60 Ватт на квадрат для рабочей и игровой зоны.

Не забывай о цветовой температуре. Для жилых комнат используются два типа лампочек:

На 3000-4000К. Это теплый желтоватый свет для люстр и настенных светильников в жилых комнатах;
— На 4000-5000К. Это нейтральный фон для функциональных комнат. Он используется вместо дневного.

Светильники до 3000К дают теплый оранжевый свет. Он уютный для вечерних посиделок, но не подходит для повседневной активности. Температура выше 5000К – это голубоватые белые светильники, как в музеях, больницах, лабораториях, магазинах.

Цветовые решения

Каждый ребенок – личность со своими вкусами и предпочтениями. Естественно, детям могут нравиться разные цвета и стили. Формироваться интересы начинают уже в 3-5 лет.

Общая тема

Если между детьми удалось достичь компромисса, проще всего оформить комнату в одной цветовой гамме. Это упростит подбор мебели, текстиля и деталей.

Помни, что детские предпочтения могут быстро меняться. Поэтому для таких глобальных решений лучше выбирать нейтральные темы, которые можно будет легко освежить или изменить мелочами и аксессуарами.

Простые современные интерьеры, природная, морская или космическая тема, лаконичные технологические стили – обязательно рассмотри такие варианты.

Монохром

Визуально разделить комнату можно даже в рамках одного цвета. Например, оформи одну часть комнаты в более темных и насыщенных изумрудных оттенках, а другую – в пастельных салатных или выбеленном хаки.

Очень стильно в такой интерпретации выглядят естественные фактуры и цвета: древесные, песочные, коричневые оттенки. А акценты дети расставят себе сами с помощью любимых игрушек, поделок и украшений.

Контрасты

Для разделения комнаты разнополых детей можно использовать и совершенно разные цвета. Но не забывай о колористике. И о том, что детская психика чувствительна к визуальным раздражителям.

Выбери разные оттенки, но не слишком кричащие и резкие. Например, фиолетовый с серым, коричневый с зеленым, желтый с голубым.

Какой стиль выбрать?

Оформить интерьер комнаты для разнополых детей всегда сложнее. Поэтому самые популярные дизайнерские решения – компромиссные.

Детская комната в стиле минимализм

Сам по себе минимализм «пресноват» для детской. Но зато он станет универсальным объединяющим фоном, на основе которого можно оформлять разные зоны с помощью акцентов. Таким образом даже яркая детская не будет аляповатой.

Детская комната в стиле хай-тек

Технологичный хай-тек – это в первую очередь легкость и функциональность. Например, каркасный металлический стеллаж для зонирования комнаты гораздо легче классической закрытой книжной полки.

В хай-тек легко вписываются любые спортивные и игровые уголки.

Детская комната в стиле лофт

Лофтовые интерьеры идеальны для творческих детей. Они нарочито грубые, простые и эклектичные. А значит создают идеальную базу для самовыражения.

Детская комната в скандинавском стиле

Скандинавский стиль теплее и уютнее обычного минимализма. Он тяготеет к натуральным материалам и цветам. А еще – к хенд-мейду, так что дети смогут украшать комнату собственными поделками.

Детская комната в классическом стиле

Классическая тяга к симметрии – отличная база для зонирования и расположения мебели. Массивная мебель функциональна и вместительна. Натуральное дерево, камень и текстиль – экологичны и безопасны.

Классические интерьеры подойдут для детей постарше.

Маленькая детская для разнополых детей

Спланировать удобную детскую для разнополых детей в маленькой комнате очень сложно. Ведь нельзя просто отказаться от игрушек, учебников и других важных мелочей.

По возможности вынеси шкаф за пределы комнаты. Оставь в ней только самые необходимые зоны: спальную, рабочую, игровую. Точно так же лучше вынести спортивный уголок или музыкальные инструменты.

Если у детской есть выход на балкон, смело утепляй его и сноси перегородку. Можешь убрать ее полностью и расширить пространство, а можешь оставить на половину и обустроить ее поверхность как рабочую зону.

Дизайн детской для разнополых детей — фото

Чтобы окончательно определиться с подходящим решением столь важной задачи, сначала изучи разные примеры и проекты. Для этого мы подготовили подборку фотографий уже существующих интерьеров комнат для разнополых детей. Смотри и вдохновляйся!

Задача – дизайн комнаты для разнополых детей

Каким условиям должен отвечать интерьер для двоих разнополых детей:

Визуально делить комнату в виде двух зон;
Обеспечивать возможность уединения для каждого ребенка;
Учитывать интересы двоих детей;
Быть практичным и функциональным.

Приемы зонирования детской комнаты

Приемы, помогающие разделить интерьер на зоны:

Цветовое комбинирование: стены, пол, постельное белье, картины, занавески разных цветов и тематики;
Физическое разделение: перегородки, ширмы, этажерки, шторки, балдахины разной конструкции;
Зонирование при помощи мебели: кровати с высокими изголовьями, стол, тумба, шкаф и т. д.

Все эти приемы можно совмещать друг с другом в той или иной степени, а также использовать самостоятельно.

Геометрия зонирования детской для девочки и мальчика

Параллельное зонирование

Мебель может быть разного цвета, но гораздо проще выбрать постельное белье двух разных фасонов.

Веселая идея повесить на противоположные стороны окна занавески различного цвета и рисунка.

Перпендикулярное зонирование

Зонирование под углом

Оклейте 1/3 высоты двух стен одинаковыми обоями в полоску, а выше однотонными, но разного цвета для каждой стены.

Зонирование «вагончик»

Оформление и отделка стен выполняется подобно предыдущим вариантам: обои разного цвета и рисунка.

В качестве перегородки может выступать неглубокий шкаф – это также дополнительный функциональный элемент.

Мебель для детской с двумя разнополыми детьми

Двухъярусные кровати – верхняя часть девочке, нижняя мальчику. Это могут быть совершенно удивительные конструкции со шкафчиками в ступенях лестницы и даже спуском горкой со второго этажа. Дополнительные шторы и ширмочки помогут дополнить задумку;

Кровати – трансформеры, убирающиеся в шкафы-пеналы в дневное время;

Разнообразные комплексы кроватей, шкафов выполненные из панелей ЛДСП. Они могут быть спроектированы по вашему эскизу или выбранному фото.

Мебель позволит разделить пространство, не вынуждая делать перепланировку и ремонт.

Существует немало разных идей брата и сестры.

Спальная зона;
Место для работы;
Гардеробная зона или место, где будут храниться вещи;
Игровая зона.

Чтоб не возникало вопросов и скандалов из-за того, чья очередь сидеть у компьютера, необходимо каждому обустроить рабочую зону с двумя отдельными устройствами. В этой зоне должен располагаться письменный, место для хранения книг и тетрадей. Вовсе не обязательно ставить большой стол каждому ребёнку. На сегодняшний день многие предпочитают использовать модульную систему, в которой нижним ярусом является рабочее место, а вторым ярусом спальное. Это значительно экономит полезное пространство и оставляет больше места для других зон.

Детская должна иметь большую игровую зону , особенно если дети дошкольного возраста. Для мальчика обустраивается спортивная зона, к примеру, шведская стенка. Девочке достаточно установить столик, за которым она будет проводить чаепития с куклами. В разного пола можно организовать общую зону отдыха, где они также смогут проводить время с друзьями. В ней располагается диван или пуфики, игровой стол, телевизор.

Какой цвет использовать в дизайне детской для двух разнополых детей

Для зонирования помещения для двоих разнополых детей лучше всего в интерьере использовать два основных цвета. Речь идёт о розовом и голубом оттенках. Это отличный вариант, если детки маленькие. Ведь малыши любят всё яркое . Также дизайн может быть необычным, с использованием различных тематик: джунгли, сказочные герои, мультфильмы, животные и прочее.

Галерея: интерьер детской комнаты (25 фото)

Дизайн детской комнаты (видео)

Критерии выбора мебели для комнаты разнополых детей

Корпусная мебель значительно экономит пространство детской, если использовать следующие варианты:

Двухъярусные кровати;
Раскладные кресла-кровати;
Выдвижные кровати
Кровать-чердак, когда первый ярус выступает в качестве рабочего места;
Кровать с выдвижными ящиками;
Встроенные угловые шкафы купе;

Секреты декорирования комнаты

Детская для разнополых детей (видео)

5 способов создать потрясающую игровую комнату для детей всех возрастов и полов

Сможете ли вы сделать всех счастливыми? Ага, ты можешь, ты, Rockstar, ты.

Это звучит знакомо кому-нибудь из вас, родители? У вас несколько детей разного возраста и пола, но вам нужно место, которое будет одинаково хорошо работать для ВСЕХ из них.

Твоего старшего не поймали бы мертвым с чем-то слишком «детским», но у них есть младший брат с другими потребностями. И, кроме того, что будет, если у вас будут мальчики и девочки? Ваш сын, скорее всего, будет протестовать против розового и блестящего (и, эй, если вашему маленькому парню нравится розовый и блестки, это тоже здорово!), Но вашим девочкам не обязательно нравится то, чем занимается их брат.

Так как же использовать мебель, подходящую для всех? А какие функции нужны вашей комнате? Вам нужна домашняя станция для старшего, если она у вас еще есть, это подгузники? И как, черт возьми, ты разукрашиваешь, чтобы все были довольны ?!

Но сначала… Веселые (и все еще секретные) новости для детского дизайна

Я предполагаю, что у вас есть дети (или внуки), если вы читаете этот пост в блоге. Итак, я хочу открыть вам небольшой секрет. Я сейчас работаю над новым запуском, который состоится в феврале этого года! Поскольку у каждого ребенка должна быть комната, такая же особенная и уникальная, как и они сами, я работаю над запуском новой линии, которая включает в себя тот же онлайн-дизайн интерьера, который вы можете ожидать от дизайна почтовых ящиков, но специально для детей.

Будьте первым, кто попробует дизайн почтовых ящиков для детей

Я беру небольшое количество клиентов перед запуском большого проекта Postbox Designs Kids, чтобы помочь мне протестировать его. Если у вас есть детская спальня, игровая комната, дополнительная комната или детская… и вы не хотите ждать до февраля, возможно, вы идеально подойдете. В качестве благодарности за ваш отзыв об этом процессе я предлагаю эксклюзивную скидку для этих нескольких клиентов.

Заинтересованы? Напишите мне по адресу [email protected] , и мы сможем поговорить о вашем проекте подробнее!

Повесть о двух мамах

И давайте вернемся к сегодняшнему показу макияжа в игровой комнате!

Эта мама на самом деле является бывшим клиентом, и я недавно помог ей создать домашний офис и командный центр их семьи.Поэтому я был взволнован, когда она обратилась ко мне. И я могу соотнести ситуацию с ее ребенком:

У нее две девочки и мальчик. Еще у меня есть две девочки и мальчик. Кроме того, мои дети очень похожи на ее по возрасту, поэтому мне показалось, что эта перестройка комнаты была чем-то особенным в моей рулевой рубке.

Создание дизайна игровой комнаты, подходящего для всех

Итак, что вы делаете, когда пытаетесь создать игровую комнату, которая будет работать для ВСЕХ?

Я делюсь 5 советами по дизайну игровой комнаты, чтобы вы могли создать прочную, недорогую (и красивую!) Игровую комнату для всех:

Дизайн игровой комнаты Совет 1. Не используйте детскую мебель

Если только ваши дети не очень, очень маленькие, дети вырастают из детской мебели так же, как они вырастают из этих маленьких туфель.

Итак, когда дело доходит до выбора мебели для игровой, бонусной или детской, я предпочитаю использовать обычную мебель ИЛИ регулируемую мебель. Особенно, когда у вас есть несколько пожилых детей, мне нравится использовать мебель, которая подойдет вашему старшему ребенку. Так как же выбрать мебель, которая подходит всем?

-Используйте регулируемую мебель. Мне нравятся столы для занятий регулируемого размера, например, от Crate and Kids — они выросли вместе с вашими детьми и позволяют хранить их в течение многих лет

-Используйте легкие стулья. Когда вы создаете рабочий стол или стол для рукоделия, я люблю использовать легкие металлические стулья (№4) или тонкие пластиковые стулья. Я люблю те, что от Target. Они позволяют младшим детям передвигаться самостоятельно, и если стул опрокинется, вероятность того, что ребенок (или стул) получит травму, гораздо меньше.

-Используйте бустер. Если вам это нужно, вы также можете добавить небольшую ступеньку, чтобы позволить малышам получить доступ к более высоким предметам (или целенаправленно держать эти предметы вне досягаемости!).

Совет 2 по дизайну игровой комнаты: долговечность должна быть № 1

Я дизайнер интерьеров И девушка.Я люблю красивые вещи. Мне платят за создание красивых пространств.

Но довольно хрупкие вещи быстро становятся НЕ красивыми, когда их разрушают или ломают. Если вы проектируете детское пространство, вы хотите, чтобы дети могли свободно играть и использовать свои предметы. Вы действительно не хотите добавлять элементы в детский уголок. И я действительно не хочу плакать из-за дорогой сломанной вещи.

-Столы для игр и таблицы действий: Они очень часто используются и злоупотребляют. Если возможно, я бы порекомендовал накрыть рабочий стол полупостоянным пластиковым или акриловым покрытием.Pottery Barn Kids и Crate and Kids предлагают их вместе со многими своими столами. Или у вас может быть одно сокращение в таком месте, как Home Depot или Lowes. Дети БУДУТ раскрашивать (или раскрашивать) за пределами линий… так что будьте готовы!

-Для домашнего рабочего места: Мне очень нравится использовать столешницы из темного дерева (столешница из орехового дерева от Ikea — вещь прекрасная) — см. Пункт 1, или даже легко протираемую поверхность из ламината

-Для мягкой мебели: Для любой большой мягкой мебели, такой как диван, у меня к вам только один вопрос:

Пройдет ли тест «липкие пальцы»?

Если вы родитель, вы ЗНАЕТЕ, о чем я говорю! Дети просто склонны приносить с собой липкость (которая притягивает грязь), которая может плохо сказываться на диванах и креслах.

Чехлы. Это Бог послал в мой дом. Снимаю их и стираю, когда они пачкаются, кто-то заболел или даже собака вскочила с грязными лапами. Я большой поклонник чехлов Ikea Ektorp и Pottery Barn. Это также работает для наволочек.

Performance Fabric: Эти ткани от природы более прочные, жесткие, устойчивые к пятнам и грязи и их легче чистить. В большинстве ваших крупных магазинов, таких как Crate and Barrel, Pottery Barn, Ballard Designs и другие, есть линейки.Также обратите внимание на такие ткани, как Crypton и Sunbrella, которые созданы для использования даже на открытом воздухе.

Недорогая мебель : Из небольших стульев или кресел-мешков (№ 7) я предпочитаю те, у которых есть съемные крышки. В противном случае я бы лично выбрал недорогие предметы, которые могут продержаться всего несколько лет в тяжелых условиях, но сделают свое дело, когда дети маленькие.

Дизайн детской комнаты №2

Получив отзывы и мысли моей клиентки, я создал для нее второй дизайн игровой комнаты:

Совет по дизайну игровой комнаты № 3 Хранение — ваш BFF

Хранилище — это ВСЕ, когда речь идет о игровой комнате, бонусной комнате или детской спальне.И обычно вам нужна комбинация хранилищ, чтобы все работало. Вот несколько идей:

Открытое хранилище для ящиков: Они подходят для недорогих хранилищ, к которым детям легко получить доступ (см. Элемент № 13 в первом дизайне0. Мне нравится заполнять их ящиками, чтобы хранить предметы в загоне. Вы также можете оставить некоторые ящики открытыми. для книг.

Хранилище закрытых дверей: Но это мой любимый тип хранилища. Я ОБОЖАЮ хранилище с дверцами и ящиками, так что за кулисами может быть беспорядок, но вы можете просто закрыть дверь и забыть об этом.См. Пункт 24 ниже, чтобы узнать о созданном нами комбинированном блоке Ikea, который выполняет тройную функцию: хранение игрушек с закрытой дверью, подвесное хранилище для нарядов и уголок для чтения между ними.

Контейнеры для белья: Это может вас удивить, но это один из моих любимых приемов! Они идеально подходят для хранения громоздких мягких игрушек или даже игрушек необычной формы. У меня они разбросаны по всему дому.

Полки: Они отлично подходят, особенно для столов для домашних заданий или столов для детских поделок (см. Пункт 4). Используйте вертикальное пространство и повесьте полки над столом.Вы можете положить внутрь урны со школьными или поделочными принадлежностями. Обычно для этой цели вам понадобится полка глубиной 10–12 дюймов.

Совет по дизайну игровой комнаты №4 Не будь слишком организованным

Что? Я знаю. Вот что я люблю говорить:

Раньше я был человеком типа А, пока мои дети не выбили его из меня.

Вы можете относиться к типу А и убер-организовывать детские вещи, либо

A. Будьте по-настоящему несчастны (потому что эти милые дети всегда все испортят)

или

Б.Будьте готовы к постоянной чистке и реорганизации

Вот моя история, как я перестал излишне организовывать

Я большой поклонник отличных хранилищ, и у меня есть место для всего. Но со своими тремя детьми я на собственном горьком опыте научился не быть слишком организованным. Если вы попытаетесь разделить каждую корзину по категориям игрушек… ну, вы будете много реорганизовывать.

Когда я впервые стала мамой, на каждой корзине была симпатичная самодельная бирка, перевязанная лентой. И я с гордостью организовал каждую корзину по игрушечной машинке, кукле, пазлу, книге и т. Д.Но я обнаружил, что дети бросают и играют. И я бы реорганизовался. И что же ты знаешь? Через 30 минут они сделают то же самое. И через какое-то время я так расстраивался из-за постоянной реорганизации.

Теперь, когда мы были мамой более 11 лет … у нас все еще есть контейнеры для игрушек.

Но все они перепутаны. И знаешь, что? Детям, кажется, наплевать. Так что мне тоже все равно. Намного лучше.

Совет № 5 по дизайну игровой комнаты Используйте декор комнаты, нейтральный по признаку пола и возраста

В конце концов, моя клиентка выбрала несколько своих любимых принтов из ОБОИХ дизайнов (а также включила две сентиментальные работы, которые у нее уже были).Я помог ей оформить Стену Галереи с точными принтами и нужными размерами. Если вам нужно какое-то направление с подвесным искусством, попробуйте эту конфигурацию и размеры художественных работ!

Возвращаясь к моей клиентке: у нее трое детей, две девочки и мальчик… Ей нужно место, которое будет работать со всеми. Итак, вот несколько идей для создания гендерно-нейтральной игровой комнаты:

— Украсить цветом. Для ее игровой комнаты мы использовали нейтральные стены и нейтральную мебель. Но затем мы добавили большие всплески цвета с помощью подушек и произведений искусства.Мы использовали синий, зеленый, оранжевый и желтый цвета. И поскольку он был настолько красочным, мы могли украсть его немного розового, не чувствуя себя девчачьим.

-Украсить свободной темой: Я бы посоветовал не переборщить с какой-либо темой, поскольку дети, как правило, быстро перерастают определенные темы и персонажей. Но есть так много нейтральных в гендерном отношении свободных тем, которые вы можете использовать в детской комнате:

Животные

Приключения

Кемпинг

Морской или прибрежный

Лего Тематический

Клубный дом / Вудс / Открытый

Даже если у вас есть все девочки или все мальчики, вы можете использовать любую из этих тем.Если у вас есть все девушки, вы можете захотеть, чтобы тема «Кемпинг» больше походила на «Глэмпинг» с смешанными забавными девчачьими цветами или узорами.

Еще больше идей для декора игровой комнаты

Надеюсь, вам понравилось заглянуть в игровую комнату моей клиентки для ее трех милых детишек. Если вы хотите еще больше идей … вам повезло! Игровые комнаты, детские комнаты и бонусные комнаты на самом деле являются моей запрашиваемой комнатой №1, поэтому я сделал много из них. Вот некоторые преобразования детской комнаты, которые, я думаю, вам понравятся.

Обзор 4-х различных дизайнов игровых комнат

7 шагов к идеальной игровой комнате на цокольном этаже

Все о девушках: игровая комната, которую я украла у своего клиента!

Веселые (секретные) новости скоро появятся

Я объявил об этом вверху поста, но если вы любите пролистывать до конца…

Компания Postbox Designs открывает большие возможности.

Я работал над запуском линии, которая сочетает в себе индивидуальный дизайн интерьера и дизайн почтовых ящиков, но специально для самых маленьких.Думайте весело, интерактивно и как способ вовлечь детей в процесс. И действительно забавная комната внутри коробки, которую они могут открыть.

Дизайн детских почтовых ящиков скоро появится. Февраль 2019.

Нажмите ниже, чтобы увидеть краткий обзор:

Есть вопросы по поводу того, что вы говорите? О дизайне интерьера? Или хотите побольше поговорить о своем проекте? Напишите мне на [email protected] , и мы сможем поговорить обо всем о Y-O-U.

Ура,

Кристин

Связанные

Создание красивого пространства может быть сложной задачей…и я хочу помочь.

Нужен ли вам индивидуальный дизайн или просто место для начала … Я вас понял. Получите круглосуточный доступ к моей эксклюзивной бесплатной библиотеке ресурсов. Внутри вы найдете все инструменты, которые помогут воплотить вашу мечту в Pinterest в реальность. Повеселись!

Спасибо за регистрацию, я так рада, что вы здесь! Вскоре вы получите свой пароль и ссылку на бесплатную библиотеку ресурсов по электронной почте! Ура, Кристин

Дизайн спальни для детей, чтобы развиваться, зрелые

Типи и палатки, чердаки и лестницы, игровые домики и пиратские корабли.Мой внутренний ребенок находится в состоянии овердрайва, поскольку я представляю, чего бы я хотел в спальне, если бы снова был ребенком.

И мое детство просто сделало гигантский шаг назад, погрузившись все глубже в свое прошлое, так же резко и без времени на мысленную подготовку я стал инстаграммой — раза четыре.

Понимаете, всего три года назад я была разведенной матерью с двумя незамужними дочерьми, училась в колледже и жила одна. У меня даже не было домашних рыбок. Сегодня я женат, у меня две собаки и три пасынка, у которых родилось еще четверо детей.

Я на самом деле не верил в это до тех пор, пока пару недель назад они не были здесь все одновременно, живое, неопровержимое доказательство этого свиста! Я быстро перешел на следующий этап жизни.

Мама, могу я сделать гигантский шаг назад?

Нет, нельзя.

«Мальчик, это было быстро», — сказал я DC.

«И они еще не закончены», — сказал мой муж, имея в виду тот факт, что трое из нашего общего выводка из пяти взрослых детей еще не создали семьи.

Прежде чем я позволил себе перебороть себя из-за того, что моя жизнь мчалась, как машина без водителя, я сделал то, что я всегда делаю в моменты личного кризиса и паники.Я начал украшать.

«Я могу сказать только одно!» Я сказал DC. «Этим малышам понадобится собственная комната для гостей!»

И у нас была только комната. С прошлого лета, когда я впервые увидел комнату наверху размером 10 на 14 футов, до того, как мы с Вашингтоном купили более счастливый желтый дом, мне понравились качества этой комнаты из сборника рассказов: ощущение законченного чердака, скатный потолок и юг. перед окном, выходившим в открытое поле, как обещание.

Я мог легко представить, как превратить эту комнату в детскую мечту, но как?

Я спроектировал детские комнаты для отдельных детей, и я спроектировал комнаты для взрослых, но комната для детей требовала чего-то другого.

Одинокий ребенок может удовлетворить его интересы, но, как сказал мой друг-дизайнер Кен Олсен из Винтер-Парка, штат Флорида, «трудно объединить сказочных принцесс и кунг-фу панду».

И мне нужна комната, которая понравится всем мальчикам и девочкам, малышам, подросткам и подросткам сейчас и на долгие годы.

«Мы видим гораздо больше в точности по сценарию, который вы описываете», — сказала дизайнер интерьеров из Атланты Сюзанна Каслер. «У наших клиентов есть дети, которые возвращаются домой со своими детьми, и они хотят создать комнату для всех маленьких.«

Итак, я спросил Каслера, что следует учитывать при создании мечтательного детского отдыха:

• Детский этап. Поскольку все внуки рождаются младенцами, Каслер любит временно превращать гардеробную или небольшой карман в комнате для гостей родителей в детскую кроватку. «Держите его, пока ребенок не вырастет, или пока не появится следующий», — сказала она.

• Место, где можно разбиться. Когда дети готовы жить в отдельной комнате, все зависит от кроватей. Это место для коек, колясок и близнецов.«Все любят двухъярусную комнату, кроме мамы, которой приходится застеливать койку», — сказал Каслер. «Даже студенты колледжа любят койки, когда приходят домой и приводят друзей». Если у вас нет высоты потолка для двухъярусной кровати, сделайте две односпальные кровати на колесиках.

• Место для посадки. Двухъярусные кровати, двойные кровати и тележки позволяют освободить место на полу. А для детей пол — это то место, где можно быть. Независимо от того, есть ли в детской комнате ковер от стены до стены или деревянный пол с ковриком, на полу должно быть мягкое место для приземления, игр и отдыха.

• Гендерно-нейтральная палитра. Если будут приходить девочки и мальчики, выбирайте нейтральные в гендерном отношении цвета и избегайте розового и фиолетового. «Комната, оформленная в коричневых, синих и белых тонах, может объединить пол». Красный, белый и синий — тоже забавная цветовая гамма.

• Индивидуальный подход. Чтобы каждый ребенок почувствовал себя особенным, украсьте каждую кровать его любимой игрушкой или мягкой игрушкой и подушкой с монограммой их имен. По словам Олсена, в общих помещениях детям нравится иметь собственное место, ящик, полку или шкафчик для вещей, которые принадлежат только им.

• Место, где можно расслабиться. По словам Каслера, телевизор для детей и некоторые соответствующие возрасту книги могут дать детям возможность спокойно провести время, когда они устали, но не хотят спать.

• Место, где можно спрятаться. Дети любят зону, свободную от взрослых. Если архитектура позволяет, работайте в волшебном пространстве, таком как чердак, гамак, клуб, форт, типи, палатка, пиратский корабль или кровать с занавеской. В доме одного клиента Каслер сократил дверь до гардеробной, превратив ее в домик для игр. По мере того, как дети растут, типи или форт могут переходить в рабочее пространство.

• Минимальная мебель. В отличие от гостевой комнаты для взрослых, детские комнаты нуждаются в небольшой мебели. «Дети обычно приносят сумки, полные всяких вещей, и они очень быстро заполняют комнату», — сказала она. Для сидения добавьте пару кресел-мешков; они молоды и несокрушимы.

• Ткани, не требующие особого ухода. Приберегите шелк и нестандартные постельные принадлежности для другой комнаты. «Мне нравится готовое постельное белье, которое легко стирать и менять», — сказал Каслер. Выбирайте простыни, которые можно отбеливать, коврики, которые можно чистить, и нехитрые ткани, за которыми легко ухаживать.

• Основные моменты. По словам Олсена, чтобы максимально увеличить площадь пола и свести к минимуму несчастные случаи, откажитесь от напольных и настольных ламп и осветите комнату настенными бра и потолочными светильниками.

• Возможности для роста. По словам Каслера, даже после учебы в колледже дети любят возвращаться в одну кровать из своего детства. Если вы создали классический нейтральный фон, неподвластный времени, вы можете обновить цвет краски и сменить аксессуары, чтобы дети могли легко эволюционировать по мере роста.

Я думаю, что хочу вернуться как мой внук.

Синдицированный обозреватель Марни Джеймсон — автор трех книг о доме и образе жизни, в том числе Уменьшение размера семейного дома — что экономить, что отпустить (Sterling Publishing, 2016).

HomeStyle от 30.06.2018

гендерно-нейтральная общая детская комната …

Может быть сложно оформить комнату для братьев и сестер, особенно когда в ней мальчик и девочка, каждый со своей индивидуальностью. Итак, сегодня мы покажем вам, как создать яркую, красочную и веселую спальню, нейтральную в гендерном отношении.Вот несколько советов, которые вы можете применить в своем собственном пространстве…

1. Животные! При создании этого пространства мы использовали животных, чтобы в игровой форме связать все вместе. Животные были в виде бюстов, подушек, плюшевых игрушек — что угодно! Мы смешали множество разных животных, чтобы ваши дети могли выбирать себе любимых.

2. Много цвета! Мы сохранили большинство цветов нейтральными и тональными, ничего, что традиционно было «девочкой» или «мальчиком», поскольку эти типичные цвета становятся все более старомодным трендом.Вместо этого мы добавили много ярких цветов сверху, чтобы сделать их яркими по всей комнате и сделать ее интересной для любого ребенка. Подсказка: когда вы добавляете какие-либо основные цвета в общее пространство (например, желтый), обязательно добавляйте их хотя бы в несколько точек соприкосновения в комнате, чтобы связать всю комнату вместе.

3. Геометрические фигуры. При создании этой комнаты мы использовали множество более простых геометрических фигур — от полос и кругов до треугольников и звездных вспышек.Также интересно использовать эти формы в разных текстурах. Круги могут встречаться в точках на простынях, текстурных помпонах на мусорных ведрах и подушках, а также в подушках с круговыми узлами.

4. Создайте как отдельные, так и общие области. Наконец, хотя у каждого ребенка будет своя собственная спальная зона (кроватка или кровать), также выделите им определенную зону, которую он может разделить. Это может быть место для чтения книг, игровой стол или небольшая зона отдыха.

Показанные источники: Палладианская синяя краска Бенджамина Мура, абстрактная картина Энджи Сталкер, современный деревянный кролик в зоопарке, деревянная радуга Arcade, лампа Lamps Plus, комод Ikea, мусорные ведра с помпонами, розовое одеяло Ikea, плюш из лисицы Hazel Village, Cuddle + Kind плюшевый кролик, серый искусственный мех Target, напольная подушка Target, полосатый коврик Oh Joy x Lorena Canals, деревянный паровозик Ikea, стол Target, цветные карандаши Target, деревянная головоломка Arcade, белые стулья Target, кукла Meri Meri, абстрактный горчичный коврик Urban Outfitters, Кроватка Baby Letto, простыни Target dotty, розовая подушка Juju & Jake, радужная подушка Peking Handicraft, подушка с помпонами Meri Meri, подушка для кошек Arro Home (прошлый сезон), бюст Target unicorn, бюст Target lion, бюст Target zebra, дизайн из розового льна Настенная подвеска с молнией, балдахин для ракеты Target, кровать Ikea, простыни для космоса Meri Meri, треугольная подушка Arro Home (прошлый сезон), подушка с синим узлом Juju & Jake, звездное одеяло Arro Home (прошлый сезон), гирлянда с кисточками Lorena Canals.

{Фото Лили Гласс. Стиль — Джулия Вестер, ассистент — Джесс Хонг.}

границ | Гендерные стереотипы в зависимости от возраста: обработка данных в Интернете для детей школьного возраста, молодежи и пожилых людей

Введение

Гендерные стереотипы, хорошо это или плохо, часто встречаются в повседневной жизни. Похоже, мы с готовностью приписываем мужской пол врачам, хирургам и политикам, а женский пол — медсестрам, школьным учителям и секретарям.Когда наши личные убеждения тем или иным образом скомпрометированы, мы чувствуем себя обязанными предоставить дополнительную информацию, как предполагают такие термины, как мужчина медсестра или женщина солдат . Это происходит даже тогда, когда другие подсказки уже указывают на пол референта, как в следующем примере: Военные правила запрещают беременным военнослужащим выполнять обязанности на передовой, хотя в прошлом году другая женщина британский солдат родила ребенка через две недели после возвращения от нее. шестимесячное развертывание в Афганистане [BBC News, 24 марта 2013 г., курсив мой].

В случаях, когда нет явной информации о поле, связанном с определенной профессией ( врач, медсестра ), личными чертами ( агрессивность, забота ) или деятельностью ( исправление, отмывание ), мы полагаемся на наши убеждения. и базовые знания для определения — иногда ошибочного — более вероятного пола. Множество психолингвистических исследований рассматривают активацию стереотипной гендерной информации во время языковой обработки. В частности, широко задокументировано, что, когда пользователи языка сталкиваются со стереотипно несовместимой информацией (мужчина-медсестра или женщина-врач), их обработка замедляется (Banaji and Hardin, 1996; Carreiras et al., 1996; Гарнхэм и др., 2002; Даффи и Кейр, 2004; Окхилл и др., 2005; Каччари и Падовани, 2007; Kreiner et al., 2008; Pyykkönen et al., 2010; Сиянова-Чантурия и др., 2012). Эти исследования показали, что стереотипная гендерная информация включена в мысленное представление ролевого существительного (предполагается, что врача / хирурга / политика, — мужчины, а медсестры / учителя / секретаря, — женщины), и что гендерная активация происходит во время кодирования ролевого существительного (Oakhill et al., 2005; Сиянова-Чантурия и др., 2012). В этих и других исследованиях использовался ряд методологий, парадигм и задач для изучения моментальной обработки стереотипной гендерной информации, преимущественно у молодых людей. Как мы увидим в следующем обзоре предыдущих исследований, обработка стереотипных гендерных нарушений в других возрастных группах, таких как дети и пожилые люди, остается плохо изученной. Также имеется относительно мало данных, которые показывают, меняются ли эффекты стереотипности в зависимости от пола участников или пола, указанного в задействованных лингвистических элементах.

Молодые люди

Большая часть исследований по обработке гендерных стереотипов была сосредоточена на молодых людях и показала, что языковая информация, соответствующая стереотипам, обрабатывается быстрее, чем несовместимая. В одном из ранних исследований (Banaji and Hardin, 1996) измерялось время отклика при оценке грамматического пола личных местоимений ( он, она ), которые следовали за простыми словами, которые были предвзяты по признаку пола либо по определению ( мать, отец ), либо из-за стереотипных представлений. использовать (медсестра , врач ).Ответы были медленнее, когда имело место несоответствие между полом простого и местоимения, особенно в отношении определяющих терминов ( мать, , за которой следовало he ). Участники также значительно быстрее отреагировали на цели, соответствующие их полу. Парадигма Банаджи и Хардин (1996) с тех пор использовалась в других исследованиях поведения и в исследованиях, измеряющих связанные с событиями потенциалы мозга (ERPs; Cacciari and Padovani, 2007; Siyanova-Chanturia et al., 2012). Интересно, что Cacciari и Padovani (2007) обнаружили эффект несовместимости стереотипов с местоимениями мужского рода ( секретарь — он ), но не с местоимениями женского рода ( инженер — она ).

В исследовании, использующем аналогичную парадигму, на котором основано настоящее исследование, Oakhill et al. (2005) попросили участников прочитать пары слов, в которых стереотипно мужское или женское ролевое существительное ( инженер или секретарь соответственно) сопровождалось термином родства, который был либо конгруэнтным ( инженер — брат ), либо неконгруэнтным. ( инженер — сестра ) и решить для каждой пары, могут ли они использоваться для обозначения одного и того же человека.Участники быстрее реагировали на конгруэнтные пары слов, чем на несовпадающие, даже когда им было дано явное указание подавлять свои гендерные стереотипы.

В исследовании с отслеживанием взгляда (Duffy and Keir, 2004) тестовые предложения содержали ролевые существительные мужского и женского рода в качестве предшественников стереотипно конгруэнтных или неконгруэнтных возвратных местоимений ( электрик учил сам / сама … ). Тестовым предложениям предшествовал контекст дискурса с указанием пола референта или нейтральный по отношению к полу контекст.В нейтральных контекстах автоматическая активация гендерной стереотипной информации, закодированной в ролевых существительных, приводила к более высоким затратам на обработку и более длительному времени фиксации, когда тестовые предложения содержали неконгруэнтные местоимения (аналогичные результаты см. Irmen, 2007; Pyykkönen et al., 2010; также см. Есаулова и др., 2014). Однако, когда предыдущий контекст сигнализировал, что пол персонажа соответствует возвратному местоимению, эффект несоответствия исчез. Kreiner et al. (2008) аналогичным образом обнаружили эффекты конгруэнтности на время фиксации в анафорических предложениях (где рефлексивное слово следует за существительным, к которому оно относится: Вчера министр покинул Лондон, напомнив себе о букве , где возвратное местоимение относится к предшествующему существительному. ), но не в катафорических предложениях (где рефлексивное предшествует существительному: Напомнив себя, министр немедленно пошел на собрание в кабинет ).

Исследования

ERP показали, что реакция мозга на нарушение гендерного стереотипа в языке может быть проиндексирована двумя разными компонентами, N400 и P600. N400 — это отклонение в отрицательном направлении с пиком около 400 мс. после появления стимула, который, как традиционно было показано, отражает нарушения семантических и мировых знаний (обзор см. в Kutas and Federmeier, 2011). P600 — это медленный положительный сдвиг на 500–900 мс. после появления стимула, традиционно связанного с синтаксическими нарушениями, но также связанного с семантической аномалией (Osterhout, Holcomb, 1992, 1995; Kuperberg et al., 2003; Ким и Остерхаут, 2005; Борнкессель-Шлезевский и Шлезевский, 2008). White et al. (2009) представили участникам гендерную категорию ( мужчин / женщин, ), за которой следовало слово, стереотипно связанное с мужчинами ( агрессивных ) или женщинами ( воспитывающих, ). Участники оценивали, совпадают ли эти два слова, в соответствии со своими представлениями о гендерных стереотипах. Стереотипно несовместимые комбинации ( мужчины / воспитание, женщины / агрессивное поведение ) дали больший N400, чем конгруэнтные.В своем исследовании ERP Siyanova-Chanturia et al. (2012) использовали парадигму Банаджи и Хардин (1996), описанную выше, с носителями итальянского языка. Участники оценили грамматический род личного местоимения (эквивалент английского he, she ) после существительного с определенным гендером ( мать, отец ) или существительного с гендерными стереотипами ( учитель, водитель ). После определенно гендерных существительных неконгруэнтные местоимения ( мать / он или отец / она ) привели к эффекту N400, но после стереотипно гендерных существительных этот эффект был обнаружен только с объектами-мужчинами ( учитель / он , но не водитель / она ), что свидетельствует о том, что участники больше относились к женщинам-водителям, чем к учителям-мужчинам.

В более раннем исследовании гендерных стереотипов ERP Osterhout et al. (1997) наблюдали более крупные P600, когда стереотипный пол предшествующего ролевого существительного несовместим с полом возвратного местоимения ( доктор — сама ), чем когда он был конгруэнтным. Они обнаружили более сильный эффект для участников женского пола, чем для участников мужского пола, предполагая, что женщины имеют более сильные гендерные стереотипы. Наконец, Irmen et al. (2010) провели исследование на немецком языке, в котором участники читали высказывания, касающиеся занятий ( флориста, пилотов), за которыми следовали мужские, женские или нейтральные анафорические словосочетания существительных ( этих мужчин / женщин / людей, ).Хотя профессии стереотипно связаны с мужчинами или женщинами, все существительные, представляющие их, имели грамматический род мужского рода. Когда анафоры семантически несовместимы со своими антецедентами, женские анафоры давали более положительные ответы P600, чем мужские анафоры. Irmen et al. (2010) предположили, что это произошло потому, что мужские анафоры совпадали по крайней мере с мужским грамматическим родом женского предшествующего существительного, и что это облегчало интеграцию по сравнению с женскими анафорами.

Таким образом, ряд поведенческих исследований, исследований слежения за глазами и ERP продемонстрировали стереотипные гендерные эффекты в экспериментах с молодыми людьми. Эти исследования показали, что информация о стереотипном гендере, обозначающая профессию или личную характеристику, включается в представление слова читателем, и что эту информацию трудно подавить во время языковой обработки в режиме онлайн. Некоторые из этих исследований также сообщили об асимметрии, которая зависит от пола, указанного в задействованных словах, и от пола участника, с более сильными эффектами несоответствия, сообщенными для комбинаций женских стереотипов с местоимениями мужского рода и от женщин-участников.

Пожилые люди

Большинство исследований стереотипов среди пожилых людей сосредоточено на расовых, а не на гендерных стереотипах, причем пожилые люди часто оказываются более предвзятыми, чем молодые люди. Вслед за Девайном (1989) широко высказывалась гипотеза, что, во-первых, предубежденных и непредвзятых людей отличает их способность подавлять стереотипное поведение, а во-вторых, эта способность уменьшается с возрастом. Например, фон Хиппель и др.(2000) обнаружили, что более молодые (18–25 лет), но не старшие (65–95) взрослые могли игнорировать расовые стереотипы при оценке интеллекта двух персонажей, представленных как афроамериканец и европеоид. Аналогичным образом Gonsalkorale et al. (2009) обнаружили, что пожилые люди демонстрируют большую скрытую предвзятость из-за их неспособности — по сравнению с молодыми людьми — «регулировать автоматически активируемые ассоциации» (стр. 412), а Radvansky et al. (2010) обнаружили, что пожилые люди (60–88) опирались и поддерживали расовые стереотипы в гораздо большей степени, чем молодые люди (18–25).

Насколько нам известно, только одно исследование посвящено обработке информации о гендерных стереотипах пожилыми людьми. В исследовании самостоятельного чтения (Radvansky et al., 2009) взрослые моложе (18–22) и старше (60–87) читают серию рассказов (адаптированных из Duffy and Keir, 2004). Критические предложения содержали последовательности, такие как Няня / сантехник обнаружил себя … , в котором возвратное местоимение либо соответствовало, либо несовместимо с гендерными стереотипами занятия персонажа.И молодые, и пожилые люди показали влияние конгруэнтности на время чтения. Но в отличие от результатов исследований расовых предрассудков, обе группы взрослых оказались способны подавлять гендерные стереотипы, когда информация, противоречащая стереотипу, была предоставлена в предыдущем контексте. Нет никаких указаний на то, варьировалось ли это в зависимости от пола участника или пола стереотипных элементов.

Таким образом, хотя исследования расовых стереотипов показывают, что пожилые люди могут быть менее способны подавлять активацию стереотипной информации, чем молодые люди, небольшое количество соответствующих исследований предполагает, что это может быть не так с гендерными стереотипами.

Детский

Гендерные стереотипы у детей в последние годы привлекают все большее внимание, при этом особое внимание уделяется развитию стереотипного поведения в детстве. Хилл и Флом (2007) обнаружили чувствительность к гендерным стереотипам в 24 месяца, но не в 18 месяцев, используя предпочтительную парадигму, в которой дети наблюдали за актерами мужского и женского пола, выполняющими мужские и женские стереотипные действия. В более раннем исследовании (Poulin-Dubois et al., 2002) использовалась обобщенная парадигма имитации, в которой дети выбирали куклу мужского и женского пола для имитации мужских и женских стереотипных действий.Они обнаружили, что 24-месячные девочки, но не мальчики, были чувствительны к нарушению гендерных стереотипов.

Исследования с участием детей также обращались к вопросу о стереотипной гендерной асимметрии , то есть о том, являются ли гендерные стереотипы менее ограничивающими для женщин, чем для мужских стереотипов, как предсказывает, например, теория социальной роли (Eagly and Steffen, 1984; Diekman). и Игли, 2000; Игли и др., 2000). Уилборн и Ки (2010) попросили 8- и 9-летних детей составить предложения, в которых мужские и женские имена собственные сочетались со стереотипными мужскими и женскими занятиями.Результаты показали, что дети реже думают о мужчинах, занимающихся традиционными женскими занятиями ( Генри-медсестра ), чем наоборот ( Мэри-доктор ). Как отмечалось выше, аналогичная асимметрия недавно была обнаружена у молодых людей (Siyanova-Chanturia et al., 2012, см. Также Cacciari and Padovani, 2007; Irmen et al., 2010; Reali et al., 2014).

Banse et al. (2010) рассматривали как стереотипные знания, так и гибкость стереотипов в группах 5-, 8- и 11-летних детей.Знание стереотипов находит свое отражение в автоматическом стереотипировании, которое возникает независимо от того, считает ли человек эти стереотипы точными или нет, в то время как гибкость стереотипов включает признание того, что стереотипы могут быть ошибочными (см. Также Signorella et al., 1993; Trautner et al., 2005 ). Детей оценивали на предмет того, как они ассоциируют общие предметы с гендерными стереотипами (утюг , молоток ) с мужчинами и женщинами, а игрушки с гендерными стереотипами (кукла , грузовик ) с мальчиками и девочками.Результаты показали, что знания о гендерных стереотипах для игрушек были на высоком уровне уже к 5 годам, а для обычных предметов достигли предельного уровня к 11 годам (в то время как уже очень высоки к пяти годам). Гибкость стереотипов, то есть осознание того, что стереотипы не неизменны, значительно увеличилась с 5–11 лет и, в отличие от стереотипных знаний, была выше во всех возрастах для обычных предметов, чем для игрушек. О различиях между девочками и мальчиками и между женскими и мужскими стереотипами не сообщалось ни в отношении знания стереотипов, ни в отношении гибкости стереотипов.

Немногие исследования в этой области затрагивают процессы, лежащие в основе поэтапного понимания гендерных стереотипов. Заметным исключением является Most et al. (2007), которые использовали слуховую парадигму Струпа, в которой молодые люди и ученики третьего класса (~ 9 лет) классифицировали пол голосов, произносящих мужские и женские имена собственные, или стереотипно мужской ( футбол ), женский ( макияж). ) или нейтральных ( бумажных, ) слов. И дети, и взрослые были медленнее, когда пол голоса несовместим с гендерным стереотипом произносимого слова ( макияж произносился мужским голосом; футбол произносился женским голосом) или с полом собственного имени ( Синди говорила мужским голосом; Джейсон говорила женским голосом).Это говорит о том, что неявные гендерные ассоциации уже присутствуют у 8-9-летних детей. К сожалению, неясно, как была установлена гендерная стереотипность разнородных типов целевых слов (существительные, прилагательные, глаголы, названия занятий, предметов, профессий, конкретных и абстрактных слов). Также, похоже, нет никакого контроля над лексическими свойствами, которые, как известно, влияют на время, необходимое для декодирования словесного стимула (например, частота слов, длина и т. Д.).

Процитированные выше исследования дают представление о развитии гендерных стереотипов в поведении детей.Автоматические стереотипы проявляются с раннего возраста и укрепляются примерно к 11 годам. В то же время дети от 5 до 11 лет демонстрируют доказательства того, что они все в большей степени способны преодолевать свои стереотипы поведения. Сообщалось о большей чувствительности к нарушениям стереотипов у очень маленьких девочек, чем у мальчиков, и есть некоторые свидетельства того, что дети более чувствительны к гендерным несоответствиям, когда стереотипно женские роли сочетаются с мужчинами.

Настоящее исследование

В большинстве исследований гендерных стереотипов, проведенных с участием детей и пожилых людей, использовались явные автономные меры, такие как анкеты, автономное чтение, а также задачи оценки и классификации.Хотя такие меры помогают прояснить социальные убеждения и отношения, они не предоставляют информацию о лежащих в основе моментальных процессах, которые могут быть выявлены с помощью показателей в реальном времени, таких как время реакции, отслеживание взгляда и ERP — методологии, которые до сих пор применялись. в основном используется с молодыми людьми. Кроме того, в предыдущих исследованиях мало что говорилось ни о возможных различиях между полами с точки зрения поведения с гендерными стереотипами, ни о возможности того, что на язык женского и мужского пола можно по-разному реагировать.

Таким образом, настоящее исследование было направлено на использование одного и того же показателя в реальном времени для оценки гендерного стереотипа поведения для разных возрастов, а именно для учащихся третьего и пятого классов (от 8 до 10 лет), молодых людей (средний возраст 24 года). и пожилые люди (средний возраст 77 лет). Он также был направлен на оценку различий между участниками женского и мужского пола и между стереотипами женского и мужского пола. Для этого мы адаптировали описанную ранее парадигму Окхилла и др. (2005). Участники должны были решить, могут ли два слова — гендерная профессиональная роль и термин родства — описать одного и того же человека.Два члена образовали либо стереотипно конгруэнтную пару ( инженер — брат ) или несовместимую пару ( секретарь — отец ). Наша адаптация парадигмы заключалась в том, что мы использовали слуховое, а не визуальное представление стимулов, поскольку это казалось более подходящим для тестирования участников с разными способностями к чтению. Были собраны варианты ответа («да» / «нет») и время принятия решения для этих вариантов.

По нашим прогнозам, все возрастные группы проявят чувствительность к нарушению гендерных стереотипов, но степень этой чувствительности будет зависеть от возраста.В частности, мы прогнозируем, что взрослые проявят большую гибкость стереотипов и будут лучше, чем дети, способны подавлять гендерные стереотипы и, следовательно, принимать несовместимые пары ролей и родства как возможно относящиеся к одному и тому же человеку. Доказательства расовых стереотипов показывают, что пожилые люди менее способны подавлять стереотипы, чем молодые люди, в то время как Radvansky et al. (2009) предполагают, что это может не относиться к гендерным стереотипам. Поэтому остается эмпирическим вопросом, покажут ли результаты для пожилых людей такие же или более низкие уровни подавления гендерных стереотипов по сравнению с результатами для молодых людей.Мы рассмотрим степень и скорость принятия того, что несовместимые пары могут относиться к одному и тому же человеку, в качестве меры этого. В пределах двух групп детей мы прогнозируем, что изменение гибкости стереотипов, продемонстрированное Banse et al. (2010) для детей в возрасте от 5 до 11 будет отражаться в более сильном и более быстром принятии несовместимых пар нашими пятиклассниками, чем нашими третьеклассниками.

Что касается пола тестируемых слов, отметим, что рассмотренное выше исследование показало асимметрию как для 8- и 9-летних детей (Wilbourn and Kee, 2010), так и для молодых людей (Siyanova-Chanturia et al. ., 2012). Мы прогнозируем, что для наших данных эти группы с большей вероятностью примут сочетание мужских ролей с женскими терминами родства ( инженер-сестра ), чем наоборот ( секретарь-брат ). У нас нет причин не ожидать того же от наших пожилых людей.

Что касается половых различий между нашими участниками, мы прогнозируем — на основе исследования очень маленьких детей Poulin-Dubois et al. (2002) — девочки будут демонстрировать большую гибкость стереотипов, чем мальчики, и поэтому с большей вероятностью примут несовместимые пары.Приведенных выше прямых доказательств, которые касаются этой проблемы у взрослых, мало, но мы предсказываем, что к зрелому возрасту участники мужского пола будут демонстрировать такую же степень стереотипной гибкости, как и женщины.

Метод

Участников

Наша группа молодых взрослых состояла из 28 студентов из Университета Модены и Реджио-Эмилии (13 женщин, средний возраст: 24,1, диапазон: 20–30, SD: 4,3), которые участвовали в эксперименте за кредит курса или небольшой подарок ( эквивалент 10 евро).

Наша группа пожилых людей состояла из 30 пожилых людей с сохраненной когнитивной способностью (14 женщин, средний возраст: 77,4, диапазон: 72–82, SD: 2,5) с однородным образовательным и социально-экономическим образованием. Все они достигли минимальной оценки психического состояния (MMSE, Folstein et al., 1975), равной или превышающей 26 ( M = 28,2, SD: 1,7, диапазон: 26–30) и имели как минимум 10 лет формального образования. Они не получили подарков за свое участие.

Наши две группы детей состояли из 43 третьеклассников (20 девочек, средний возраст: 8 лет).5, диапазон: 7,9–9,5, SD: 0,4) и 42 пятиклассника (17 девочек, средний возраст: 10,4, диапазон: 9,7–11,2, SD: 0,3) из той же школы в провинции Модена, Эмилия-Романья (Италия). За участие они получили небольшой подарок (эквивалент 3 евро). Использование этих двух возрастных групп было основано на нашем обзоре более ранних исследований, который предполагает, что эти группы попадают в период развития, когда гибкость стереотипов быстро увеличивается (Signorella et al., 1993; Trautner et al., 2005; Banse et al., 2010). Мы решили не тестировать детей младше третьего класса из-за требований парадигмы, требующей высокой точности и скорости.

Все участники были жителями провинции Модена, Эмилия-Романья (Италия). Они были проинформированы о своих правах и дали письменное информированное согласие на участие в исследовании (для детей это согласие было предоставлено их родителями) в соответствии с Хельсинкской декларацией и в соответствии с этическими требованиями Университета Модены и Реджио. Эмилия.

Материалы

Выбор материала проходил в два этапа нормирования: у взрослых и у детей. Во всех случаях использовались рейтинговые шкалы с перевернутыми полюсами шкалы для половины участников. Ни один из участников, использованных в исследованиях нормирования, также не принимал участия в основном эксперименте. Первоначальный набор из 260 итальянских слов (существительные, причастия прошедшего времени и прилагательные), морфологически неотмеченных по полу и определяющих занятия, роли и индивидуальные характеристики, был представлен в двух анкетах (каждый из 130 слов) 40 студентам (20 женщин).Участники оценили степень, в которой каждое слово было связано с мужчинами, женщинами или обоими, используя семибалльную шкалу. Из этого начального набора было отобрано 60 слов, которые были оценены как сильно ориентированные на мужчин (30 слов) или ориентированные на женщин (30 слов). Следующая группа из 40 участников впоследствии оценила валентность (положительные, отрицательные или нейтральные коннотации) 60 выбранных слов.

Чтобы убедиться, что 60 выбранных слов были знакомы третьеклассникам и имели гендерные ассоциации с точки зрения детей, они были включены в дополнительные вопросники, представленные 133 детям (половина третьеклассников и половина пятиклассников; половина девочки).Участники выбрали из трех вариантов, указав, что слова могут использоваться: (1) только для мужчин, (2) как для мужчин, так и для женщин, (3) только для женщин. Был четвертый вариант — «Не знаю» — на случай, если слово не было известно участнику; эта опция всегда появлялась последней. Анкета также включала элементы-заполнители, морфологически помеченные по полу ( amico «друг мужского пола»). Если ребенок плохо справлялся с такими заданиями, его данные исключались из процедуры нормирования.

На основе этого нормирования мы отобрали девять слов, получивших наивысшие оценки стереотипности, ориентированной на мужчин ( президент, «директор школы»), и девять слов, которые получили столь же высокие оценки стереотипности, ориентированной на женщин ( badante, «социальный»). опекун ») в рейтинговой задаче для взрослых.Все 18 выбранных слов были известны как третьеклассникам, так и пятиклассникам. Слова, ориентированные на мужчин и женщин, существенно не различались ни по стереотипности ни для взрослых, ни для детей, ни по их валентности. Слова в двух группах также были сопоставимы по частоте ( Repubblica corpus, Baroni et al., 2004), длине (количество символов) и длительности записанных токенов, используемых в эксперименте (см. Ниже). . Нормативная и лексическая статистика обобщены в таблице 1.

ТАБЛИЦА 1. Средняя логарифмическая частота, длина, стереотипность, валентность и длительность целевых стимулов в миллисекундах.

В выбранных элементах (см. Приложение) использовано одно из трех именных окончаний, не связанных с конкретным грамматическим родом. Каждая из групп мужских и женских слов содержала пять слов, оканчивающихся на — ista , три на — e и одно на согласную.

Вслед за Oakhill et al. (2005) каждое из 18 ролевых существительных было соединено с каждым из шести парных терминов родства: sorella «сестра», fratello «брат», madre «мать», padre «отец», moglie «жена», marito «муж», что дает три стереотипно совпадающих и три стереотипно несовместимых пары слов для каждого ролевого существительного.Слова в каждой родственной паре были сопоставимы по своим лексическим характеристикам (см. Таблицу 2).

ТАБЛИЦА 2. Средняя логарифмическая частота, длина и продолжительность в миллисекундах шести терминов родства, использованных в эксперименте.

Жетоны всех слов, использованных в эксперименте, были созданы с помощью программного обеспечения синтезатора речи ALFa Reader 3. Мы использовали программное обеспечение для создания речи, а не человеческий голос, чтобы сделать запись как можно более нейтральной (без региональных акцентов, личных качеств и т. Д.). Два носителя итальянского языка сочли, что записи были естественными и имели просодию, подобную родной.

Процедура

Участники удобно расположились в тихой комнате. В каждом испытании точка фиксации (+) появлялась в центре экрана компьютера на 1500 мс. с последующим пустым экраном на 350 мс. Затем участники слышали простое (ролевое существительное) и 250 мс. позже цель (термин родства), и решил, могут ли эти два слова описать одного и того же человека. Их проинструктировали внимательно слушать оба слова и нажимать кнопку «да» или «нет» на кнопочном блоке как можно быстрее и точнее (положение кнопок было поменяно местами для половины участников).Последующее судебное разбирательство началось после получения ответа. Чтобы гарантировать, что пол голоса не повлиял на реакцию участников (о таком эффекте см. Most et al., 2007; Van Berkum et al., 2008), половина участников слушала слова, произносимые с мужским — синтезированный голос и половина с женским синтезированным голосом.

Эксперимент состоял из шести блоков по 36 попыток (всего 216 пар слов). Испытания были псевдослучайными в каждом блоке, но каждый блок содержал равное количество стереотипно конгруэнтных и неконгруэнтных пар, а также ролевых существительных женского и мужского рода.Каждое существительное роли встречается только один раз в каждом блоке. В дополнение к 18 тестовым парам каждый блок содержал 18 пар-наполнителей (наполовину конгруэнтно, наполовину неконгруэнтно), простые числа которых были ролевыми существительными, морфологически отмеченными по полу ( amico «друг-мужчина», ragazza «девушка»). Эти пары заполнителей обеспечивали меру точности выполнения задачи (см. Ниже).

Экспериментальной сессии предшествовал практический блок из 20 попыток (наполовину конгруэнтные и наполовину неконгруэнтные пары слов того же типа, что и заполнители).После каждого блока участникам предлагалось сделать небольшой перерыв.

Анализ и результаты

В общей сложности 16 участников (11% от исходных 143) были исключены по одной или нескольким из следующих причин: они превысили 25% порог частоты ошибок при заполнении ( N = 3), они не были носителями языка итальянского ( N = 4), они не следовали инструкциям ( N = 3), у них были выявлены проблемы со слухом или трудности с обучением ( N = 3) или как не наивные по природе эксперимент ( N = 1), или из-за отказа оборудования ( N = 2).Еще один участник был исключен на основании исключительно длительного времени ответа (среднее время ответа более 2,5 стандартного отклонения от среднего для его возрастной группы). Таким образом, анализ проводился с участием 34 третьеклассников (17 девочек), 39 пятиклассников (17 девочек), 26 молодых людей (13 девочек) и 27 пожилых людей (14 девочек). Средняя частота ошибок при заполнении заполнителей для оставшихся участников составила 9,7% для третьеклассников, 7,8% для пятиклассников, 3,9% для молодых людей и 7,9% для пожилых людей.Распределение времени ответа как по экспериментальным, так и по вспомогательным вопросам было изучено в каждой возрастной группе, и время отсечения определено для группы. Было удалено 2,06% ответов.

Модели смешанных эффектов были рассчитаны на основе ответов на экспериментальные элементы для выбора ответа (логистическая регрессия) и времени ответа (линейная регрессия) с использованием пакета lme4 в R (Bates et al., 2015). Пакет afex (Singmann et al., 2015) использовался для определения значений хи-квадрат и уровней значимости для соответствующих факторов.Для анализа выбора ответа зависимой переменной был выбор «да» или «нет» (первичный и целевой могут или не могут описывать одного и того же человека). При анализе времени отклика, поскольку оно не соответствовало нормальному распределению, был протестирован эффект ряда преобразований, и функция обратного квадратного корня [преобразованное RT = 1 / sqrt (RT)] была выбрана как наиболее подходящая для нормальное распределение.

После сравнения моделей структура случайных эффектов для анализа выбора ответа и времени ответа включала случайные перехваты для участника, основного (стереотипное ролевое слово) и цели (термин родства), а также случайные наклоны участников в последовательности блоков в эксперимент.Фиксированными эффектами были пол участника, возрастная группа (третий класс, пятый класс, молодой взрослый или пожилой), блок, целевой пол (термин женского или мужского родства) и конгруэнтность (целевое слово образовало конгруэнтную или несовместимую пару с простое слово).

Анализ выбора ответа

Чтобы проверить наши прогнозы о том, что будет возрастная чувствительность к нарушению гендерной стереотипной информации и что будет асимметрия в приемлемости неконгруэнтных элементов в зависимости от пола элементов, мы запустили модель, включающую в качестве предикторов Конгруэнтность, Возрастная группа и целевой пол, а также блок.На рисунке 1 представлена сводная информация о пропорциях положительных ответов по конгруэнтности, возрастной группе и целевому полу.

РИСУНОК 1. Доля ответов «да» для конгруэнтных и неконгруэнтных пар первичный целевой объект по возрастной группе и целевому полу (среднее значение и стандартная ошибка).

Статистическая модель подтвердила простые эффекты блока (участники все чаще отвечают «да» по всем блокам: χ ² = 63,90, df: 1, p <0.0001), конгруэнтность (доля ответов «да» была выше для конгруэнтных пар: χ ² = 1166,22, df: 1, p <0,0001), целевой пол (больше ответов «да» после пар с объектами-мужчинами, χ ² = 15,18, df: 1, p <0,0001) и возрастная группа (χ ² = 69,60, df: 3, p <0,0001). Общий эффект возрастной группы отражает очень высокий уровень ответов «да» для молодых людей, с более низким уровнем для пожилых людей, затем для пятиклассников и, наконец, для третьеклассников.Помимо демонстрации общего эффекта, Congruence участвовал во многих взаимодействиях. Поэтому мы впоследствии смоделировали конгруэнтные и неконгруэнтные условия по отдельности, используя в качестве предикторов блок, целевой пол и возрастную группу.

Конгруэнтные пары

Анализ конгруэнтных пар выявил простые эффекты Блока (χ ² = 15,14, df: 1, p <0,0001), возрастная группа (χ ² = 68,04, df: 3, p <0,0001) и целевой пол (χ ² = 7.59, df: 1, p <0,01) и значительное взаимодействие целевого пола и возрастной группы (χ ² = 25,36, df: 3, p <0,0001). Как видно из верхней панели рисунка 1, взаимодействие целевого пола и возрастной группы отражает тот факт, что было значительно больше ответов «да» на цели-мужчины, чем на целевые женщины в конгруэнтных парах для третьеклассников с меньшим целевым полом. различия в том же направлении для пожилых людей и пятиклассников и практически нет различий для молодых людей.

Последующий анализ каждой возрастной группы в конгруэнтных условиях не показал никаких эффектов для молодых людей; это неудивительно, учитывая производительность на уровне потолка, которая видна на верхней панели рисунка 1. Для трех других групп мы смогли ввести пол участника в модели (см. сноску 2). Для каждой группы наблюдалась значительная взаимосвязь целевого пола и пола участников (пожилые люди: χ ² = 17,28, df: 1, p <0,0001; третьеклассники: χ ² = 16.31, df: 1, p <0,0001; пятиклассники: χ ² = 4,18, df: 1, p <0,05). В каждом случае для обеих групп было больше целевых гендерных различий для участников-мужчин, чем для участников-женщин. Кроме того, мужчины дали меньше ответов «да», чем женщины, когда целью была женщина, но больше, когда это был мужчина (см. Таблицу 3).

ТАБЛИЦА 3. Доля положительных ответов по возрастным группам, полу участников и целевому полу, совпадающим парам.

Неконгруэнтные пары

Как и в случае с конгруэнтными парами, анализ несовместимых пар выявил значимое взаимодействие целевого пола и возрастной группы (χ ² = 35,60, df: 3, p <0,0001). Кроме того, наблюдались значительные простые эффекты блока (χ ² = 44,13, df: 1, p <0,0001), возрастной группы (χ ² = 49,79, df: 3, p <0,0001), и целевой пол (χ ² = 4,46, df: 1, p <0.05). На нижней панели рисунка 1 показано, что взаимодействие целевого пола и возрастной группы аналогично тому, что обнаружено для конгруэнтных пар, но более ярко выражено. Наибольшая разница по целевому полу наблюдается для третьеклассников, за которыми следуют пожилые люди, затем пятиклассники и, наконец, молодые люди, у которых очень небольшая разница в противоположном направлении. Как и прежде, каждая из этих возрастных групп была впоследствии проанализирована в отдельных моделях, в которые были включены пол участника. Данные для молодых взрослых не показали влияния пола участника или целевого пола.Пожилые люди показали значительный эффект для целевого пола (χ ² = 4,34, df: 1, p <0,05), и этот эффект был незначительным для пятиклассников (χ ² = 3,37, df: 1, p = 0,07). Основное различие в случае с третьеклассниками состоит в том, что имело место значимое взаимодействие целевого пола и пола участника (χ ² = 29,37, df: 1, p <0,0001), а также значительный простой эффект для Целевой пол (χ ² = 9.61, df: 1, p <0,005). Таблица 4 показывает, что, хотя и мальчики, и девочки в третьем классе дали больше положительных ответов на неконгруэнтные вопросы, в которых в качестве цели использовался термин мужского родства, эта разница была более чем в два раза больше для мальчиков, чем для девочек.

ТАБЛИЦА 4. Доля ответов «да» по возрастным группам, полу участников и целевому полу, несовместимые пары.

Данные о выборе ответа: сводка

В целом, конгруэнтные пары приводили к более высокому уровню ответов «да» (отвечая, что простое число и цель могут описывать одного и того же человека), чем неконгруэнтные пары.Это верно для всех возрастных групп, что подтверждает наш прогноз о том, что все группы проявят чувствительность к нарушению стереотипов. Однако важно отметить, что этот эффект варьируется в зависимости от возрастных групп и наиболее заметен у детей младшего возраста, что указывает на то, что у них самый низкий уровень стереотипной гибкости.

Инконгруэнтные пары продемонстрировали сильные возрастные эффекты, а также эффекты целевого пола, при этом мужские объекты, следующие за женскими ролевыми существительными, получали более высокую долю ответов «да», чем женские объекты, особенно от детей младшего возраста.Этот вывод противоречит нашему прогнозу о том, что комбинации мужских ролей с условиями женского родства будут более приемлемыми, чем наоборот. Однако обратите внимание, что аналогичное целевое гендерное различие было выявлено в конгруэнтном состоянии. Мы также обнаружили взаимодействие пола участника и целевого пола для конгруэнтных пар для всех возрастных групп, за исключением молодых взрослых, но только для третьеклассников для несовместимых пар. Мы вернемся к этим выводам в разделе «Обсуждение».

Время ответа

Зависимой переменной в этом анализе был набор преобразованных времен отклика (с использованием обратного преобразования квадратного корня).Однако для ясности на приведенных ниже графиках представлено непреобразованное среднее время отклика. Было проведено два набора анализов: один для ответов «да», а другой — для ответов «нет». Второй из них включал только ответы на неконгруэнтные пары, потому что небольшое количество ответов «нет» на конгруэнтные пары в некоторых комбинациях предикторов затрудняло получение надежных регрессионных моделей (см. Сноску 2).

Ответы «Да»

Наш первоначальный анализ включал предикторы Конгруэнтность, Возрастная группа, Пол участника, Целевой пол и Блок.Это выявило значимое трехстороннее взаимодействие возрастной группы, пола участника и целевого пола (χ ² = 22,25, df: 3, p <0,0001), значимые двусторонние взаимодействия пола участника и целевого пола (χ ² = 39,96, df: 1, p <0,0001) и возрастная группа и конгруэнтность (χ ² = 9,72, df: 3, p <0,05) и простые эффекты блока (χ ² = 19,87, df: 1, p <0,0001), сравнение (χ ² = 255.63, df: 1, p <0,0001) и возрастная группа (χ ² = 51,62, df: 3, p <0,0001).

Рисунок 2 иллюстрирует трехстороннее взаимодействие между возрастной группой, полом участника и целевым полом — разные возрастные группы четко демонстрируют разные эффекты взаимодействия пола участника и целевого пола. Общий эффект возрастной группы также очевиден на этом рисунке. На рисунке 3 представлено взаимодействие возрастной группы и конгруэнтности и показано, как эффект конгруэнтности отличается по размеру, но не по направлению в разных группах.То есть все группы с большей готовностью принимают пары, соответствующие стереотипам, чем несовместимые пары, причем этот эффект сильнее для детей и меньше всего для молодых людей. Чтобы изучить два эффекта взаимодействия с участием возрастной группы, для каждой группы был проведен отдельный анализ.

РИСУНОК 2. Время отклика для ответов «да» по возрастной группе, полу участников и целевому полу (среднее значение и стандартная ошибка).

РИСУНОК 3. Время отклика для ответов «да» по возрастным группам и конгруэнтности (среднее значение и стандартная ошибка).

Для молодых людей единственными значимыми эффектами были блок (χ ² = 24,20, df: 1, p <0,0001) и конгруэнтность (χ ² = 27,18, df: 1, p <0,0001. ). Эти молодые люди быстрее принимали конгруэнтные пары, чем неконгруэнтные, и их ответы на протяжении всего эксперимента ускорялись. Группа пожилых людей также продемонстрировала значимые эффекты для блока (χ ² = 30,56, df: 1, p <0.0001) и конгруэнтности (χ ² = 90,35, df: 1, p <0,0001), но также значительное взаимодействие пола участника и целевого пола (χ ² = 10,90, df: 1, p < 0,001). Это взаимодействие возникает из-за того, что участники-мужчины быстрее реагировали на объекты-мужчины, чем на объекты-женщины, в то время как участники-женщины не показали никакой разницы (см. Рисунок 2).

Старшая из двух групп детей показала значительную взаимосвязь между полом участника и целевым полом (χ ² = 18.29, df: 1, p <0,0001) и простой эффект сравнения (χ ² = 114,44, df: 1, p <0,0001), без каких-либо других эффектов. Взаимодействие пола участника и целевого пола происходит по той же схеме, что и для пожилых людей, о которых говорилось выше. Учащиеся третьего класса также продемонстрировали это значительное взаимодействие пола участника и целевого пола (χ ² = 29,80, df: 1, p <0,0001), а также простые эффекты блока (χ ² = 4.25, df: 1, p <0,05) и сравнение (χ ² = 65,54, df: 1, p <0,0001). Эффект блокировки отражает замедление по мере продвижения эксперимента (см. Сноску 1). Как и в случае с пожилыми людьми и пятиклассниками, взаимодействие пола участника и целевого пола возникает потому, что участники мужского пола быстрее реагировали на объекты-мужчины, чем на объекты-женщины, в то время как женщины реагировали одинаково быстро на обоих.

Ответы «Нет»

Как отмечалось выше, анализ ответов «нет» включал только несовместимые пары.Этот анализ показал значимое взаимодействие целевого пола с возрастной группой (χ ² = 8,53, df: 3, p <0,05) и с полом участника (χ ² = 4,79, df: 3, p <0,05. ), значимое взаимодействие возрастной группы с блоком (χ ² = 22,47, df: 3, p <0,0001) и общий простой эффект возрастной группы (χ ² = 11,25, df: 3, p <0,01).

Взаимодействие целевого пола с возрастной группой и полом участника проиллюстрировано на левой и правой панелях рисунка 4 соответственно.На левой панели мы видим, что учащиеся пятого класса быстрее отвечали «нет» на несовместимые пары, которые включали мужскую цель, следующую за женской, в то время как взрослые группы и дети третьего класса не показали такой разницы. Эта закономерность была подтверждена в дальнейших анализах для каждой возрастной группы: молодые и пожилые люди и третьеклассники не показали влияния целевого пола (все p s> 0,7), тогда как разница была значимой для пятиклассников (χ ² = 4.17, df: 1, p <0,05). Взаимодействие целевого пола с полом участника, показанное на правой панели, является скорее степенью, чем направлением (сравните эффекты взаимодействия для этих переменных при анализе времени ответа «да») - участники мужского и женского пола быстрее ответили «нет». ответы на неконгруэнтные пары с участием мужчины-мишени (после женского прайма), но эта разница была больше для мужчин-участников.

РИСУНОК 4. Время отклика на ответ «нет» на неконгруэнтные вопросы (среднее значение и стандартная ошибка). Левая панель показывает взаимодействие целевого пола и возрастной группы, а правая панель показывает взаимодействие целевого пола и пола участника.

Данные о времени отклика: сводка

В целом, быстрее всех откликнулись молодые люди, за ними следуют пожилые люди, пятиклассники и, наконец, третьеклассники. Все группы быстрее принимали конгруэнтные пары, чем неконгруэнтные. Группы различались друг от друга по относительному влиянию на время ответа «да» взаимодействия пола участника и целевого пола.Это взаимодействие возникло из-за того, что, хотя время отклика участников женского пола было незначительным, которое зависело от пола термина родства, использованного в качестве целевого существительного, ответы участников мужского пола были быстрее на мужские объекты, чем на женские объекты (что отражает повышенный уровень ответы «да» после указанных выше целей). Эта разница была наиболее сильной для третьеклассников, за которыми следовали пятиклассники и пожилые люди, но эффект не был значительным для молодых людей.Взаимодействие пола участника и целевого пола в ответах «нет» на несовместимые пары показывает аналогичную закономерность, то есть более сильное различие между ответами участников-мужчин на мужские и женские цели.

Обсуждение

В задании на выбор времени итальянские третьеклассники, молодые люди и пожилые люди должны были решить как можно быстрее, если два слуховых слова предъявляются — мужское или женское стереотипное слово в сочетании с мужским или женским родством. термин — может использоваться для описания одного и того же человека.Участники всех возрастных групп значительно чаще отвечали «да» и делали это быстрее, когда термину родства предшествовало стереотипно конгруэнтное ролевое существительное. Эти результаты свидетельствуют о том, что пользователи языка разного возраста — дети школьного возраста, молодые и пожилые люди — предвзято относятся к гендерным стереотипам при вынесении суждений о вероятной идентичности людей, выполняющих определенные роли. Кроме того, более высокая стоимость обработки ответов на несовместимые пары ролей и условий родства отражается в различиях во времени ответа — для всех возрастных групп — между несовместимыми и совпадающими условиями.

Наши результаты соответствуют результатам Oakhill et al. (2005), а также результаты ряда исследований с использованием различных поведенческих методов, методов отслеживания взгляда и ERP, преимущественно с участием молодых людей (Carreiras et al., 1996; Garnham et al., 2002; Duffy and Keir, 2004). ; Cacciari, Padovani, 2007; Most et al., 2007; Kreiner et al., 2008; Pyykkönen et al., 2010; Siyanova-Chanturia et al., 2012). Важно отметить, что наше исследование расширяет доказательную базу для автоматического воздействия гендерных стереотипов на детей и пожилых людей и подчеркивает вклад, который онлайн-измерения могут внести в оценку гендерных стереотипов в зависимости от возраста.В отличие от более традиционных автономных мер, которые широко использовались в исследованиях с участием детей и пожилых людей, онлайн-измерения основаны в основном на автоматических процессах, которые, как считается, не требуют стратегических ответных мер.

В дополнение к обнаружению общего эффекта гендерных стереотипов в зависимости от возраста, мы также обнаружили ряд важных различий в обработке стереотипных гендерных (несовместимых) совпадений у детей и взрослых. Как отмечалось во введении, Radvansky et al.(2010) предположили, что пожилые люди могут не демонстрировать снижение гибкости стереотипов (операционализированное как неспособность подавлять гендерные стереотипы), о котором сообщалось в отношении расовых стереотипов. Однако, принимая долю ответов «да» на несовместимые пары в качестве одной меры и скорость, с которой такие ответы «да» — в качестве другой, мы видим, что пожилые люди, как и две группы детей, демонстрируют пониженный уровень стереотипной гибкости. то есть способность определить, что стереотип может быть ошибочным.В соответствии с Devine (1989), von Hippel et al. (2000) и Gonsalkorale et al. (2009), мы используем наши результаты в поддержку идеи о том, что пожилые люди с меньшей вероятностью подавляют свое предубежденное поведение и менее способны регулировать автоматически активируемые ассоциации по сравнению с более молодыми взрослыми. Таким образом, наши результаты, по-видимому, идут вразрез с результатами, представленными в Radvansky et al. (2009), которые не обнаружили достоверных различий между способностями молодых и пожилых людей игнорировать гендерные стереотипные предубеждения. Однако следует отметить, что в Radvansky et al.(2009), контр-стереотипная информация была явно предоставлена участникам, в то время как в нашем исследовании такая информация отсутствовала.

В пределах наших двух групп детей мы находим результаты, которые совместимы с этапами развития приобретения стереотипов, в частности, с увеличением гибкости стереотипов в возрасте от 5 до 11 лет (Signorella et al., 1993; Trautner et al., 2005; Banse et al., 2010). Было обнаружено, что наши 8-летние дети менее гибки, менее склонны нажимать «да» после стереотипно несовместимой пары слов и медленнее делают это, чем наши 10-летние.Последние сделали выбор «да» на уровне, сопоставимом с таковым у пожилых людей, хотя ответы детей были медленнее (как и их ответы «да» на совпадающие пары).

Еще один интересный набор эффектов относится к роду целевого слова (родство). Это асимметрия в обработке неконгруэнтных пар, преимущественно в данных, полученных от наших детей и пожилых людей, которые способствовали объединению женских ролей с терминами мужского родства. Эта асимметрия противоположна тому, что было предсказано на основе предыдущих результатов с детьми (Wilbourn and Kee, 2010) и молодыми людьми (Cacciari and Padovani, 2007; Siyanova-Chanturia et al., 2012; Reali et al., 2014). Обратите внимание, однако, что мы также обнаружили, что цели-мужчины в конгруэнтных условиях также получали больше и быстрее ответов «да», чем цели-женщины для этих групп. Другими словами, эта асимметрия влияет не только на обработку неконгруэнтных пар. Кроме того, мы обнаружили половые различия участников в выборе решения и времени реакции в одних и тех же трех группах как в конгруэнтных, так и в неконгруэнтных условиях, во взаимодействии с этими целевыми гендерными эффектами.Во-первых, мы обнаружили большие различия между пропорциями ответов «да» на мужские и женские цели для детей мужского пола и пожилых людей, чем для их сверстников-женщин, при этом мужчины давали меньше ответов «да», чем женщины, после терминов о родстве с женщинами, но больше ответов «да», чем у женщин после условий мужского родства. Во-вторых, эти группы различались по тому, как быстро участники женского и мужского пола нажимали «да» в соответствии с условиями родства между мужчинами и женщинами. В то время как время отклика участников-женщин не зависело от пола термина родства, участники-мужчины реагировали на объекты-мужчины быстрее, чем на объекты-женщины.В соответствии с этими выводами, анализ ответов «нет» на несовместимые пары также показал большую разницу в ответах на мужские и женские цели для мужчин, чем для участников-женщин.

Как мы можем объяснить такую гендерную асимметрию? Мы интерпретируем тот факт, что дети мужского пола и пожилые люди быстрее реагировали на вопросы мужского родства, и их склонность, по сравнению с участниками женского пола, отдавать предпочтение терминам мужского родства, как отражение использования социальной категории «мужчина» в качестве стандарта. — или немаркированная нормативная группа — по которой оцениваются другие категории.По мнению социальных психологов, одна группа (мужчины) может стать более «нормативной», чем другая (женщины), будучи немаркированной нормативной группой (Hegarty and Pratto, 2001). Например, Miller et al. (1991) показали, что, когда их просят подумать о прототипе избирателя, большинство людей думают об образце избирателя-мужчины. Исследователи утверждали, что такой «андроцентризм» является обычным явлением (Bem, 1993; Hegarty and Pratto, 2001), и что на отношения, убеждения и стереотипы больше влияют мужские образцы, чем женские (Eagly and Kite, 1987).Похоже, что социальный «андроцентризм» по-разному влияет на детей мужского и женского пола и на пожилых людей, поскольку женщины, будучи членами отмеченной нормативной группы, могут быть более чувствительными и способны корректировать предвзятость, чем мужчины, будучи членами немаркированной нормативной группы. . Интересно, что у наших молодых людей такого эффекта не наблюдалось, что означает, что возраст играет важную роль в способности корректировать «эффект неотмеченной группы» и подавлять стереотипные представления.

Кроме того, гендерная асимметрия, отраженная во взаимодействии целевого пола и пола участника, похоже, согласуется с утверждением Miller et al.(2009), что у мальчиков обычно более сильные стереотипные предубеждения, чем у девочек, особенно в сфере деятельности. Согласно Miller et al. (2009), девочки менее строго, чем мальчики, придерживаются гендерно-ролевых стереотипов. Интересно, что Миллер и соавт. (2009) также утверждают, что гендерные стереотипы по-разному доступны, когда дети думают о мужчинах и женщинах. Эти авторы, как и другие (Хиггинс и Кинг, 1981; Хиггинс, 1996), определяют доступность как готовность, с которой конструкция извлекается из памяти.Наши результаты показывают, что дети женского пола одинаково быстро получают доступ к мужским и женским конструкциям (термины родства) и принимают их, в то время как самцы быстрее получают доступ к мужским конструкциям, чем женские.

Таким образом, наши результаты подтверждают точку зрения, согласно которой информация о стереотипном гендере, связанном с занятиями, включается в представление слов, обозначающих эти занятия, и активируется, как только такое слово встречается. Важно отметить, что настоящее исследование вышло за рамки молодых взрослых, чтобы раскрыть механизмы онлайн-обработки гендерной стереотипной информации, а также заметную гендерную асимметрию, связанную с такой обработкой, в двух недостаточно изученных возрастных группах — школьниках и когнитивно сохраненных. пожилые люди.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Исследование, приведшее к этим результатам, получило финансирование от Седьмой рамочной программы Европейского сообщества (FP7 / 2007–2013) в соответствии с грантовым соглашением № 237907. Спонсоры не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, решении о публикации или подготовке. рукописи.Мы хотели бы поблагодарить учителей, учеников и родителей начальной школы Данте Алигьери (Мирандола, Италия) за их желание участвовать в исследовании; Энрико, Уильям и Германа Джилиберти за их неоценимую помощь в сборе данных, а также нашим взрослым участникам за их время и усилия.

Дополнительные материалы

Дополнительные материалы к этой статье можно найти в Интернете по адресу: https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2015.01388

Сноски

Блок был включен из-за широко известных эффектов ускорения и замедления в экспериментах по времени отклика, которые могут добавить дисперсию к данным отклика.Эффекты блока не важны в контексте наших прогнозов выше и не будут подробно обсуждаться. Однако интересно отметить, что при анализе времени отклика взрослые обычно ускорялись в ходе эксперимента, а дети замедлялись. Важно отметить, что дополнительный анализ показал, что эти связанные с возрастом эффекты блокировки не взаимодействовали с экспериментальными переменными в этом исследовании, что свидетельствует о том, что наши группы участников не меняли свою производительность стратегически в ответ на паттерны, которые они, возможно, заметили в стимулах.
Этот первоначальный анализ также не включал пол участника, потому что модели, включающие это в качестве предиктора, не смогли сойтись. Это связано с тем, что молодые люди женского пола дали 100% положительных ответов на подмножества данных, что приводит к завышенной стандартной ошибке логистической регрессии. Поскольку наш прогноз относительно пола участников относится в первую очередь к детям, а не к взрослым, этот фактор будет вновь введен в последующий анализ каждой возрастной группы.

Список литературы

Банаджи, М.и Хардин, К. Д. (1996). Автоматическое формирование стереотипов. Psychol. Sci. 7, 136–141. DOI: 10.1111 / j.1467-9280.1996.tb00346.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Банс, Р., Гавронски, Б., Ребетес, К., Гутт, Х., Мортон, Б. (2010). Развитие спонтанного гендерного стереотипа в детстве: отношение к стереотипным знаниям и гибкость стереотипов. Dev. Sci. 13, 298–306. DOI: 10.1111 / j.1467-7687.2009.00880.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Барони, М., Бернардини, С., Комастри, Ф., Пиччони, Л., Вольпи, А., Астон, Г. и др. (2004). «Представляем корпус« la Repubblica »: большой, аннотированный, соответствующий TEI (XML) корпус газет на итальянском языке», in Proceedings of LREC 2004, Лиссабон: Европейская ассоциация языковых ресурсов.

Google Scholar

Бем, С. Л. (1993). Линзы пола. Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета.

Google Scholar

Борнкессель-Шлезевский, И., и Шлезевский, М.(2008). Альтернативный взгляд на эффекты «семантического P600» в понимании языка. Brain Res. Ред. 59, 55–73. DOI: 10.1016 / j.brainresrev.2008.05.003

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Cacciari, C., and Padovani, R. (2007). Еще одно свидетельство зарождения гендерных стереотипов в языке: семантическое облегчение и сдерживание в ролевых существительных итальянского языка. Заявл. Психолингвист. 28, 277–293. DOI: 10.1017 / S0142716407070142

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Каррейрас, М., Гарнем А., Окхилл Дж. И Каин К. (1996). Использование стереотипной информации при построении ментальной модели: данные на английском и испанском языках. Q. J. Exp. Psychol. 49А, 639–663. DOI: 10.1080 / 713755647

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Дивайн, П. Г. (1989). Стереотипы и предрассудки: их автоматические и контролируемые составляющие. J. Pers. Soc. Psychol. 56, 5–18. DOI: 10.1037 / 0022-3514.56.1.5

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Дикман, А.Б. и Игли А. Х. (2000). Стереотипы как динамические конструкции: женщины и мужчины прошлого, настоящего и будущего. чел. Soc. Psychol. Бык. 26, 1171–1188. DOI: 10.1177 / 0146167200262001

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Даффи, С. А., и Кейр, Дж. А. (2004). Нарушение стереотипов: движения глаз и процессы понимания, когда текст противоречит мировым знаниям. Mem. Cognit. 32, 551–559. DOI: 10.3758 / BF03195846

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Игли, А.Х. и Штеффен В. Дж. (1984). Гендерные стереотипы проистекают из распределения женщин и мужчин по социальным ролям. J. Pers. Soc. Psychol. 46, 735–754. DOI: 10.1037 / 0022-3514.46.4.735

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Игли А. Х., Вуд В. и Дикман А. Б. (2000). «Социальная ролевая теория гендерных различий и сходств: текущая оценка», в Социальная психология развития пола , ред. Т. Эккес и Х. М. Траутнер (Махва: Лоуренс Эрлбаум), 123–174.

Есаулова Ю., Реали К. и фон Штокхаузен Л. (2014). Влияние грамматического и стереотипного рода при чтении: движения глаз при разрешении анафоры местоимений и именных фраз. Lang. Cogn. Neurosci. 29, 781–803. DOI: 10.1080 / 016.2013.794295

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Фолштейн, М. Ф., Фолштейн, С. Э., и МакХью, П. Р. (1975). «Мини-психическое состояние»: практический метод оценки когнитивного состояния пациентов для клинициста. J. Psychiatr. Res. 12, 189–198. DOI: 10.1016 / 0022-3956 (75)

-6

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гарнем А., Окхилл Дж. И Рейнольдс Д. (2002). Сделаны ли выводы из стереотипных названий ролей и пола персонажей тщательно? Mem. Cognit. 30, 439–446. DOI: 10.3758 / BF03194944

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гонсалкорале К., Шерман Дж. И Клауэр К. К. (2009). Старение и предрассудки: ослабление автоматического регулирования расовых предубеждений среди пожилых людей. J. Exp. Soc. Psychol. 45, 410–414. DOI: 10.1016 / j.jesp.2008.11.004

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хегарти, П., и Пратто, Ф. (2001). Влияние норм и стереотипов социальных категорий на объяснения межгрупповых различий. J. Pers. Soc. Psychol. 80, 723–735. DOI: 10.1037 / 0022-3514.80.5.723

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хиггинс, Э. Т. (1996). «Активация знаний: доступность, применимость и значимость», в Социальная психология: Справочник основных принципов , ред.Т. Хиггинс и А. В. Круглански (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Гилфорд), 133–168.

Google Scholar

Хиггинс, Э. Т., и Кинг, Г. (1981). «Доступность социальных конструктов: последствия обработки информации индивидуальной и контекстной изменчивости», в Личность, познание и социальное взаимодействие , ред. Н. Кантор и Дж. Ф. Килстром (Хиллсдейл, Мичиган: Эрлбаум), 69–121.

Google Scholar

Хилл, С., Флом, Р. (2007). Дискриминация подростков в возрасте 18 и 24 месяцев в отношении непоследовательной и непоследовательной деятельности по признаку пола. Infant Behav. Dev. 30, 168–173. DOI: 10.1016 / j.infbeh.2006.08.003

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ирмен, Л. (2007). Что в имени (роли)? Формальные и семантические аспекты понимания личных существительных. J. Психолингвист. Res. 36, 431–456.

Google Scholar

Ирмен, Л., Холт, Д. В., и Вайсброд, М. (2010). Влияние типичности ролей на обработку персональной информации на немецком языке: данные исследования ERP. Brain Res. 1353, 133–144. DOI: 10.1016 / j.brainres.2010.07.018

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ким, А., и Остерхаут, Л. (2005). Независимость комбинаторной семантической обработки: свидетельства от связанных с событием потенциалов. J. Mem. Lang. 52, 205–225. DOI: 10.1016 / j.jml.2004.10.002

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Крейнер, Х., Стурт, П., и Гаррод, С. (2008). Обработка дефиниционного и стереотипного пола в эталонном разрешении: данные по движениям глаз. J. Mem. Lang. 58, 239–261. DOI: 10.1016 / j.jml.2007.09.003

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Куперберг, Г. Р., Ситникова, Т., Каплан, Д., и Холкомб, П. Дж. (2003). Электрофизиологические различия в обработке концептуальных отношений в простых предложениях. Cogn. Brain Res. 17, 117–129. DOI: 10.1016 / S0926-6410 (03) 00086-7

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кутас М., Федермейер К.Д. (2011). Тридцать лет и подсчет: поиск смысла в компоненте N400 связанного с событием потенциала мозга (ERP). Annu. Rev. Psychol. 62, 621–647. DOI: 10.1146 / annurev.psych.093008.131123

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Миллер К., Лурье Л., Зосулс К. и Рубль Д. (2009). Доступность доменов гендерных стереотипов: возрастные и гендерные различия у детей. Половые роли 60, 870–881. DOI: 10.1007 / s11199-009-9584-x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Миллер, Д.Т., Тейлор Б. и Бак М. Л. (1991). Гендерный разрыв: кого нужно объяснять? J. Pers. Soc. Psychol. 61, 5–12. DOI: 10.1037 / 0022-3514.61.1.5

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мост С., Сорбер А. В. и Каннингем Дж. (2007). Слуховой Струп выявляет неявные гендерные ассоциации у взрослых и детей. J. Exp. Soc. Psychol. 43, 287–294. DOI: 10.1016 / j.jesp.2006.02.002

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Окхилл, Дж.В., Гарнхэм А. и Рейнольдс Д. Дж. (2005). Немедленная активация стереотипной гендерной информации. Mem. Cognit. 33, 972–983. DOI: 10.3758 / BF03193206

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Остерхаут, Л., и Холкомб, П. Дж. (1992). Связанные с событием потенциалы мозга, вызванные синтаксической аномалией. J. Mem. Lang. 31, 785–806. DOI: 10.1016 / 0749-596X (92)

-Z
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Остерхаут, Л., и Холкомб, П.Дж. (1995). «Связанные с событием мозговые потенциалы и понимание языка», в Электрофизиология разума: связанные с событиями мозговые потенциалы и познание , ред. М. Д. Рагг и М. Г. Х. Коулз (Oxford: Oxford University Press).
Google Scholar
Poulin-Dubois, D., Serbin, L., Eichstedt, J., and Sen, M. (2002). Мужчины не красятся: знания малышей о гендерных стереотипах при ведении домашнего хозяйства. Soc. Dev. 11, 166–181. DOI: 10.1111 / 1467-9507.00193
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Pyykkönen, P., Hyönä, J., and Van Gompel, R.P.G. (2010). Активация гендерных стереотипов во время обработки разговорной речи в Интернете: данные отслеживания взгляда в визуальном мире. Exp. Psychol. 57, 126–133. DOI: 10.1027 / 1618-3169 / a000016
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Реали К., Есаулова Ю. и фон Штокхаузен Л. (2014). Выделение стереотипного пола в грамматическом гендерном языке: данные по движениям глаз. Заявл. Психолингвист. 36, 977–1006. DOI: 10.1017 / S0142716414000010
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Синьорелла М. Л., Биглер Р. С. и Либен Л. С. (1993). Различия в развитии в гендерных схемах детей о других: метааналитический обзор. Dev. Ред. 12, 147–183. DOI: 10.1006 / drev.1993.1007
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Сингманн, Х., Болкер, Б., Вестфол, Дж., Хейсгаард, С., Фокс, Дж., Лоуренс, М.A., et al. (2015). afex: Анализ факторных экспериментов, всн. 0,13-145. Доступно по адресу: https://cran.r-project.org/web/packages/afex/index.html
Google Scholar
Сиянова-Чантурия, А., Пескарелли, Ф., и Качкари, К. (2012). Электрофизиологические основы обработки гендерных стереотипов в языке. PLoS ONE 7: e48712. DOI: 10.1371 / journal.pone.0048712
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Траутнер Н.М., Рубль, Д. Н., Сайферз, Л., Кирстен, Б., Берендт, Р., и Хартманн, П. (2005). Жесткость и гибкость гендерных стереотипов в детстве: возрастные или дифференцированные? Infant Child Dev. 14, 365–381. DOI: 10.1002 / icd.399
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ван Беркум, Дж. Дж. А., Ван ден Бринк, Д., Тесинк, К. М. Дж. Й., Кос, М., и Хагоорт, П. (2008). Нейронная интеграция говорящего и сообщения. J. Cogn. Neurosci. 20, 580–591. DOI: 10.1162 / jocn.2008.20054
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
фон Хиппель В., Сильвер Л. и Линч М. (2000). Стереотипы против вашей воли: роль сдерживающей способности в стереотипах и предрассудках среди пожилых людей. чел. Soc. Psychol. Бык. 26, 523–532. DOI: 10.1177 / 014616720026700
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Уайт, К. Р., Критс, С. Л., Тейлор, Дж. Х. и Коррал, Г. (2009). Чего ждать? Оценка несоответствия стереотипов с помощью компонента N400 ERP. Soc. Cogn. Оказывать воздействие. Neurosci. 4, 191–198. DOI: 10.1093 / сканирование / nsp004
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Уилборн, М. П., Ки, Д. У. (2010). Медсестра Генри тоже врач: он косвенно исследует гибкость детских гендерных стереотипов в отношении мужских и женских профессиональных ролей. Половые роли 62, 670–683. DOI: 10.1007 / s11199-010-9773-7
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Дети | Магазин мебели Ashley HomeStore
Детская мебель от Ashley HomeStore
Благодаря первоклассному дизайну и материалам, Ashley HomeStore позволяет легко найти идеальные вещи, чтобы украсить комнату вашего ребенка их неповторимым стилем и индивидуальностью.От прочных деревянных комодов до двухъярусных кроватей и плюшевых матрасов — наша прочная, милая детская мебель и декор будут вдохновлять на веселье и творчество.
Как организовать маленькую детскую комнату?
Украшение детской комнаты — это одновременно развлечение и стратегия. Родителям нелегко найти предметы, которые стимулируют активное воображение детей, сохраняя при этом организованность и чистоту. Есть несколько уловок, которые помогут упростить организацию спальни вашего ребенка. Независимо от того, имеете ли вы дело с маленькой комнатой или с большой, вы всегда должны использовать вертикальное пространство.Добавление полок для хранения книг и игрушек — отличный способ убрать предметы и контролировать то, что ваш ребенок может достать. Кровати для хранения — отличный вариант мебели для детской спальни, так как они идеально подходят для сна и хранения детских постельных принадлежностей, , одежды и других предметов. Добавление кубиков и корзин создает более организованное пространство, гарантируя, что у вашего ребенка будет доступ к своим основным предметам.
Лучший материал для детской мебели?
Если вы обставляете детскую спальню или детскую игровую комнату , вам следует помнить о некоторых материалах.Древесина — проверенный классический материал, который долговечен. Набор детской деревянной мебели для спальни идеален, если вы хотите приобрести прочную мебель, которую можно легко починить, отшлифовать или даже покрасить. Металлические комплекты мебели для детской спальни отлично подходят для детей старшего возраста, которые хотят, чтобы их комнаты выглядели более взрослыми. А детям всех возрастов понравятся мягкие и мягкие мягкие кресла.
Различные стили детских спален?
От наклеек на стенах до новаторского освещения — в Ashley HomeStore есть идеальные акценты и мебель для детской спальни, чтобы добавить изюминку в детскую комнату.Причудливая детская мебель идеально подходит для ребенка, который хочет украсить свою комнату дизайном, подходящим для маленьких королей, королев и всего остального. Если вашему ребенку нравится все спортивное, ему может подойти спальня в спортивной тематике. Ваш дом эклектичный и немного богемный? Тебе повезло! Эту тему можно легко адаптировать к комнатам ваших детей. Яркие цвета, узорчатый текстиль и немного фантазии — спальни в стиле бохо могут добавить интереса, не переусердствуя. Есть так много разных стилей на выбор, поэтому воспользуйтесь этой возможностью, поэкспериментируйте с цветом и декором, чтобы создать единственный в своем роде стиль для вашего ребенка.
Брат или сестра в одной спальне: без стресса для всей семьи
Для детей совместное проживание в комнате с братом или сестрой может быть очень приятным занятием; общие секреты, хихиканье и полуночные пиршества, но для некоторых, кто не может так хорошо ладить, в замкнутом пространстве может накаляться напряженность, а нрав — кратковременный. Это имеет дополнительные осложнения, когда братья и сестры имеют большую разницу в возрасте; время сна и время сна могут быть нарушены, что приведет к усталости и неизбежным нежелательным раздражительным побочным эффектам.Конфиденциальность также становится все более важной для детей с возрастом, и они могут возмущаться тем, что делят свое пространство с младшим братом или сестрой.
Так в каком возрасте братьям и сестрам следует перестать жить в одной спальне?
Что говорят эксперты:
В Великобритании нет закона, определяющего возраст, в котором братья и сестры должны прекращать жить в одной спальне, даже если они противоположного пола. Для тех, кто является домовладельцем или арендует жилье в частном порядке, настоящие правила заключаются в том, что по достижении ребенком 10-летнего возраста они не должны делить комнату с братом или сестрой противоположного пола.
к тому времени, когда дети достигнут половой зрелости, им будет намного сложнее чувствовать себя комфортно в одной комнате, и потребность в уединении и свободном пространстве должна соблюдаться в максимально возможной степени.
Однако, по словам детского и семейного терапевта Эмили Кирчер-Моррис, изменения в развитии, а не только возраст, являются лучшим индикатором того, когда, возможно, пора взглянуть на разлученных братьев и сестер: «Нет определенного возрастного порога, который требует, чтобы дети противоположного пола спали в отдельных комнатах.Родители должны следить за тем, на каком уровне развития находятся их дети, и исходя из этого принимать решения. Но к тому времени, когда дети достигнут половой зрелости, им будет намного сложнее чувствовать себя комфортно в одной комнате, и потребность в уединении и пространстве следует уважать в максимально возможной степени ».
Какими бы полезными ни были приведенные выше рекомендации, каждая семейная ситуация индивидуальна, и по какой-либо причине ваша семья может не иметь возможности разместить отдельные комнаты для братьев и сестер, включая братьев и сестер противоположного пола.В таких ситуациях полезны советы детского психолога Сьюзан Бартелл; «В идеале, дети переезжали бы из общих комнат с братом или сестрой противоположного пола к шести годам, но не в каждой семье есть такая возможность. В этом случае установите некоторые границы, измените их в ванной или используйте собственную комнату в качестве другого места для перемен ».
Если ваши дети должны делить свою спальню, попробуйте создать в доме другие зоны, где они могут иметь свое личное пространство и уединение.Половое созревание может быть трудным временем как для детей, так и для родителей, но если вы сможете определить четкие границы между братьями и сестрами, которые делят комнату в эти неспокойные годы, то это может быть более счастливым опытом для всех.
Если вашим детям приходится делить спальню, попробуйте создать в доме другие зоны, где у них будет свое личное пространство и уединение.
Lifetime Kids Двухъярусная кровать из ассортимента Cuckooland
Вот несколько советов о том, как можно поощрять границы и создавать уединение для братьев и сестер, которые делят спальню, от Натали Дэвис, старшего покупателя детских кроватей в компании Cuckooland:
Я регулярно разговариваю с потенциальными клиентами о расписании сна детей, образцах, привычках и проблемах, возникающих перед сном.Дилемма, которая часто обсуждается, связана с тем, что дети спят в одной спальне, и как сделать это как можно более беспроблемным и беспроблемным. Любой, кто жил в спальне с братом или сестрой или пережил немного более красочный опыт соседа по комнате в университете, знает, что, занимая одно и то же пространство с другим человеком, естественно, сопряжено со многими проблемами. В этих пунктах будут рассмотрены некоторые проблемы и вопросы, с которыми сталкиваются родители, предложены некоторые решения этих проблем и даны советы по наилучшим способам их решения.
Все мы знаем, что большинство детей от природы не опрятны, большинство детских спален завалены целым рядом предметов, некоторые из которых легче идентифицировать, чем другие! Предметы одежды (вы догадываетесь так же хорошо, как и я, чистые ли они, грязные или что-то среднее) и мокрые полотенца со скидкой в угол комнаты. Однако, если вы можете поощрить их содержать свою спальню в порядке, они могут немного лучше ладить! Возможно, они могли бы каждую неделю посвящать время уборке, они могли бы даже придумать расписание, чтобы разделить работу и объединиться для достижения той же выгоды.
Мы все виноваты в накоплении большего количества вещей, чем нам нужно! Когда вы делите спальню, лучше постарайтесь не забивать ее до краев бесполезными вещами, подумайте об идеях экономии места, таких как ноутбук, а не настольный компьютер, и, возможно, попробуйте поделиться некоторыми предметами, такими как книги. Используйте полки, чтобы использовать пространство на стене, а не на полу. Попробуйте использовать пробковую доску для важных сертификатов и документов (а для любимых достижений почему бы не обрамить их и не повесить?), А остальное уберите (или положите их в ящик на чердаке, если вы собираетесь копить или не можете расстаться с ними).
Сегодня на рынке представлена отличная детская мебель для спальни с множеством решений для хранения, которые сделают совместное проживание более привлекательным. Вы можете подумать об использовании экранов для создания отдельных областей и повышения конфиденциальности и, конечно же, всегда выбирать кровати, столы и гардеробы, которые предоставляют множество гибких вариантов хранения. Некоторые кровати, и сейчас это очень модно, имеют более прочный, но менее громоздкий каркас, чтобы вместить очень умные отсеки для хранения вещей — совершенно невероятно, сколько вы можете спрятать и сколько места на полу вы можете освободить с помощью некоторых умных и адаптируемых детские кровати.
Наушники с шумоподавлением
Незаменим… и не только для детей! Помогите предотвратить бесконечные споры из-за музыкальных баталий, угостив детей наушниками с шумоподавлением, чтобы они могли слушать свою любимую музыку или смотреть последний выпуск на Netflix, не беспокоя друг друга.
Надеюсь, установив несколько уважительных границ, вы добьетесь успеха на пути к созданию приятного общего пространства, в котором ваши развивающиеся дети будут чувствовать себя комфортно, когда они станут старше друг с другом.
Mathy by Bols Dominique Трехъярусная кровать, из ассортимента Cuckooland
Детские кроватки из ассортимента Ikea
Детская кроватка из ассортимента La Redoute
МАГАЗИН ЗДЕСЬ >> 20 стильных односпальных кроватей для детей
возрастов и этапов: как дети развивают самооценку
от 0 до 2 «Я Я!» Карла Пул
Младенцы создают чувство собственного достоинства в любовных отношениях.Каждый ребенок представляет собой уникальное сочетание врожденных характеристик. Некоторые дети легко успокаиваются, в то время как другие более внимательно относятся к тому, что их успокаивает. Каждый учитель уникален, он отвечает на вопросы младенцев своими особенностями и опытом. Уход за младенцем — это объединение двух людей, которые стремятся установить глубокую эмоциональную связь.
Настройка на младенцев
Притормозите и настройтесь на младенцев. Обратите внимание на реакцию ребенка на различные звуки, образы и текстуры.Это поможет вам понять ребенка и его способ адаптации к окружающей среде. Это помогает ему чувствовать себя в безопасности и начинает его непрерывный процесс саморазвития.
Узнаем друг друга
Так же, как вы узнаете ребенка, ребенок узнает вас. Они очень хорошо читают выражения лиц. Примерно в 2 месяца младенцы предлагают «социальную улыбку», первый социальный ответ другим. Когда вы улыбаетесь в ответ, их подающая надежды «я» подтверждается. Это заставляет малышей чувствовать себя хорошо — Когда я улыбаюсь, ты улыбаешься вместе со мной!
Цветущие личности
В течение первого года постоянных любовных отношений ребенок становится более организованным, и он общается более четко.9-месячный ребенок может петь, протягивая руку к вам, чтобы его подняли, или может начать игру в пикабу. Ответ на эти запросы помогает ребенку расцвести.
Исследуя свой мир
На втором году жизни у малышей формируется чувство «Я — это я! Я могу это сделать!» Их безопасное чувство собственного достоинства, особой любви к особым людям подпитывает их самостоятельные исследования. Маленьким детям нужно много возможностей для инициирования и руководства своей собственной деятельностью.
Обретение самосознания
Другой важный сдвиг происходит примерно в 18 месяцев, когда малыш впервые приходит в себя. Двадцатимесячной Кайле, например, удается открыть дверцу шкафа, чтобы достать подгузники. Попадая на эту запретную территорию, она оглядывается через плечо в поисках своего учителя. Она осознает реакцию своего учителя на ее поведение. Малыши особенно чувствительны в этот период и могут стыдиться резкой критики.Поощряйте независимость, любопытство и исследовательскую активность малышей, устанавливая разумные границы их поведения. Вы можете сказать Кайле, что у нее не может быть дополнительных подгузников, но она может открыть другую дверь, в которой хранятся мягкие игрушки или игрушки.
Новые языковые навыки
Новые языковые навыки у двухлетних детей помогают им самовыражаться. Их мантра становится «Я делаю! Не ты!» Их чувства сильны, а их самоощущение все еще хрупко, поэтому им нужно самоутвердиться и протестовать против ограничений.Ваша роль — сохранять спокойствие и помогать им адаптироваться к требованиям повседневной жизни. Последовательность в установке пределов полезна, но также важно сохранять гибкость. Постарайтесь наладить партнерские отношения с каждым малышом. Таким образом, установленные вами ограничения обнадеживают, но не подавляют самооценку малыша.
Отвечая на предпочтения
Помощь младенцам в формировании позитивного самосознания требует тонкого баланса между помощью им в развитии способами, совместимыми с их врожденными качествами, и помощью им функционировать в их социальном мире.Уважение к их индивидуальности, их самоощущению помогает обрести уверенность в себе, необходимую им для обучения на протяжении всей жизни.
От 3 до 4 «Я МОГУ НАКАЧАТЬ ВЫСОКО!» Сьюзен А. Миллер, изд. D
С широкой улыбкой на лице 4-летний Аарон говорит своей учительнице, миссис Геринген: «Смотри, как я качаю качели!» Гордо демонстрируя свое захватывающее новое умение, он радостно скандирует: «Я взлечу так высоко, я достигну неба. Я не вернусь до Четвертого июля!» Миссис Герингер показывает ему два больших пальца и отвечает: «Отлично, Аарон!» Аарон качает качели выше, его самооценка резко возрастает.
Растущее изображение себя
В центре драматургии Бекка спрашивает нового одноклассника: «Кто ты?» Новая девочка охотно отвечает: «Я Элла. Мне 3 года. У меня есть младшая сестра. И послушайте, у меня тоже есть кукла». Чувствуя себя автономными, дошкольники, такие как Аарон и Элла, видят себя отдельными и уникальными личностями. Они определяют себя в конкретных терминах. В эту внутреннюю картину образа самих себя дошкольников входят такие вещи, как их физические характеристики, имена, возраст, пол, социальная принадлежность, имущество и способности.Представление о себе у маленького ребенка, как правило, описательное, а не осуждающее.
Связь между имиджем и уважением
Отношение дошкольников к этим характеристикам связано с их самооценкой. Например, Аарон обретает чувство собственного достоинства в результате взаимодействия с другими важными для него людьми, такими как его учитель, который немедленно дал ему положительное вербальное и визуальное подкрепление его навыков свинга.
Хотя формирование самооценки — это процесс на всю жизнь, то, как ребенок думает о себе в ранние годы (положительное или отрицательное), может установить образец на всю оставшуюся жизнь.
Критический момент для успеха
Поскольку тройки и четверки растут так быстро и развиваются во всех смыслах по мере того, как они осваивают новые навыки и оттачивают старые, дошкольные годы — критическое время для успешного опыта. Детям необходимо уметь усваивать информацию о том, как другие реагируют на них, чтобы подтвердить, что они думают о себе.
Становясь более независимыми, дошкольники заинтригованы тем, что они могут делать. Например, демонстрируя значительно улучшенный контроль над мелкими мышцами, дошкольники уверенно выполняют задачи, которые им необходимо будет выполнять на протяжении всей своей жизни.Четырехлетний Кеннеди с энтузиазмом держит свой карандаш, как его учитель, когда они вместе рисуют и «пишут» рассказ о жуках. Трехлетняя Эстер с огромным самодовольством сверкает, когда мама хвалит ее за то, что она копирует узор из цветных кругов своими мелками.
Трехлетний Луис чувствует себя хорошо, когда демонстрирует свои интеллектуальные способности, отсчитывая стаканы сока «один, два, три» и передавая по одной каждому ребенку за своим столиком с закусками. И с поразительным словарным запасом, превышающим 4000 слов, 4-летняя Джули чувствует себя счастливой, когда ее приятель Кит признает ее хорошо рассказанную забавную историю о ее кошке по имени Туту.
ОТ 5 до 6 ПОНРАВИТСЯ МЕНЯ? « Эллен Бут Черч
Когда дети проходят через дверь детского сада, одни входят, а другие задерживаются. Все они впервые ощущают вкус посещения «большой школы» со всеми сопутствующими мыслями и чувствами, связанными с определением себя в этой новой обстановке.
Перед новыми вызовами
Традиционно начало года — время сосредоточиться на развитии у детей Я-концепции.Некоторые 5-6-летние дети раньше участвовали в группах с другими детьми, но мир детского сада — это гораздо больший пруд для плавания! Одна из самых серьезных проблем, с которыми сталкиваются новички детского сада, — это развитие сильного и позитивного самоощущения в условиях «большой школы». Обычно уверенный в себе ребенок нередко испытывает некоторую незащищенность. У ребенка могут быть проблемы с отделением. Он может смотреть, а не участвовать, или он может требовать внимания. Невысказанные вопросы в его поведении могут быть такими: «Кто я в этой большой группе детей?» Как я вписываюсь? Как я удовлетворю свои потребности?
Переход от «меня» к «нам»
Полезно понять точку зрения на развитие 5-6-летнего ребенка, чтобы помочь ему в развитии хорошего самосознания в новой группе в школе и в семье.Они переходят из эгоцентрической стадии «я» к стадии, на которой они лучше понимают «я» внутри «нас». Это не всегда легкий переход. Дети могут колебаться между терпением и пониманием потребностей группы и желанием удовлетворить их собственные потребности прямо сейчас! Взрослые должны помочь детям увидеть, как их потребности будут удовлетворены в надлежащие сроки. Один из способов сделать это — поиграть в игры с очередностью и переходом. Они показывают детям, что ожидание может быть веселым занятием.
Становление коммуникаторов
Одним из самых важных развивающих навыков детсадовца является его коммуникативная способность. Язык в детсадовцах вышел за рамки базовых словесных навыков и теперь включает способность выражать свои чувства и потребности. Это важная часть самооценки. И сейчас самое время поощрять язык. Пяти- и шестилетним детям часто нужно «выговориться» о своих чувствах и проблемах. Обязательно выделите время и место для этих дискуссий как в малых, так и в больших группах.
Определение себя в группе
Дети на этом этапе хотят сообщить вам, что им нужно, даже если это включает в себя отказ от чего-то, что им не подходит. В это время года не удивляйтесь, если дети откажутся от участия в некоторых групповых мероприятиях. Они используют силу отказа, чтобы помочь им определить себя в группе и найти время, чтобы увидеть, где они вписываются.
Развитие самоуважения
В основе всего этого поведения лежит развитие самоуважения.В то время как самооценка связана с тем, «кто я», самоуважение больше связано с тем, «как я забочусь о себе». Сильное чувство собственного достоинства позволяет детям высказывать свое мнение, если они думают, что что-то несправедливо, если их игнорируют или даже если они плохо себя чувствуют. Ключевое слово — уважение. По мере того, как их самооценка растет и включает самоуважение, дети узнают, что справедливое для них должно быть справедливым и для окружающих. Это когда и как ребенок узнает, что он не одинокая рыба в большом бассейне. Он видит, что на самом деле он одна из многих разных рыб, которые работают вместе, чтобы создать гармонично текущее море друзей.
.

Стильные интерьеры

Интерьер комнаты для двух детей разного возраста. Дизайн детской комнаты для двоих детей — лайфхаки и идеи. Зонирование детской комнаты для двух детей

Оформление интерьера детской комнаты для разнополых детей

Младший школьный возраст

Подростковый возраст

Варианты детской комнаты для разнополых детей

Брат и сестра: одна комната на двоих

Идеи детских комнат для разнополых детей

Как выбрать цвет

Критерии выбора мебели

Эргономичность

Безопасность

Психологический комфорт

Особенности выбора декора

Идеи и варианты

10-12 кв. метров

14-15 кв. метров

Для детей разного возраста

16 кв. метров

18 кв. метров

Зонирование

Спальная зона

Игровая

Учебная

Хранилище

Как подобрать аксессуары

Требования к освещению

Как зрительно увеличить пространство

Обзор популярных стилей

Классический

Сказка

Минимализм

Модерн

Хай-тек

Морская тема

Лофт

Секреты оформления

В чем отличие обычной детской от разнополой?

Выбор цветового оформления

Примеры интерьеров с использованием палитры

Универсальное решение

Подбор мебели и других аксессуаров

Зона для игр

Зона для обучения

Возраст — важный нюанс

Самостоятельное оформление комнаты

Итоги

Задача – дизайн комнаты для разнополых детей

Приемы зонирования детской комнаты

Геометрия зонирования детской для девочки и мальчика

Параллельное зонирование

Перпендикулярное зонирование

Зонирование под углом

Зонирование «вагончик»

Мебель для детской с двумя разнополыми детьми

Спальное место

Место для игр

Хранение вещей

Мебель в детскую

Фото детской комнаты для разнополых детей

Дизайн детской для разнополых детей (100 фото)

Планировка комнаты для каждого ребенка

Освещение детской комнаты

Спальня

Делим территорию пополам

Зонирование

Места для сна

Игровая зона

Зона для занятий и уроков

Хранение вещей

Игровая зона

Распространённые способы, как разделить детскую комнату на двоих

«Рабочая» зона

Создаем личное пространство

Где и как хранить вещи

Основы

Цвет комнаты для детской и разделение

Какой цвет использовать в дизайне детской для двух разнополых детей

Выбирая мебель

Варианты выделения основных зон в комнате